政教处范文之小学德育工作实施细则

政教处范文的小学德育工作实施细则一、指导思想：以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，统一科学发展观，结合学校情况认真执行中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，针对新修订的中小学生守则和贯彻“小学生日常行为规范”的未成年人身心成长特征，许多未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，树立社会主义荣辱观，树立高尚的思想品质坚持“依法治校、依德治校、严格治校、规范管理”原则，按照中小学(幼儿)教育、规范管理的工作规律，以学校为基础，充分发挥学校在未成年人思想道德教育和规范管理中的主体作用，逐步发挥“自主教育管理、自主发展、 形成“自我约束、社会监督”的有效机制，以以世界观、人生观、荣辱观和价值观等教育为指导，建设优秀的校风、教风、学风为核心，以丰富健康的校园文化活动为载体，保障学校制度建设，提高学校整体质量。 学校确立以德育为首的思想，与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育水平目标，切实加强改进学校德育工作，推进素质教育全面实施，不断开拓我校德育工作新局面。 二、工作目标和措施：(一)学生德育与管理(执行各校点组织):1、严格按照课程改革的有关规定开设国家课程和地方课程，积极开发和实施学校课程，立足于课程的主要途径，渗透未成年人的思想道德教育。 2、严格执行教师、班主任的工作责任(通常)和班级建设制度，加强班级建设，继续文明班级评价活动(完全要开展周文明班级评价活动)。 促进良好班风的形成，从而促进良好学风、校风的形成。 3、学生规范、日常行为规范等加强学生教育和管理的规章制度在课堂上公布，可以对学生实行日常教育和管理。 持续评价学生的日常行为。 4、学生进学校服装整洁，少先队员必须穿红围巾。 星期一和重大节日的学生统一制服。 5、建立健全的学生假期、销售假期制度，存档记录。 班级建设评估中包括学生到校后未能及时与家长取得联系，学生失踪的，立即报告当地公安部门。 6 .严格执行控制学校辍学的措施，严禁辍学。 7、教师热爱学生，特别是弱势学生(包括残疾人、留守家庭、单亲家庭、学习思想落后等学生)，积极探索教育的转变途径和方法，取得了一定的效果。 本学期本科以重视学生为重点，各教师，特别是班主任教师应采取有效措施，做好有效的工作以保护学生。 发生没有体罚和变态体罚的学生现象(有学生和家长等反映的教师体罚和变态体罚事件，调查结果一起从教师的评价中减去相应的分数)。 8 .建立健全的少先队组织，能够很好地开展符合小学生特点的主题活动和班队活动。 活动有计划，有主题，有记录，有总结。 九、建立未成年人思想道德教育学校(园)责任制，由学校德育工作指导小组统一领导，学生思想道德教育工作充分利用班主任具体把握的学校和当地德育资源，组织青少年学生思想政治、道德品质、行为规范、民族传统、革命传统、社会主义荣辱观、法制、 重视能开展社会实践和爱国主义阅读教育等教育活动的学生心理健康教育，积极赢得开展相应活动和研究的社会各界、各部门的支持和合作，学校实际组织学生开展相关教育活动。 一学期学校至少组织一次有特色的教育活动，完善活动情况记录(包括活动总结、活动计划和方案、学生活动文字资料、照片资料等)。 10、在校生遵守学校文明纪律。各学校要加强教育监督，严格执行教师值班制度，确保学生在校期间绝对安全，协调校园文明。 按照11，国旗法有关规定，每周认真举行升旗仪式，确保有主题、有内容、有教育效果。 十二、各学校(园)、班级应着力培养学生，在学期初制定培养教育计划，促进学生良好的学习行为习惯的培养。 13 .继续开展“平安校园”设立活动，重视学校安全工作，实现规划、措施、总结，健全建立安全管理规章制度，对人负责，完善学生安全应急方案，严格遵守制度，确保安全事故不发生。 落实安全自检长效机制，认真开展学校安全工作自检。 立即报告。 14、学校经常对学生进行交通、防火、防水、防毒、电气、防盗等安全教育，基于学校和学生的实践，开展学生自我保护、自救的技能训练。 (二)校园环境建设与管理(执行各校点组织):15、认真做好学校发展总体规划，合理调整布局，努力实现城镇小学五年发展规划目标。 16、严格实行校园规则出入制度，切换学校入口时机，防止无用人员进入校园，实行“来客登记制度”。 严格执行教师值班制度。 十七、重视校园和周边治安的综合管理，认真致力于校园和周边治安的综合管理。 学校应积极与有关部门取得联系，接受工作指导。 要充分发挥法制副校长和关工委的作用，有序有效地开展学校综合治疗，良好地保证校园和周边治安状况。 学校综合治疗工作有计划、重点、总结。 18、校园管理制度健全，分工明确，责任累及人。 校园干净整洁，配合实际，可以进行校园绿化、美化。 19、加强校园文化建设，注重环境育人。 学校有充分体现正确的学校方向、教育思想和学校特色的学校教育和学风、教风、学风要求，在学校的明显位置公示，对师生群体精神风貌发挥着教育指导作用。 中心小学校园广播、橱窗、黑板报纸等宣传阵地充分发挥教育宣传作用的其他校点应充分利用现有的校园文化设施，发挥教育作用。 (3)重视家庭教育(各校点组织的执行):20、设立学校监护委员会，搞好学校与家庭、社会沟通的监护学校，根据学校实际情况、学生实际情况和监护人实际情况制定教育计划，认真开展组织教育的家庭教育现代化课题实验探索和研究，改变监护人的观念，参与学生教育和管理认真召开每学期的家长会，每学期一次以上。 重视家访工作，班主任和教师应以多种方式对学生家长进行有目的的家访，每学期有一次以上的学生。 (四)加强文件建设和管理(镇德育工作指导组执行):21、可按县要求及时报告有关文件资料22 .注重文件建设。 安排建立完善档案管理制度的人员责任，及时收集整理原始资料档案，满足档案要求。 有橱柜。 德育工作、正常工作(包括制度建设)、双基准达成、学籍管理、教师校本培训、家长学校(包括“家庭教育现代化课题实验”)、学生成长记录袋等资料比较完善。 23、学校要严格学籍管理，学生入学、转学、休学、复学和借出等措施，各小学应立即向指导处报告和管理学生变动情况。 (五)德育工作指导机构： 24、镇小学(园)应坚持“德育领先、教育为主