九年级上册第六课《共筑生命家园》教案

检查预习：1.环境承载力的内涵是什么？（用一句话概述） 2.白海豚是一种什么动物？它生活在我国哪个海域？ 3.海绵城市是对哪种资源进行循环再利用？ 4.阅读教材，简述“伦敦杀人雾事件”经过二共筑生命家园第一部分环节一导入：同样的悲剧也在中国上演师：塞罕坝位于河北承德，与北京的直线距离只有180公里历史上，塞罕坝曾是一片原始森林，气候凉爽，鸟兽繁多,花香怡人，曾是皇家的后花园，清帝避暑的风水宝地。后来，内忧外患的清政府开垦伐木，森林植被被破坏。建国初期，塞罕坝一带已经彻底荒漠化，黄沙荡荡，看不到尽头，气候极其恶劣。环节二：课堂讨论：1.结合视频谈谈，人与自然的关系。2.违背自然规律，一味索取有什么后果？3.你有什么好办法解决塞罕坝的风沙问题，恢复它的原来的面貌？板书：1.坚持人与自然和谐共生环节三：展示视频：地球卫士奖。师小结：建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类共识。过渡：塞罕坝是建设生态文明的一个成功范例，党和国家高度重视文明形态建设，提出了节约资源和保护环境的基本国策，实行了退耕还林、退耕还湖，还北大荒一个荒字，坚持走绿色发展道路。第二部分板书：2.坚持绿色发展道路我们先来关注一则新闻：2018年10月24日港珠澳大桥香港口岸正式通车运营。习近平出席开通仪式并宣布港珠澳大桥正式开通。（介绍大桥、伶汀洋海域有白海豚）环节一：新闻回望，穿越时空，回到2009年粤港澳大湾区为了交通方便，2009年开始建桥，还要建两个人工岛，遇到了很多问题，其中有：海水污染的问题，白海豚的生存问题课堂讨论：要建桥，又不能污染环境，还要保护好环境和海豚，请你试一试，提一个方案解决这对矛盾的。问，解决这个问题太难了。环节二：展示国家的解决方案。PPT这些方案成功地解决了大桥建设过程中的问题，请问同学们，建桥和保护环境有矛盾吗？这个成功的暗案例对我们建设生态文明有什么启示？指导生阅P85:我们可以处理好经济建设和保护生态环境的关系处理好矛盾环节三： 指导生阅P86相关链接图片：1.我们的生产和生活方式发生了很大的变化，我们范坑有些山顶上都建有风力发电机，2. 2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理政府工作报告中提到：启动消除城区重点易涝区段三年行动，推进海绵城市建设，使城市既有“面子”，更有“里子3.阿里巴巴的马云要求他的职工每乘以次飞机得种一棵书，师：大家为什么这么做，这样做有什么目的和意义？生：可以节约资源，保护环境师小结：可见绿色生活的理念已渗透的人们的生产和生活中，我们要坚持节约优先，保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能环保低碳文明的绿色生产生活方式。板书：方针、生产生活方式环节四：大家知道建设法治中国要求：科学立法、严格执法，公正司法，全民守法。美丽中国的建设不仅需要人们的自觉行动，还需要制定严格的法律，严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠的保障，国家这些年为保护环境制定和出台了大量的法律法规。指导生阅P87相关链接。课堂小结：让我们齐心协力为建设美丽中国做一份贡献，积极参加低碳行动。齐读P87 课堂练习布置作业板书设计：二共筑生命家园1坚持人与自然和谐共生（1）人与