班主任工作范文之班主任关于班级管理的感想

班主任工作范文之班主任关于班级管理的感想 要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好办法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早操，课间操，还要查晚上的就寝情况。除此之外。班里的卫生情况，纪律情况都要有所了解。还有班里学生的共性与特性，他们的学习情况和身心健康都要关心。由于班主任工作的琐屑和繁多，再加上没有工作经验，每天忙得焦头烂额，收效却甚微。刚刚上任没有10天，我就累的不知所措了。于是，我在班里召开了第一次班会。把自己几天来的工作和想法统统告诉他们，也让他们把对我的看法和意见都写在了纸条上。通过彼此的交流，我恍然大悟：整天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。因此，“攻城为下，攻心为上”的战争策略，也适用于班级管理。班主任要想很好的开展工作，首先就要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等情况。放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，让他们感到班主任也是他们中的一员，班主任是爱他们的，是他们的知心朋友。只有做到这一点，才能更好地，更轻松地管理好一个班级。先要爱，才能被爱，班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感，更要富有爱的行为。我们班26名成员，10个女生，16个男生，是全年级男生最多的班级。男孩子越多，管理就越困难。当我开始真正融入到他们当中后，发现和他们做好“哥们儿”，是管理他们的最好捷径。我们班的体委孙东旭，特别活泼好动的一个男孩子，和同学们的关系都很好。有一次和生物老师闹矛盾，老师生气不让他上课。当我得知情况之后，了解了事情的原委：孙东旭上课说话影响老师上课，而且屡教不改。和他谈话以后，他认识到自己的错误。但因为面子问题，不想向老师道歉。我说我可以和生物老师谈谈，让他继续上课。他不同意，要自己解决问题。第二天，我问他上生物课了吗。他支支吾吾，显然还是爱面子。再次和他谈心，他知道老师是为他好，班主任对他也很关心，当天就找生物老师道歉，解决了师生矛盾。而且在班级的值周工作中，也特别的卖力，让我在班级管理中省了不少心。只有让学生感受到你对他们的爱，才能博得他们的爱。恩威并施，和学生的关系好，并不是要纵容他们，那不是真正的爱学生。当他们犯错误时，也要指出来，让他们为自己的行为负责，做一个负责任的人。以前学生们行为散乱，不遵守学校的规章制度，更不要说班规了。别人制定的规则不想遵守，那么让他们自己来制定规则吧！于是在一次班会上，全班26名成员和我一起制订了班规。“一言既出，驷马难追”。既然是自己制定的班规，学生们也不好意思不遵守。班规出炉以后，大家都互相监督，俗话说“奖惩分明”。我根据大学的学分制，也为他们炮制了一张表格。如果违纪了就要扣个人的量化分，每扣一分就罚一角钱。年终最后总结，量化分高的同学有机会拿到奖学金。奖学金当然是罚的钱了。这样就有效地制约了他们。违纪的少了，班费却增多了。两全其美，何乐不为？言传身教，虽然是班主任，因为是实习老师，孩子们的要求和对其他老师的要求是不一样的。和他们建立和谐轻松的师生关系，是首要要求。因此，在和他们接触的时候，一定要严格要求自己，用自己的实际行动去感染他们，用自己的文明举止为他们树立一个好榜样。告诉他们，平时要讲卫生，有礼貌，爱护公物，热爱班集体。这些看来好像是小学生应该遵守的，但在高中生中，要完全做到做好这些也是不容易的。时时监督，也是很有必要的。业务好才是硬道理。身为班主任，管理方法可以不尽相同，但有一点是必须遵守的：专业知识要牢靠，业务好才是硬道理。每个老师都想树立自己的威严，要想让学生心服口服，要先把自己的课上好。讲课好的老师，才会真正得到学生的尊敬与爱戴。做到这一点，才能在班主任工作中更加的得心应手。所以身为老师，学习更是必不可少的。只有不断地更新自己的知识，才不会和学生产生代沟，才能在树立自己威严的时候，仍然做学生们的知心朋友，促进班主任工作