做好学生稳定工作-减少流失率

遏止流失生 提高稳定率学生流失现象是中等职业学校普遍存在的客观现实,已成为影响学校形象、制约学校招生的重要因素,受到了各中等职业学校的高度重视。但是,控流工作还是不尽人意。稳定学生情绪,做好学生思想工作,从而降低流失率，是技工学校迫在眉睫需要解决的问题。我认为，做好学生稳定工作，是多方面的，可以说是一个系统工程。如何做好学生稳定工作，减少流失率，我在下面讲四个问题。一、做好学生稳定工作，领导重视是决定因素 我之所以说领导重视是做好学生稳定工作的决定因素，这是因为，毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”在现实生活中，群众往往是看领导怎么说，又怎么做的。做学生稳定的工作绝对不是哪一个人的责任，而是全体教师的责任，我们都有义务去作好这项工作。做一名教师就要讲师德师风，在学生中树良好的师表形象。我们的任课教师所讲的课程都有育人的功能，在传授知识的过程中也要对学生进行思想素质方面的教育。站在讲台上，就要把课讲好，力求讲得生动活泼，以增强实效性，让学生听得懂，座得住，有兴趣，有收获。老师要爱岗敬业，无私奉献，关爱学生，要充分发挥做学生思想政治教育工作的优势，深入到学生中去，与学生打成一片，做学生的良师益友，以便及时发现问题和解决问题。我们老师所做的工作就是让学生进得来，稳得住。通过我们的工作让学生稳住，减少不必要的流失，就算我们的工作做成功了，反之我们的工作就失败了。二、做好学生稳定工作，班主任努力工作是关键环节为什么说班主任是做好学生稳定工作的关键环节呢？要回答这个问题，我们必须搞清楚班主任是干什么的？我认为，班主任是教师队伍的重要组成部分，是学生的组织者、教育者和指导者，是学生健康成长中的导师和引路人，是学校领导对学生进行教育管理工作的重要助手和骨干力量，也是联系各科任教师、学生集体组织的纽带和沟通学校与家长及社会的桥梁。在当今经济飞速发展，竞争日益激烈的情况下，教育就是要不断开发人的智力，挖掘人的潜力，培养人的能力，提高其品德素质，把他们培养成德、智、体、美全方面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。如此看来，我们班主任的责任重大，担子的确不轻。人生的价值就在于敬业、乐业、创业。这是人生意义的砝码，也是人生欢乐，幸福之所在。古往今来无数成材成家的事实说明，一个人只要有敬业精神，以个人一生精力专心致志于所从事的事业，终将会有所成就的。由于班主任所从事的是教育人、塑造人的事业，这种职业的特征，决定了在对学生教育中，不仅仅要向学生传授知识，而且班主任的理想信念、道德情操、人格魅力，直接影响学生的思想素质，以及道德品质和道德行为习惯的养成。因此，班主任必须具备高尚的道德情操，具有强烈的事业心和高度的责任感，忠于党的教育事业，爱岗敬业，辛勤耕耘，教书育人，无私奉献。要改变以往师道尊严的传统观念，创新做学生工作的方法，与学生平等相处，尊重学生人格，不溺爱优生，不歧视差生，更不能体罚学生。要牢固树立一切为了学生，为了学生的一切的服务观念。要处处以身作则，树立良好的师表形象，增强教书育人的社会使命感和尊重学生、爱护学生的责任意识，不断提高自身的思想意识和业务素质。只有这样，班主任才能利用自己的人格力量和道德精神去创造一个良好的育人环境，塑造美好的心灵，培养高尚的情操。只有这样，学生才能从你的言谈中受到启迪，吸收营养，懂得做人的真谛，养成文明礼貌，顽强拼搏，刻苦学习，大公无私的良好习惯。只有这样，才能充分发挥班主任身教胜于言教的作用，增强对学生的说服力和感染力，在潜移默化中实施对学生的教育。对处于中间状态的那类学生，主要是促进和要求他们多与学习和表现好的同学接触。发现他们中个别滑坡了，就要及时找他们谈心，指出他们存在的问题，并与他们一道分析存在这些问题的根源及其发展下去的危害性，以便使他们认识到自己问题的严重性，尽快转变意识，改正存在的问题，朝着正确的方向发展。对于陋习较多，学习差，表现不好的那类学生，要想办法了解他们原来的状况以及家庭出生背景。通过了解，我发现，常晚归或夜不归宿者，绝大部分是进校前就养成的。有些学生的不良习惯是一贯的。要对他们进行具体分析，然后一个一个地和他们交谈，对他们身上的毛病直接指出其危害性。在这里要注意的是，对待这类学生要有点耐心，要心平气和地与他们交换看法。一次交换一个或两个问题，让他们有充分认识这些问题的时间。然后也允许他们一个一个问题去克服和加以改正。在交谈中不要忽视表扬他们的长处。如果有了进步，就要及时表扬和鼓励他们，切记把他们说的一无是处。如果你操之过激，不但不能使这些学生受到教育、改正错误，反而变的更糟。只要我们像长辈那样关心爱护他们，把他们当成朋友一样推心置腹地谈心，一定会收到很好的效果，促进他们逐步改正自己的缺点和不良行为的。当然，对那些极少数学生，不管你用什么方法去关心、帮助、教育他，力图改掉他们的不良行为，但是他们就是听不进去，改不了，仍我行我素，无视学校的校纪校规的，要严肃批评教育，可视其情节予以处分，屡教不改者，坚决予以清理。绝不姑息，不留后患。三、做好学生稳定工作要加强学生干部队伍建设 学生干部在学校教学与管理工作中起着至关重要的作用。学校学生干部队伍是加强和改进学生思想教育工作不可或缺的力量，建设一支素质全面，质量过硬，工作高效的学生干部队伍，是进一步做好学生稳定工作，减少流失率的关键。我们应该清楚地认识到，学生干部的工作处在学校教学与管理中的最前沿，其作用已逐渐得到关注与重视。我们对学生干部在人员选拔、素质培训等方面多下一点功夫，采取有效措施，加强学生干部队伍的建设。在新的历史条件下，为了做好学生的稳定工作，就要切实加强学生干部队伍建设。首先是加强党组织对学生干部的领导和教育，在组建学生干部队伍时，注意优化组合，量才任用，最大限度的发挥他们的智慧和作用。其次是要建立一套完善的考评，监督，奖惩体系和工作机制。再次是要为学生干部提供必要的支持与保障，切实帮助他们解决一些实际问题，注意激发、调动他们的积极性与创新意识，要求他们做到：坚定正确的政治立场，自觉培养爱国、爱党、爱校、爱集体的意识，坚定克服困难的决心和信心，满怀热情的投入工作，以身作则，善于学习，努力提高自身素质和工作水平，树立学生干部队伍的良好形象，积极主动配合班主任老师做好学生稳定工作。 四、做好学生稳定工作，学校后勤保障部门要做好管理与服务相结合 2005年伊始，党中央召开的全国加强和改进学生思想政治教育工作会议指出：“管理和服务在思想政治教育中发挥着不可或缺的作用，是全方位育人的重要环节，要把学生管理与服务紧密结合起来，了解学生愿望和要求，关心学生冷暖疾苦，帮助学生解决实际困难，要不断地提高管理和服务水平。从关心学生学习、生活的一点一滴做起，从学生反映的一个一个问题抓起，切实加强学生宿舍、食堂、澡堂和活动中心的管理，认真解决学生对学习、伙食、住宿和文艺活动等方面的合理需求，在科学严格的管理和细致入微的服务中，增强思想政治教育实效。学校在后勤改革中，要把后勤社会化管理与学校育人职责有机结合起来，不断增强服务育人功能。”以上会议精神充分说明，严格管理不仅仅只是要求学生严格执行学校的规章制度，同时也要求学校行政后勤电灯部门改进工作，切实解决学生在学习、生活中的各种实际困难。只有这样，学校管理工作才会高效、优质，各项校纪校规才会贯彻落实，学生才进得来，稳得住，学校发展才会有勃勃的生机。在座的各位领导，各位老师，学生稳定工作，由于有了领导的重视，全体老师的共同参与，作了大量稳定学生的工作，有效的稳住了学生。我们深知，我们的工作还存在不少问题，在许多方面都需要加强和改进。我们决心在以后的工作中，紧紧围绕如何开展对学生进行思想政治教育和如何做好学生遏止流失生 提高稳定率的问题，更新观念，严谨务实，开动脑筋，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新方法。坚持从实际出发，探索和把握学生思想成长规律，认真解决学生思想政治教育方面存在的突出问题，抓住影响学生思想政治观念形成和发展的关键环节，确定思想政治教育的