小学修改病句方法、练习及部分答案

小学病句常见类型及修改方法修改病句的原则：不能改变句子原意。能改不删。能添不去。修改病句常用的四种方法： 补法；删法；换法；调法 改病句的三个步骤：读句子、理句意查排审、找病因改句子、保原意一、病句的几种类型：1.、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例1：在教室里，都在认真听课。 在教室里，同学们都在认真听课。例2：由于天下雨，只好待在家里。由于天下雨，我只好待在家里。练习：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例1：亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。 亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。练习：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3.用词不当：指你所使用的词语不符合当时特定的语境，如：出现歧义，使用错误，句子不通顺等。例1：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。他拖着沉重的步伐迅速地向前走。例2：敌人的神机妙算被我们识破了。敌人的阴谋诡计被我们识破了。注：“搭配不当”与“用词不当”的区别：前者是指某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配不起来，不合事理，违反了语言习惯；而后者是对词语理解不清，容易在词义范围大小、感情色彩等方面用得不当，特别是近义词、关联词用错。4.、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例1：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。 历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。例2：它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！5.、意思重复（重复啰嗦）：即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。例1：他经常回想过去的往事。 他经常回想过去的事。 练习：我觉得这是想得不对的错误想法。6.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例1：造纸是中国的四大发明。7.、前后矛盾（自相矛盾）：即句子前后意思不一致。例1：广场上到处是五颜六色的红旗。 广场上到处是五颜六色的彩旗。 练习：我肯定李琳大概是生病了。8.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。9.指代不清：就是指代对象不明确，容易让人产生歧义。例：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。”练习：他吃了他让他带给他的水果。二、巩固练习:（一）用词不当；1、这个问题引起了大家的沉醉。 2、听了这个故事，我不约而同地笑了。 3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 4、我们的生活水平在不断改善。 5、我们要注意发挥优点，改正缺点。 6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二）意思重复； 1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 2、这是一幅十分非常美丽的画。 3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 （“不好的”去掉）4、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听取了校长的报告。 3、 自然科学对我很感兴趣。 4、 朝霞被天空映红了。 5、 这是一本我的很有趣味的书。 6、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 （我加在看了前面）3、读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。 （五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 4、我上完五年级了，还有一年没有毕业。 5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 （和南京长江大桥去掉）6、今天中午下了一天的雨。 （一天的去掉）7、她的成绩在班上是比较最好的。 （比较去掉08、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 (薄薄改成厚厚)9、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 （武断改成果断）10、 火药是我国古代的四大发明。 （四大发明之一）（六）搭配不当（包括关联词）1、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 （树立改成养成）2、尽管天气不好，我们总是按时到校。 （总是改成还是）3、小明不但认真学习，而且成绩很好。 （因为 所以）4、小明因为刻苦学习，就成绩优良。 （就改成所以）5、这篇文章的内容和形式都很丰富。 （这篇文章的内容很丰富。）6、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 （即使改成虽然 ） 7、他终于明确了学习的态度，端正了学习的目的。（态度与目的交换）（七）两句混杂1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（和改为“，跳了” ）改正：联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈。2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。 （和改成“，戴上”）改正：他匆匆地穿上一件大衣，戴上一顶帽子就出门去了。3、“六、一”儿童节那天，我怀着激动的心情和轻快的脚步，来到学校。（和改成“，迈着”）改正：“六、一”儿童节那天，我怀着激动的心情，迈着轻快的脚步，来到学校。三、改病句练习。（改得少、改得巧）（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（5）这本书对我很感兴趣。（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（8）繁星的作者是巴金写的。（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（11）我们开会通过并讨论了他的建议。（12）小学生语文报和少年文艺这两种报纸我都很爱看。(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。(16)科学画报和少年文艺这两种报纸我都爱看。(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。(24)我们要热爱公共财产。(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。(26)小学生数学报和少年报这两种报纸我都很爱看。(