2020年青年教师个人年度述职报告

年轻教师个人年度报告你们的领导能力，老师：你好，你好！我是兴福邑付款中心学校。很高兴借此机会和大家交流我们一年的情况。挥动手指，一年级又会结束。被选为骨干教师已经一年了，但是回想起来，不管当初是得到了评分还是一年后的今天，我都深切地感受到了“一种荣誉，一种责任”这句话的真正含义，总是用这句话鼓励和鞭策自己。今天在这里给大家做一个简单的报告和总结。我是骨干教师，这一荣誉背后也肩负着沉重的责任，还受到了大家更加严格的要求。所以在平时的工作中，我总是注意我的骨干教师形象。思想上积极进步，师德高尚，献身教育，积极参与各种教育教育改革。第一，踏实认真地教好经常工作我在教学过程中努力学习教材、新课程标准，积极参与各种教学和研究活动，做好记录，将新的教学观应用于教学，在教学实践中，我坚持不懈地努力同时学习和总结，努力提高自己的教育教学能力。在教学过程中，我将根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课，重视教学，认真批改，按时讲解，认真进行单元考试，及时调查遗漏，认真反思，总结，不断提高教学能力第二，注重学习、教育、学习障碍学生、认真咨询。以学生为中心的教育哲学使学生深刻理解了存在差异，教师的教学要与学生的学习相适应。教学也有差异。采取因材施教的“分层教育”分类方针，是最有效的同时发展不同水平的每个学生的方法。教时，我根据学生的学习起点确定了我的教时。对不同水平的学生设定不同的培养目标，提出不同水平的要求，采用不同的评价标准。学习困难的学生必须掌握语言教材最基础的知识，最初步的技能，基本上要求完成课堂教学的学习任务；中学生能更好地掌握教材的基础知识和基础技术，能独立思考，有分析问题和解决问题的能力。优等生要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务。学生们吃得饱饱的，吃得好。这个年级教我们学校三年级二班的语言。班上的孩子很少，但差距很大。在不到30名的学生中，六七名学习极其困难，晚上的作业干脆不做，所以经常一动不动。所以我每次都单独布置几个作业，让他们从最基础的开始。有三个孩子，可以从二年级单词中学习。第三，加强继续教育。实践证明，优秀教师的才能之路是用书砌成的。在工作中，我扩大学习渠道，积极参与学校内外的各种工作训练，接近学者，与同行讨论，与学生交流，用别人的长活弥补自己的短，把学习作为自己的职业，甚至是生命不可缺少的一部分。这一年，他积极参加各种学习进修活动，通过网络听教育专家Wei sunby的讲座，加强了业余阅读学习。在县为我们订阅的报纸和杂志，一系列的学习努力学习，所以我感受到了名人的风格，决定以他们为榜样，在自己的实践中做出自己的努力。我主要负责学校的教学和研究工作，教师的专业成长等，这一年来早回晚回，认真完成了任务。这个学年主要进行了以下工作：第一，转变观念，提高认识，认真进行教师的专业成长训练。为了更好地组织课程改革实验，本学期努力组织课程标准、走进新课程等，使每位教师明确自己的任务和任务，改变观念，保证了课程改革实验的顺利进行。还组织了教师进行“教师专业成长论坛”，让各教师在论坛上交流自己的专业成长经验和看法。第二，加强了课堂教学研究。课堂教学是实施素质教育的主要途径，是实施课程改革的主要位置。为了更好地加强课堂教学研究，提高课堂教学的效率，我和教务处的郭主任一起进行了有效的探索。我们利用学校参观课、组内研讨会、教师互助课、学习报告课等多种形式加强了课堂教学控制。以快乐课堂，当堂达标研究为基础，今年3月完成了县级课题的制定。之后我们依次组织了课程改革理论考试和教师进修等多种形式的活动，使课题研究顺利进行。第三，发展学校课程，促进三阶段课程的实施。综合实践活动是国家设定的，地方和学校根据_ _的相关要求自主开发的课程领域，综合实践活动课程进行是与其他课程相比有些困难的课题，成为各实验区课程改革的重点和难点。为了突破这个难关，在我们学校李校长的指导下，积极利用地区资源开发学校课程不锈钢工艺制化，并列印画的学校课程读本，教学本读独揽了中、中、高三个系，我个人负责完成中学教材，受到了上级领导的肯定和好评。当然，他们是利用假日或闲暇时间实现的。今年3月，我校的“素养教育综合实践活动基地”建设竣工，为了更好地发挥基础对学生的实践教育作用，课后与另一位老师合作完成了综合实践活动手册的设计和编制，完成了基地文化专版的设计。还完成了第四期校报的发行和印刷。第四，加强了对课后反映的研究。教学反思是一种有用的思维活动和再学习方式，所有优秀教师的成长离不开教学反思。我国著名心理学家林崇德也提出了“优秀教师=反映教学过程”的成长模式。我们鼓励各老师定期在自己的教学博客上发表自己的教学反思和教育故事，让老师们互相分享学习。_ _自己的职务要忘记榜样应该带头的作用，也要积极出面帮助负责语言学科的教师，互相学习，共同发展，促进成长。作为语言学科的骨干教师，我可以积极使老师与时俱进，大胆进行改革探索，积极开展教学研究活动。引导教师积极用先进的教学理论指导自己的实践活动，打破内在的思维方式，从各个教学环节出发，大胆进行改革和创新。指导教师进行稳健有效的教学和研究活动，将得到教师们的一致认可。优秀的教师一定知道科研意识很强。我们的教育理念、教学观点，只有在我们的教学行动中有一定的实效性，教员生命因课程而精彩。我们的研究，我们的想法只有在课堂上才能充分展现出来。所以在正常上课的时候，我积极参与了学校课程讨论和学校间的交流。学校在整个国语科目中起到了一定的示范指导作用。任何人做任何事都要有干劲，有动机才能做好工作。也有外部压力和根据自己要求的动力。我们通常叫“我来做”和“我来做”。和很多人一样，我只是为了完成任务而工作。自从被授予“骨干教师”的称号后，我意识到了在我这一荣誉背后应该做的义务和职责，过去我必须做的很多事情成为了我应该做的事情。这一年，我付的钱比学校的普通教师多，只休息了两天，星期六没有离开学校，备课和看作业的工作大部分是晚上在家完成的。今天，我还清楚地记得我参加骨干教师选拔只是想试一试。得知我得到了评价的瞬间，我感到震惊。理解领导鼓励的馀力，明确了自己的努力和能力，进一步理解了什么是“一次真诚和一次收获”。从那时起，我的责任很重，我的自信也很充分，知道了什么，只要我努力做，就能做到。从盲目的新教师成长为忙碌的骨干教师。随着一步一步地成长，我越来越感到自己的无知和不足，感到自己和老师之间的差距有多远。我的理论基础还不够扎实，不能用精力认真研究新的理念和方法，缺乏平时教学中先进理念的支持。所以提高自己的理论基础是我未来努力的方向。“路很长，我会