政教处范文之学校加强青少年思想道德建设实施纲要

政教处范文之学校加强青少年思想道德建设实施纲要 青少年是祖国的未来，是社会主义事业兴旺发达的希望所在。加强青少年思想道德建设，是贯彻落实公民道德建设实施纲要的一项重要任务，有着重大的现实意义和深远的历史意义。 但不容回避的是，在当前社会、学校、家庭整个大教育环境中，在青少年思想道德建设方面确实存在着一些问题。 社会上的一些网吧、游戏厅、录像厅就开在学校附近，引诱、招揽青少年，传播的一些淫秽色情的东西，一些语言粗俗、格调低下的文化，对青少年的身心健康造成了极大危害。 家庭教育中，一方面，一些家长溺爱多于教育，放纵多于管教，偏袒多于批评，娇生惯养。另一方面，部分家长望子成龙心切，不顾孩子的实际情况和承受能力逼孩子学这学那，不惜钱财，拔苗助长。另外还有许多单亲家庭的孩子，家庭的残缺容易造成身心健康缺陷。这些在青少年思想道德建设中都起着一定的负面影响。而在学校，受长期的中考指挥棒影响，分数至上，没有抓住青少年思想道德建设的根本，造成一些青少年滋生厌学情绪和享乐意识，缺乏起码的道德观念，是非界限不清等等，都应引起注意。因此，必须从讲政治的高度，怀着强烈的历史责任感，从改善社会、学校、家庭的教育环境入手，建设三位一体的大教育格局，努力加强青少年思想道德建设。因此，我校从以下五个方面着手进行教育，努力做到让每一个青少年学生得到良好的教育，并以学生为点，开展好家庭教育带动面上社区教育的活动。第一，从行为习惯的养成入手，将道德教育思想化，通过亲身体验，反复实践，培养良好的行为习惯，进而达到道德教育润物无声的效果。一是针对中小学生不同的年龄特点和接受能力，充分利用班、团、队会及课外活动时间，采取演讲、比赛、故事会、知识竞赛、征文活动、演习、观摩、观看有关影像片和光碟等多种形式，强化中小学生守则和日常行为规范教育，注重实践教育、体验教育、养成教育，突出情感教育。二是充分发挥黑板报、专栏、橱窗等宣传阵地的作用经常性地宣传，并且组织编辑制作适合少年儿童特点的手抄报、致少年儿童、一封信、展板等宣传品，充分利用宣传材料宣传行为习惯养成知识，强化学生道德意识。第二，努力培养青少年的独立人格、自觉意识、效率意识、平等观念、民主法制意识、合作竞争意识和敢于打破常规、开拓创新的精神。同时，注重帮助青少年树立具有鲜明时代特点的道德风尚。一是开展丰富多彩、喜闻乐见的教育活动，提倡自主教育和自主参与。二是动员学生走上街头以小主人翁的姿态参与宣传、执勤站岗、节日街头文艺表演和便民活动。第三，充分发挥青少年的主观能动性，引导他们以自己实际行动弘扬时代新风正气，促进良好社会风尚的形成。一是利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等重要契机，集中开展思想道德主题宣传教育，引导未成年人弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。二是在节日活动中感悟民族精神，开展系列社会实践活动，进行爱国主义教育。同时，走进社区、走进敬老院做好事，帮助残疾孤寡老人。第四，注重培养青少年的法制意识。一方面，进一步加强青少年法制教育，增强他们的法律意识和法制观念，提高学法、守法的自觉性。另一方面，与社会各界一道共同努力，创造有利于青少年健康成长的法制环境。一是组织学生参观禁毒图片展，举办遵守交通法规的大型文艺汇演。二是开展各类专题教育活动，举办法制、远离毒品、远离“四厅一吧”专题讲座，提高未成年人的鉴别及自我防范能力。三是积极配合有关部门，治理整顿校园周边环境，查封违规营业性网吧、录像厅等，营造有利于学生身心健康发展的环境。第五，多方位、多角度实施教育。学科渗透是加强青少年学生思想道德教育的主渠道，是落实人人都是德育工作者的关键，也是提高思想道德教育实效性的有效途径。学科渗透思想道德教育要发挥两方面的功能。一是发掘学科、教材固有的育人内容，在落实知识点的同时，把爱国主义教育、民族优秀文化教育、辩正唯物主义教育、科学发展观的教育有机结合其中，发挥润物细无声的作用。二是在教学教育过程中，展示教师热爱教育事业、关爱学生、求真务实、勤奋刻苦、无私奉献的人格魅力，在潜移默化中影响和教育学生。要“疏竣”好学科渗透思想道德教育的主渠道，使之成为我校德育工作的又一道亮丽的风景线。第六，建立与完善好“雏鹰假日小队”网络与“社区团支部”。我们按照少先队“双轨制”的要求，把每一名学生按照居