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人教版六年级语文下册第三、四单元课文知识点总结人教版六年级语文下册第三、四单元课文知识点总结第三单元10、十六年前的回忆（作者：李星华 这是一篇：回忆录 采用了倒叙的记叙方式，首尾呼应、前后照应的表达方法）通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。文章按事情发展顺序：被捕前、被捕时、法庭上、被害后来叙述的。被捕前：父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时：写出了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上：描写了李大钊的镇定、执着；被害后：写出了全家的无比悲痛。其他革命先烈：刘胡兰、董存瑞阅读指导：本文是悼念文章，朗读基调应该（悲痛），语速适中，语气要低沉。父亲神态、语言的句子，要读的（坚定有力）。最后遇害消息要读的（悲痛）。11、灯光（作者：王愿坚 采用了倒叙的记叙方式。首尾呼应、前后照应的表达方法）本文由天安门广场的灯光写起，通过围绕“灯光”这条主线，将“现实的灯光、理想的灯光、用火柴点燃出现的火光、书本点燃出现的火光”几部分紧紧的联系在一起，文章读起来不仅紧凑，而且层层深入，感情抒发的也是淋漓尽致。详写：郝副营长激战前的神情和谈话；略写：郝副营长战斗中舍身为后续部队引路的壮举。12、为人民服务（作者：毛泽东 议论文 ）文中采用“引用名言”、“列举实例”来论证观点。本文中心论点：完全彻底地为人民服务。为人民利益而死的人是“重于泰山”的，例如：李大钊、郝副营长、张思德。这篇文章主要讲了因为我们队伍的宗旨是全心全意为人民服务，所以，我们应该勇于接受批评，不拍牺牲，但应该尽量减少牺牲，对于为人民利益牺牲的同志要开追悼会缅怀追悼。13、一夜的工作（作者：何其芳）写出了周总理工作劳苦，生活简朴。第四单元14、卖火柴的小女孩（作者：丹麦 安徒生 这是一篇童话故事 采用了虚实结合的写作方法。）每次火柴熄灭后，残酷的现实就又出现了，幻想与现实的强烈对比更突出了小女孩命运的悲惨。幻象能更好地衬托小女孩命运的悲惨。幻象中的美好事物都是小女孩内心的强烈愿望。安徒生的其他作品及主要人物：拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭15、凡卡（作者：俄国 契诃夫 这是一篇小说。文章是按照（写信的过程）记叙的。 其他作品：变色龙、套中人、三姐妹）文章主要内容：在圣诞节的前夜，在鞋店做学徒的九岁的凡卡趁老板和伙计们做礼拜的空隙，偷偷给乡下的爷爷写信，哭诉自己在鞋店连狗都不如的生活，哀求爷爷带他回乡下。然后把没写清楚地址的信寄出。16、鲁滨孙漂流记（作者：笛福 文章分为：“梗概”和“精彩片段”两部分 ）文章按照鲁滨孙历险的时间顺序记叙，恶劣的生存环境表现了他不畏艰难、机智坚强、聪明能干的特点。鲁滨孙把自己的处境分为“好处”和“坏处”对比来看，是他积极乐观的
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