幼儿园保教工作三年发展规_第1页
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幼儿园保教工作三年发展规一、 现状分析(一) 基本情况分析我园现有176名幼儿，共开设7个班级，其中小班4个，中班2个，大班1个。一线带班教师14人，保育员7名。带班教师中园骨干教师3名，小学高级教师3人，一级教师13人，二级教师3人，代课5人。 (二) 发展优势我们幼儿园带班教师的平均年龄为27岁，因一、 现状分析(一) 基本情况分析我园现有176名幼儿，共开设7个班级，其中小班4个，中班2个，大班1个。一线带班教师14人，保育员7名。带班教师中园骨干教师3名，小学高级教师3人，一级教师13人，二级教师3人，代课5人。(二) 发展优势我们幼儿园带班教师的平均年龄为27岁，因为年轻，所以我们朝气蓬勃，对于新事物，新理论容易接受与掌握。(三) 不足之处正因为年轻，使我们许多教师经验不足，再加上我们的许多教师都是非学期教育类，对于专业的知识与技能比较缺乏。二、保教工作三年发展规划(一) 指导思想以探索创造型教育为主线，努力促使教师的教育理念与教育行为的紧密结合，努力促使幼儿园创造性教育的的文化紧密相连，为培养爱学习、懂礼貌、守纪律、会思考、有创新精神的一代新人，为造就研究型、学习型、创造型的教师队伍、为形成和谐乐园奠定良好的基础。(二) 保教工作发展总目标1、 逐步形成幼儿乐学、好学、自主学、创造学的学风。2、逐步发展幼儿创造性的素质。3、逐步形成有序的教育教学的工作程序。4、努力构建溶新课程、创造性为一体的幼儿园园本课程。(三) 主要工作内容与具体措施1、 2011学年1） 开展以“创造活动”为主题的学习活动，教研组探讨与创造性活动相关的三策略的教学活动。2） 实施与总结幼儿创造性表达表现能力发展的课题成效，加强课题实施的方法探究、质量反思、经验总结活动。3）继续加强教育理念与行为的结合的探讨活动。检验学风、教风的实施成效。4）开展各类教学比武活动，观看幼儿创造能力发展。2、 2012学年1）争取在米村镇内开展展示活动，验幼儿创造素质的达成度。2）建立较为完善的创造教育课程体系。3）初步形成有序的教
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