广州六年级奥数寻找规律

个 性 化 家 教 教 案年级：小六 课时课题:寻找规律， 教学目标培养学生的分析，归纳能力 区别分数的乘除法难点重点培养学生的分析，归纳能力教学内容一，关于规律分析（1，5）.（2，10）.（3，15）第15组是 。 解题思路：每组有两个数我们先看前一个变化规律，是1加1，所以，第15个前一个数就是15，后面一个数是5的倍数，所以用51575 在括号里填空。 11，23，35，17，29，311，113，215，317，第20个算式是 解题思路：我们先从加数的变化规律入手，再从算式的答案入手。 先看第一个加数是这样变化的：1、3、5、1、3、5而第二个加数是这样变化的：1、3、5、7、9、11、13、15、17、每次加2。所以第20个算式前一个加数是：3后面一个加数是：39。例912320234A3BC 解题思路：先观察数字上排列的规律，我们发现右上、左下、右下是数分别是： （1、2、3），（2、3、4）因此：（3、4、5），左上的数是怎样变化的？原来 9（12）3得到的 。所以：A（3B）C 35。二、课堂练习： 1、（1、1）、（2、4）、（1、9）、（2、16）第8组是 。 （192）、（174）、（156）、（138）、（ ） 2、7、10、9、12、11、14 、 、 。 3、在2、3、5、8、12、16、23、30找出一个与众不同的数是： 。 4、第100个数是： 。 1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6，7三. 巩固提高1、观察与分析下面各列数的排列规律，然后填空。（1）5，9，13，17，（ ），（ ）（2）10，12，16，22，（ ），（ ）（3）1，4，9，16，（ ），（ ）（4）4，5，7，11，19，（ ），（ ）（5）2，4，8，16，（ ），（ ）2、找出下面各数列的排列规律，在（ ）里填上适当的数。（1）5，15，45，135，（ ），（ ）（2）60，63，68，75，（ ），（ ）（3）180，155，131，108，（ ），（ ）（4）0，1，1，2，3，5，（ ），（ ）（5）6，1，8，3，10，5，12，7，（ ），（ ）3、找规律，在（）里填上适当的数。（1）17，1，15，1，13，1，（ ），（ ），9，1（2）45，1，43，3，41，5，（ ），（ ），37，9（3）10，20，21，42，43，（ ），（ ），174，175（4）4，9，19，34，54，（ ），（ ），144分数乘除法对比练习1.水果店运来梨700千克,苹果的重量是梨的,香蕉的重量是苹果香蕉有多少千克?2.一堆货物20吨,2天运走了它的,平均每天运走多少吨?3. 二年级两个班共有学生90人，其中少先队员有71人，又知一班少先队员占本班人数的3/4，二班少先队员占本班人数的5/6，求两个班各有多少人4.服装厂一车间人数占全厂的25，二车间人数比一车间少1/5，三车间人数比二车间多3/10，三车间是156人，这个服装厂全厂共有多少人？5、学校植树，第一天完成了3/8，第二天完成了余下的2/3，第三天植了55棵，结果超过计划的1/4，原计划植树多少棵？6、某人挖水渠,第一天挖了全长的30% ,第二天挖的是笫一天的8/9, 笫三天全部挖完,已知笫三比笫二多挖75米,那么水渠全长多少米?7、一本书，已看了130页，剩下的准备8天看完，如果每天看的页数相等，3天