

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
荣新小学班级考核评比细则第一条 以小学生守则、小学生日常行为规范和中小学德育工作精神为主要依据,结合我校和地区的实际情况,特制定本办法。第二条 班级综合考核评比的对象:学校14年级所有教学班。 第三条 班级综合考核评比的宗旨,保证我校各项规章制度在学生中贯彻执行,提高学生思想认识,规范学生语言行为,促进我校校风、班风、学风的根本好转第四条 班级综合考核评比的分学校少队员和学校领导。第一类:常规考核项目指学习、纪律、卫生一, 每天上午早读时间的值日教师带领少队部队员对各班进行检查;二, 班主任在自习没下班辅导扣一分。三, 教室桌椅摆放不整齐扣一分。扫把摆放不整齐扣一分,有果皮纸屑一个扣一分,最多扣三分。表现很好加3分。四, 卫生区有果皮纸屑每个扣一分,最多不超过三分。干净卫生加3分五, 有迟到学生每人扣一分,旷课学生每人次扣二分。六, 午休期间,班上有学生追赶、吵闹、频繁进出教室(以每人进出超出1次为频繁,时间不超过5分钟)等现象每次扣该班2分;第二类:领导督查一, 由校长和教导主任,刘之沐一起对各班抽查检查进行加分和扣分,每周一次。1未按学校要求做好学生安全教育和发生安全事故后,没有及时采取相应措施,导致出现严重安全事故的班级;每起扣20分。2发生打架或打群架,负主要责任的班级;每次扣2分。3因管理不力造成学校财产较大损失的班级,每起扣2分。4. 严禁使用不文明语言。骂人、讲脏话,每人次减1分;打架闹事,期负弱小同学,每人次减分2分。5,黑板报版面设计合理,科学,新颖加1分,没有黑板报扣3分每次。 6. 学生要热爱学校,热爱集体,爱护公物。学生故意破坏学校教学设施,如门窗、玻璃、板报、体育器材、宣传牌等,视其情节轻重,除赔偿外,并处双倍罚款,每人次扣24分。7. 课间,学生要进行有益的活动和游戏。若玩学校明令禁止的危险游戏,每人次减分1分8. 学生要按时上学。迟到早退者,究其原因批评教育,故意迟到早退者,每人次减1分;学生开会要按时,迟到者每人次减0.5分,缺席者每人次减1分;检查人员要按时到位,迟到者每人次减1分,缺席者每人次。9. 若有重大违纪现象,学校提出公开批评(不含口头批评),一次减分3分。10. 学生要讲究个人卫生:自觉做到“五勤”、“五不要”。勤换衣服,勤洗澡,勤剪指甲,勤理发,饭前便后勤洗手;不吃路边不卫生的食物,不喝生水,不吸烟喝酒,不乱扔果皮纸屑,不随地吐谈。在检查中如发现违返上述要求的,一人次扣1分。11. 学生要爱护学校卫生设施,爱护环境卫生,搞好班级卫生责任区的打扫和保持工作,形成“爱校如家”的良好风气。12.学生衣服太脏,男生头发太长,每人次减分1分;随地吐谈,乱扔果皮纸屑,每人次减分1分;并处予2元罚款。不喝不干净的水。吸烟喝酒,每人次减分3分。13.学生乱涂乱画墙面,用脚踢踩墙面,每人次减分2分。 14.卫生责任区要求做到地面无垃圾,黑板、桌面、门窗无灰尘,墙角、教室及走廊的天花板无蜘蛛网,清扫工具摆放有序,垃圾及时倾倒。学校环保会将定期检查和不定期抽查,每次扣3分。15. 学生和班级受到学校或其他部门公开表扬的(口头表扬不算),学生每人次加2分,班级每次加4分。16. 学生拾金不昧,根据拾物价值的多少,酌情加1分以上。17. 学生和班级做好事,社会反应好,造成一定影响的,酌情加510分。18,班主任教育学生做好以下;1、 做好本班的安全教育工作,做到时时讲,事事讲。当好学生校监护人。2、 科学地布置好教室,制订班规、安全制度、群星评比专栏保证有学习的激情,时代的新颖性。充分利用后面黑板报,起到巩固促进作用,每月保证二期。让每位学生得到良好的教育。3、 精选好班干部,充分调动班干部的工作积极性。每月召集班干部开次会。督促学生每天打扫一次整洁区、教室卫生。4、 在管理过程中,要克制过急的冲动情绪,杜绝体罚或打骂学生的行为。5、 表扬先进,不歧视学生,不准向学生推销物品,要及时处理纠正班中的不良现象,突发事件,要进行家访,妥善处理。6、 要经常到学生中间了解学习、生活中的情况,帮助学生解决学习中遇到的问题,鼓励学生自觉学习,调动学生学习的积极性,对差生要有提高的计划。7、 做好思想品德的教育,每周上好一品德。让学生学会生存,学业会做人。8、 鼓励学生争当集体荣誉。不骄傲,不气馁。督促学生积极完成学校安排的各项任务。9、 教育学生爱护校内公共财物。杜绝损害课桌等财物现象。二班级综合考核各班月基数分为100分。班级综合考核采用计分量化制,以各项目累计得的多少排列名次,作为各班月综合
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中学校工作方案
- 文旅新质生产力发展数据
- 新质生产力:热议背后的深层动因
- 9.20全国爱牙日护牙健齿健康科普课件
- 加快新质生产力的发展方向
- 2025年免疫学免疫细胞生物学答案及解析
- 医患关系类型研究
- 2025年普外科常见手术并发症处理模拟分析卷答案及解析
- 2025年妇产科子宫肌瘤微创手术操作规范模拟考试答案及解析
- 2025年内分泌科糖尿病并发症防治答案及解析
- 高纯镁砂的生产技术及生产现状
- 急性会厌炎护理查房
- 混凝土模板工程验收表(含续表)GDAQ2090202
- GB/T 29466-2023板式热交换器机组
- 多模态大模型技术演进及研究框架
- 中国教育史全套
- GB/T 818-2000十字槽盘头螺钉
- GB/T 31298-2014TC4钛合金厚板
- 口腔科中医临床诊疗技术
- 老年肌肉衰减综合征肌少症培训课件
- 中学生物学教学技能与实践课件
评论
0/150
提交评论