微型课题选题参考_第1页
微型课题选题参考_第2页
微型课题选题参考_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微型课题教师个人课题（参考）关于课堂教学与学生学习研究（一）教学设计1、教学目标制定的策略2、教学任务设计的策略3、教学情景设计的策略4、教学资源开发的策略5、课程整合的方式和途径研究6、不同学段间课程衔接的研究7、学习前概念的研究8、学科教学内容整合、重组与调整研究9、对教材新增内容教学策略的研究10、综合实践活动课程与其他课程的整合研究11、多版本教材的比较研究12、校本课程开发的选题与设计策略研究（二）教学策略1、课堂导入的策略2、课堂讲授的策略3、课堂提问的策略4、课堂板书的策略5、课堂演示的策略6、课堂讲解的策略7、课堂讨论的策略8、课堂训练的策略9、课堂强化的策略10、课堂复习的策略11、课堂作业的策略12、课堂小结的策略13、课堂表扬、鼓励的策略14、课堂批评、惩罚的策略15、有效利用生成资源的策略16、处理课堂问题行为的策略17、控制课堂时间的策略18、课堂时间分配的策略19、学会关心的教学策略20、课堂教学中运用非言语行为的策略21、课堂学习民主化的教学策略22、课堂学习个性化的教学策略（三）学习策略1、课堂教学中激发学生学习动机的策略2、课堂教学中激发学生学习兴趣的策略3、课堂教学中激发学生学习活力的策略4、课堂教学中激发学生主动学习的策略5、课堂教学中激发学生情感的策略6、课堂教学中激发学生参与的策略7、课堂教学中激发学生探究的策略8、课堂教学中激发学生记忆的策略9、课堂教学中激发学生创造性的策略10、课堂教学中融洽师生关系的策略11、课堂教学中小组讨论的策略12、课堂教学中尝试学习的策略13、课堂教学中培养学生学习习惯的策略14、课堂教学中师生互动的策略15、提高学生认知技能的策略16、提高学生情感技能的策略17、提高学生动作技能的策略18、给予学生更多学习机会的策略19、课堂教学中发挥学生主体性的策略20、课堂教学中发挥学生探究性的策略21、课堂教学中体现师生民主性的策略22、课堂教学中发挥学生创造性的策略23、基于关注和倾听学生的课堂教学策略24、高中新课程选修模块教学策略（四）教学评价1、学习诊断的策略2、纠正学生错误的策略3、矫正学生行为的策略4、写字速度研究5、作文速度研究6、背诵速度研究7、说话速度研究8、课堂教学中反馈强化的策略9、课堂教学中测试评定的策略10、课堂教学中因材施教的策略11、课堂教学中处理个别差异的策略12、 学科学业质量分析指标的研究13、中（高）考命题特色与发展趋势的研究14、 教学目标达成度的评价研究15、开发学生学习潜能的策略16、新课程背景下各科高考命题改革研究（五）作业辅导1、减轻学生课业负担的研究2、学生学习负担研究3、学生学习极限研究4、学生一日学习时间调查5、作业面批实效性的策略研究6、学科间作业总量合理安排的研究7、预习作业有效检查的实践与研究8、对学习困难生作文起步的指导策略研究9、对学生进行分层辅导的策略研究10、作业分层设计的实践与研究12、学生回家作业针
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论