初二班主任工作计划 (3)

二年级班主任工作计划班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的质量将直接影响未来人才的培养。在新学期，我很荣幸能继续担任二年级七班的班主任。在过去的三个学期里，二年级(7)班团结起来，努力学习，取得了较好的成绩。连续三个学期被吉安中学评为“文明班”。在别人眼里，她很优秀，但是作为一名班主任，我知道她有很多缺点和不足。例如，她的饮食纪律不够好，有些学生缺乏自律，有些学生的成绩还需要进一步提高。她的许多方面需要进一步提高，她的综合水平需要进一步提高。在荣誉面前，我不敢松懈；在责任面前，我不能退缩。我记得一份优秀的班主任经历报告曾经说过，班主任在这里，学生可以做得很好，这个班主任基本上是合格的；班主任不在，学生们可以做得很好。班主任很优秀。然而，如果班主任在场，学生仍然不能做好工作，那么班主任无疑会失败。“我不想成为一名失败的班主任。如果学生是产品，班主任的角色总是影响我们的产品。班主任漫不经心的话一直影响着我们学生的生活。班主任无意的行为可能会在另一个不令人满意的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子。随着时间的推移，学生和你从性格到行为，从言行到看待问题的方式方法都越来越接近。作为与学生接触最密切的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败，我们可能会被几十个，甚至几百个，甚至几千个孩子的幸福埋葬。江泽民同志在教育问题的谈话中指出，“教育者首先要教育他人，使自己有完美的人格，注重自己的形象教育。”言语胜于行动。当我们实践陶行知先生“抱一颗心不拿半片草”的精神时，我们应该记住我们是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。为了不辜负“人类灵魂工程师”的光荣称号，更好地传递中国教育的火炬，我查阅了大量资料，结合班级的实际情况，思考了很长时间，勾勒出了本学期班级工作的蓝图。现在将对此进行解释:一、班级管理的指导思想和理论基础1.转变教育观念，提高学生人格。作为教育者，我们应该处理好教育教学的基本问题，懂得教育人的真正目的是培养诚实、善良、聪明、健康的年轻人，培养具有强烈社会责任感和创新思维的年轻人，培养具有积极、合作、勤奋精神的年轻人，培养具有五颗心(忠于祖国、热爱社会、真诚朋友、孝顺父母、自信自我)的年轻人。学生是血肉之躯。它们不是机器或模具。他们不仅属于学校，也属于家庭、社会和未来。我们不仅要完成进入高等学校的任务，还要塑造学生的人格。不仅要对现在负责，还要对未来负责。在中等教育中，对于学生生活的一部分，仍然有许多后续教育。因此，我们应该教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们为未来的生活描绘一幅美好的蓝图。我认为这就是吴总统所说的“是承认还是完成；是培养还是加快的问题；这是一个内化或外化的问题。“因此，我们不仅要注意学生的成绩，还要注意他们的思想素质。我们不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好人格的培养。因此，我们应该用真实的感情对待学生，尤其是后进生，而不是歧视或忽视他们。2.用语言和例子进行教学，要真诚和真诚。孔子说“他是正直的，不做别人告诉他的事”。他不直，尽管他不能被命令。“言传身教是以身作则的基本方式，行动是言传身教的有效手段。在我们的耳朵里，我们经常听到这样的话:“老师不能自己做，但他也要求我做！”可以看出我们的言行对学生有多大的影响。因此，当我们要求学生做这件事时，我们应该首先自己做。“金子是不够的，没有人是完美的”。我们不妨在学生面前坦然面对自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生的思想共鸣。当然，作为班主任，我们应该不断加强自身修养，不断学习新知识，拓展知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，平等对待学生，说服学生，增强亲和力，使我们的非权力影响力持久而深远。3.尊重和关心学生。冰心说“爱创造一切”。教书育人是教师的首要职责，而育人应该是班主任的首要职责。如何教育人们？我想，爱我一点。要爱学生，我们需要尊重他们的个性、兴趣和爱好，了解他们的习惯、态度和待人方式，然后对症下药，帮助学生建立健全完善的人格。人的尊严是平等的。作为班主任，我们应该努力成为一个真正的朋友，重视和欣赏学生，学会倾听他们的意见，接受他们的感受，容忍他们的缺点，分享他们的快乐。被尊重是学生的内在需求，也是他们进步的内在动力。教育专家经常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”根据我们自己的经验，我们可以很容易地发现，当一个孩子被你认可和尊重时，他可能有惊人的潜力和爆发力。4.换位思考，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想、感情和自己的道德标准。在处理儿童问题时，我们不妨从另一个角度来考虑。当孩子犯错时，摸摸他的头发。当孩子情绪低落时，拍拍他的肩膀。这些无声的肢体语言有时可能比批评性的话语更能鼓舞人心，从而纠正和激励人们勇往直前。当一个孩子的思想出轨时，对孩子来说，接受和理解正确的指导可能比全面和不加区别的批评更容易。事实上，每个孩子心里都有两个自我，一个好的和一个坏的。学生思考的过程就是善与恶的斗争过程。如果我赢了更多次，他们会慢慢进步，走向成功。如果不好我占上风，他们会倒退，会慢慢走向失败，最后一事无成。因此，我们的班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该适时给予他们适当的指导，帮助他们克服困难，勇往直前。5.举起赞美的双臂。哲学家詹姆斯说，“人性中最热切的要求是得到肯定，尤其是对学生而言。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可或缺的养料。当他第一次来到吉安中学时，他的成绩并不令人满意，而且他经常违反纪律。但是当他在班级和学生会的工作多次得到肯定时，他充满了活力，对自己要求严格。今天，虽然他的学习成绩不理想，但他在群众工作中做得很好，前几天被选为学生会副主席。从他的例子中我们可以看出，成功所必需的赞美是阳光、空气和水。我们的班主任，作为一名教育家，不妨拿起赞美的武器。6.树立允许学生犯错的教育理念。我们的老师应该从发展的角度看待每个学生，并建立一个允许学生犯错的教育理念。然而，宽容不是宽恕自由放任或缺乏必要的批评和指导。我认为当学生犯小错误时，我们必须冷静地处理。对于严重的错误，我们必须首先联系家长，根据学校的规章制度争取他们的合作，从而达到学校和家庭共同管理的目的。7.重视加强后进生教育。成绩不佳者经常受到许多人的歧视。老师叹息，学生鄙视他们，甚至有些家长也摇头。由于学习成绩差，他们在任何地方都不如人意，被置于班级的“黑暗角落”。时间告诉我们，我们应该尊重、爱和理解学生。没有老师的爱，就没有教育。教师的爱应该高于爱，等于母爱。我们应该知道，不管这个孩子有多坏，他必须有自己的特殊技能。也许我们不能帮助一个孩子提高他的成绩，但是我们可以试着帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他建立对生活的信心，让他尽可能多的学习，少浪费时间。刘代斌二(7)班的父母来到吉安中学，为他们的孩子实现成人目标。8.给予爱和严格要求的统一。给予爱和严格的要求是不可忽视的。爱是伟大的，但它绝对不是一切。让我们想想:孩子和父母之间的情感联系是自然的和固有的。我们能说他们的父母不爱他们吗？但是为什么孩子们有时会对父母生气和不安呢？因此，对学生的爱应该是一门艺术，什么时候给予，如何给予，给予后如何让学生理解他们的意图，等等。所有这些都需要我们班主任仔细考虑和设计。如果只有爱，就没有严格的要求。现在大多数孩子都不缺乏爱，或者他们有太多的爱，当我们给予他们爱时，他们会认为爱是理所当然的。因此，大多数时候，我们的教育离不开严格的要求。当然，严格的要求必须包括爱的感觉。9.经常与家长保持联系，与学生家长建立良好的关系。家长们评论说学校从班主任开始，因为班主任和他接触最多。家长的评价和认可程度对学校对班级和教师的影响有很大的影响。他赞成你，不喜欢你，他会到处提拔你。因此，与学生家长建立良好的关系非常重要。父母信任你，即使你的工作中有一些错误，他也会原谅你。我们的班主任告诉父母，当父母在学校做任何事情时，他们都能感受到你对他们孩子的关心。二(7)班顾杨洋的妈妈说，“张老师，你一打电话来，我就知道孩子的学习成绩肯定有问题，因为我知道我的孩子不应该有其他问题。”。这不是，我也不做生意，马上从义乌回来。非常感谢你对我孩子的关心和教育。“很明显，我们和父母的联系真的很重要。10.努力在素质教育和应试教育之间找到平衡。 中国教育改革与发展纲要指出:谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。新时期对教育的呼唤对教育活动的具体组织者教师，尤其是班主任提出了更高的要求。目前，素质教育在我国如火如荼。根据广德目前的教育状况和当地的条件和习俗，如果我们只从事素质教育，我们可能面临考试不及格的危险，没有人愿意看到结果。然而，如果我们只从事应试教育，却为此感到遗憾，不想看到我们的班级陷入问题的海洋。因此，我们应该努力在素质教育和应试教育之间找到平衡点，把应试教育和素质教育结合起来，把素质教育和应试教育结合起来。11.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。以班委为支柱，班级量化测评为形式，以“尊重、纯洁、安静、竞争、进步、荣誉、勤奋、警察”为舆论导向，培养学生的善良、文明、纪律、自律、自主、爱心、理想”，以班委、班委为宣传阵地，加强学生思想道德教育和行为习惯培养，营造良好的班级氛围和和谐氛围。 让每个学生都能感受到老师和学生的爱，让每个学生都能看到自己的亮点，找到成功和自信。 以便热爱我们的学校、我们的班级和我们的祖国。同时，作为一名班主任，我必须加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与班级教师的联系，协调不同学科之间的关系，教育学生的情感态度和价值观，以及方法和过程的渗透，改变学生的被动学习方式，培养学生的自主学习能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。12.安全教育比泰山更重要，任何时候都不应该放松。作为班主任，要充分利用“两会”(班会、班务会)的阵地，加强学生的食品安全、交通安全、住宿安全和爬楼梯安全教育，加强学生防火防盗意识教育，加强应急处理方法教育和安全隐患及时报告教育，坚决落实学校安全第一责任制。同时，作为班主任，我要注意不要对学生进行体罚、心理惩罚和变相体罚，注意尊重和理解学生的话语，注意教学成果的合理合法化，注意文明科学的教育方法。二、班级管理的具体措施:1.科学管理:结合中学生守则、基安中学一日常规、教育法、教师法、未成年人保护法和民办教育法等法律法规精神，制定新世纪教师素养、基安中学文明班级评比办法、初二（7）班班规、关于初二（7）班班级管理工作的补充规定、关于班级管理的有关说明、初二（7）班班级量化管理细则等法律法规，用于杠杆调整1.在学期开始时，带领全班同学学习班级和学校的规章制度，让学生了解这些规章制度，然后遵守它们。2.)制定以值日班长为中心的值日班长制度，成立纪律检查小组。3.)加强学生的自我教育。如果他们违反规定，他们将被给予定量评估和扣除。如果他们严重违反了规定，他们将在班会上得到书面审查和认真学习班规。2.民主管理:充分发挥学生的积极性和主动性，赋予学生管理权，激发群体的自律和责任意识。同时，要注意为学生创造条件(提出教育内容)，引导学生自我教育(将教育内容转化为自己的行为)。1.班会:班会由班组长牵头，班组长自己组织。班组长将与学生进行讨论，以深化学生的思想政治教育和行为习惯的培养，加强对学习方法的指导和引导，督促学生养成良好的学习习惯。注重激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。2.)班委建设:开学之初，本着“公开、公平、公正”的原则，通过自我推荐、民主选举和科学考察相结合，选拔建立了一个战斗力强、向心力强、凝聚力强的班委组织。同时，打破终身制的限制，实行班干部考核制度，奖励表现突出的班干部，辞退不适应班级发展形势的班干部，引导学生学习和生活革命。3.)量化评估的杠杆作用。班级的量化评估结果将与每周、每月和学期的评估相联系。表现好的学生将得到一些精神和物质奖励。表现不佳的学生将受到诸如推心置腹的谈话、班规和著名文章等制裁。3.艺术管理:班级管理是一门艺术，只有经过班主任和老师的细心呵护，她才能有更少的缺陷。为了更好地划分班级，我计划进行一些创新。1.)班会和班会不断采取新的举措。A.班会模式:本学期，我们将以“班主任创造力、分班作业、学生主持、师生互动”的模式召开班会和班会，更好地调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们树立科学的世界观和人生观。B.活动计划设计:丰富多彩，形式新颖，活动有时限。A.常规教育和安全教育不断深化:引导班级自主管理，营造民主、文明、科学的班级氛围，注重给孩子表达思想的机会。如果学生说话，特别是贫困学生，我们应该特别注意引导学生平等对待他们。一方面，我们应该唤起他们的自尊和自信，另一方面，我们应该培养他们平等友爱的思想。B.平台1:师生之间的情感交流。没有交流，没有教育，没有感情。通过师生之间的情感交流，师生统一思想，增进理解，共同学习，共同宣泄情感，共同感受生活。C.平台2:老师，我想告诉你(学生版)。每个孩子都是一个世界。为了与每个孩子成为朋友，为了更成功地教育我们的孩子，我们必须信任和理解我们的孩子。通过“老师，我想对你说”的活动，让学生通过语言向老师表达他们的真实感受。让孩子们再次接受心理教育，同时让我们的老师与学生的内心世界密切接触，为更好的教育教学提供一些见解。D.平台3:孩子们，我想告诉你们(教师版)。人类生来就需要交流。在和平时期，民主谈判有时会让人们“在黑暗中看到另一个村庄”。我们教育者，如果我们想充分贯彻教育精神，我们必须让我们的孩子理解我们。为此，请相关老师给孩子们写封信，让孩子们在老师的认真沐浴下，从心底里感到震惊。E.平台4:孩子们，我想告诉你们(家长版)。请家长给孩子写封信，介绍他们的经历，谈谈他们的期望，以便帮助我们更多地了解我们的孩子，使我们的教育更加到位。仔细阅读完这些信件后，选择有代表性的信件，让孩子们在班会上公开阅读(保留家长和学生的姓名)，让学生们心中再次感到震惊，然后采取积极的行动。F.平台5:母亲(父亲)，我想告诉你(儿童版)。让孩子给父母写封信，在心里说一句话，让他写下自己的真实感受，表达自己的真实感受，从而实现内心与父母的零距离交流。老师可以在他们的孩子允许他们在班会上阅读之后从他们那里选择一些代表性的信件，这样更多的孩子可以感受到生活和父母。G.平台6:班主任，我想告诉你(学生版)。让学生评论自己，说出他们对自己的真实感受，包括他们的优缺点以及他们的意见和建议。经过仔细阅读，班主任总结了学生的错误和缺点，并要求他们理解。如果孩子们再次误解自己，请注意解释和说明。通过这些活动，班主任可以更好地了解自己的缺点和不足，从而改进今后的工作。同时，它还能使班主任与头脑中的孩子实现良好的沟通，为今后的工作打下一定的基础。真情平台7:老师，我想告诉你(家长版)。征求父母的意见，让父母写信给老师，告诉他们孩子在吉安中学的进步，他们对孩子的期望，他们对班级的建议，以及我们工作中的不足。通过这些活动，教师可以更接近父母，了解父母和孩子，从而更好地开展教育教学。一、以“做个好人，读本好书”为主题召开班会。通过专题班会，学生可以理解阅读和做人的原则，摆脱狭隘学习的束缚，阐明个人价值观，知道什么样的生活才是最有价值的生活，从而努力塑造完美的人格。J.开始“本周课堂集锦”。班组长负责整理上周的重大事件和工作的得失，然后在班会上总结，为以后的班级工作提供一定的感性材料、经验总结和痛苦教训。K.启动“花卉季节对话”专栏。话题可以根据学生的学习和思想状况来决定，如“我会为某人输入一个词”、“说出我心中的一个词”、“告诉我你的烦恼”、“不要让我哭到天亮”等。长度为名人和文章打开一个平台。在没有专题班会和班级事务太多的情况下，我们坚持每天给学生讲一个名人的故事或一个鼓舞人心的故事，以加强儿童世界观、人生观和价值观的培养。M.加强对儿童良好学习习惯的教育和培养。教育他们学习就像成熟的水稻，低头默默地成长，而不是像枯萎的稻穗一样摇头。秋天来了，但什么也没有实现。大型活动用楔子机。以大型学校活动为楔机，统一班级学生的思想，提高认识，教育他们以积极的态度参与各种学校活动，充分展示班级的美好形象，努力为班级增光添彩，增强班级的凝聚力、向心力和战斗力。4.虽然班级很小，但交流是无限的。1.)加强联系，沟通良好。做好月考前后班级的整体思想教育和个别谈话，采取致家长的一封信、致学生家长的一封信、周末情况联系表、爱心与教育等多种形式。加强与学生及其家长的联系和沟通，使教育更加成功。2.)对教师的教学进行调查，并与学生进行讨论。注意听取学生对班级管理和教师教育教学的意见，及时分析调查情况，并将调查结果及时反馈给学科教师，以便更好地改进教育教学工作。5.学风建设至关重要。学习法律的指导至关重要；兴趣向导，事半功倍。1.)严肃的班级纪律。加强班际纪律、自学纪律、课堂纪律、就餐纪律、住宿纪律等纪律的管理，注重教育，引导学生遵守规章制度，文明礼貌。2)深入分析研究。课堂上进行了广泛的讨论，如“我应该为谁学习”和“我应该学习还是应该学习”，以帮助学生了解学习任务和学习情况以及学习的重要性和紧迫性。3.)加强对学习习惯和学习方法形成的指导。我们将坚决杜绝抄袭和考试作弊等不良现象。我们将在课堂上深入开展“我谈学习”活动，让学生们相互交流学习经验和学习方法。教师将提供持续的指导，努力让学生在轻松愉快的学习环境中找到适合自己学习的方法和途径。4.)开展有针对性的学习活动。让每个学生为自己设定一个合理的位置，为自己树立一个榜样，树立一个竞争对手，帮助学生创造竞争和给予，帮助学生提供一个自我表达的舞台，并促使他们完成自我超越。5.)注重促进中学生的正常发展。中学生是班上的大多数学生。一流学生的起点太高，他们够不着。大多数中学生都很实际，很有动力。以他们为主体更容易形成良好的班级氛围和学风。6.)开展“一帮一”学习和互助小组工作。实行班干部、团员和后进生成对，每个班干部和团员对后进生负责，充分引导他们学习，坚持每天和他们交谈一次，帮助他们克服困难，走出困惑和困惑。7.)严格的要求，高标准，更好的推广。关注天才学生的学习，促使他们朝着更高的目标发展。6.生活中没有琐事。关怀无处不在。应注意深化学生生活，检查学生宿舍，并与生活指导教师保持密切联系。坚持更多的接触、更多的交流、更多的眼球运动、更多的手和更多的嘴巴运动，并为孩子的