2020年《乌塔》小学五年级语文教案_第1页
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文档简介

乌塔小学五年级语文教案 这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。 1、会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”。 2、读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。 3、有感情地朗读课文，从中受到启发。 读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。 从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。 教具准备：小黑板、地图。 一、谈话导入，在学生预习的基础上感知课文。 1、你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？ 2、有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫乌塔（板书课题） 二、检查自学情况 1、检查生字 2、检查词语的理解。 3、检查课文读通情况。 分组通读课文，教师发现错误，及时引导学生纠正。 课文讲了一件什么事？ 4、出示地图，介绍欧洲，让学生对乌塔油然而生敬意。 三、深入学习课文，集会文章思想。 （一）根据这件事，学生自由质疑，教师归纳，引导学生围绕问题，再次自读课文。 1、乌塔如何掌握游历欧洲的路线。 2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？ 3、乌塔都到过哪些地方？ 4、你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的？说说你的理由和见解。 （二）学生带问题，小组合作学习。 （三）反馈学习情况，教师点拨，加深理解。 四、联系生活实际、讨论。 1、提出讨论的论题：一个未成年的孩子该不该一个人远行。 2、初步了解学生的看法后，根据该和不该将学生分为两部分，在班级反馈。 3、教师根据情况行当评价。 五、总结全文，有感情地朗读课文。 板书设计： 1.打工挣钱 乌塔周游欧洲 2.阅读书籍，了解各国 3.
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