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文档简介
小牙刷小型课程计划小孩子喜欢吃甜食，日常生活中不听长辈的劝告。所以我做了一个大嘴巴，把它引进来。在幼儿平时的交流中，我们经常看到幼儿愿意和同事交流各自的经验。知道合伙人用兔子和牙膏，妈妈也应该买同样的牙膏。游戏告诉中学里的娃娃刷牙，保护它们.为此，我愿意引导幼儿进入游戏形式，学习如何保护牙齿。1.第一次理解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。2.学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。培养孩子们良好的刷牙习惯。4.在团体活动中学习表达、倾听同事的表达，形成早期愿意帮助别人的感情和意识。5.我想大胆尝试，和同事分享自己的经验。1.理解牙齿的作用。2.学会正确刷牙。3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有蛀牙)、糖果或饼干等只有几个。2.牙刷一份。一个毛绒玩具人。第一，美味的大嘴怪1.提出“大嘴怪”，激发幼儿的学习兴趣。请给年幼的孩子自由喂食“大嘴怪”。二、“大嘴怪”问题1.指导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。孩子们自由表达牙痛的原因。)，以获取详细信息想办法帮助年幼的孩子解决“大嘴怪”的问题。(幼儿的自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时归纳和总结。)，以获取详细信息三、“大嘴怪”学习技巧1.商量刷牙的方法。“口头禅”是边听边做各种刷牙动作的幼儿。)，以获取详细信息2.制作刷牙歌曲。老师，一起刷牙歌大家来刷牙:做牙刷，拿在手里，我们都刷牙吧。上方笔刷、下方笔刷笔刷、内部笔刷、外部笔刷。这边擦，那边擦，倒，倒，再擦，最后喝清水。啊，牙齿太舒服了！)，以获取详细信息3.和“大嘴怪”一起唱歌，一边刷牙。4.和“大嘴怪”告别。第四，帮助小动物刷牙。复习集成刷牙歌。)，以获取详细信息扩大活动：在家庭中要好好培养孩子的合作和鼓励，刷牙的习惯。教授反映：设计“大嘴怪”刷牙，刺激幼儿积极的行动和愿意帮助的感情，但在现实生活中，孩子们自己刷牙和给别人刷牙是很不一样的，我们试一下。对成人或年幼的孩子来说可能是简单的，但对小班的孩子来说却是困难的。我将在第二节课加强孩子们的实际操作过程。我在活动中用一首牙刷让幼儿练习自己刷牙，但是活动结束后，我认为“模仿幼儿自己刷牙的练习，老师们指导”、“孩子们互相看着对方纠正刷牙动作”等内容可
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