2020年《小闹钟》大班音乐教案_第1页
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文档简介

小闹钟大班音乐教案1 .唱歌，想象各种闹钟的声音，能为自己创作的音乐做出漂亮的动作。2 .积极参加表演活动，体验活动的乐趣。1 .训练音规定c大调音阶要点：根据自己的生活经验，可以制作出各种各样的小闹钟声。难点：在自作曲的基础上动作曲子的编曲。今天老师带来了谜团。 小东西很可爱。 请注意肚子的声音滴答滴答地响，希望你早点起床。 孩子们觉得这是什么？1 .老师：今天老师把小闹钟的曲子带来，一起听听吧。老师的歌结束了，你在这首歌里听到了什么(幼儿回答的时候，老师通过唱歌引导幼儿记住歌词)3 .请告诉幼儿“铃”在歌曲的第一句中出现了多少次4 .现在老师在大声唱歌。 如果孩子们高兴的话，请小声唱歌。这次老师想让孩子们大声唱歌，老师想小声唱歌。6 .孩子们唱得很好。 那么，现在老师想让孩子们自己唱歌。 (教师观察幼儿)7 .总结幼儿唱歌不清楚的地方。 (用唱法总结)1 .如果歌曲中的铃声不仅仅是我们的生活中没有其他的铃声，你在用你说的铃声作曲吗？ (当场编曲，教师编曲)有不同的铃声吗？ 请再唱一遍给孩子们听。3 .幼儿自由讨论，看你们唱什么铃声。 (幼儿讨论教师观察)注：幼儿思想略有限时，教师注意引导。 (例如，教师提出其他有代表性的铃声)1 .老师：孩子们唱歌很棒。 那么，老师会为你们制作的曲子做出美丽的动作吗？老师给你们一点时间，让你们自由讨论。 (教师在观察幼儿)2 .请给个别幼儿唱歌。 (力量强大的幼儿和弱小的幼儿)3 .教师评价幼儿的优点，其次改善幼儿短缺。生活中铃声很多，请孩子们自己找。 铃响了。 它是否提醒
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