苏教版--生物--七年级下--第十二章第一节--人体的激素调节---教案

老师：请先看大屏幕上的这个选手。你知道他是谁吗？阿姆斯特朗，你有认识他的同学吗？他参加了第10届自行车图尔比赛，实现了7连败，创造了奇迹。但是他因兴奋剂丑闻被夺去了头衔，被判终身监禁。对于兴奋剂，很多喜欢体育节目的学生都很熟悉，兴奋剂可以大大改善和改善运动比赛时的身体状况。兴奋剂实际上意识到激素对人类生命活动的影响很大。那么今天详细了解一下它：人体的激素调节。老师：我们先了解一下激素到底是什么物质。(建议学生简述课本第86页第一个自然段，找出激素的概念。)，以获取详细信息(激素：内分泌线分泌，数量极小，对人体调节生长发育、生殖等生命活动的特殊化学物质。)，以获取详细信息老师：这里有奇怪的排名。是内分泌线老师：我们以前学过多种腺体，都属于外分泌腺。例如，上面。胃腺分泌的胃液必须通过导管流入消化道，内分泌腺体也有差异。观察内分泌线的图表上有导管吗？那么分泌的激素药会去哪里呢？(观察线细胞周围有什么结构)老师：对。那就是摩西血管。荷尔蒙产生后，直接进入循环系统。因此，内分泌线的特点是1分泌物质是激素，2激素直接进入循环系统，调节整个身体的生命活动。老师：调节人体各种生命活动的荷尔蒙很多，内分泌线也很多。这节课我们一起探讨的主要是六件事。为了显示这些内分泌线都在人体的哪个部位，请一起用87页的图表。健康：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺老师：其中胸腺和性腺比较简单。让学生们查看课本第88页2，3自然段，找出它的功能。健康：胸腺的功能-与人类抵抗疾病有关。性腺分泌的性激素能促进生殖器官的发展，刺激并维持第二性证。老师：回答得很好。声音也洪亮，请坐！学习简单，我们会了解脑下垂体，在课本上翻到87页，看看最后的自然港。老师：脑垂体分泌的激素主要是(生长激素)，从他的名字来看，她应该做什么功能呢？健康：促进增长和发展老师：很好。那他在正常的重要部分，只是功能吗？健康：他还可以参与分泌多种其他激素来干预其他内分泌腺体的活动。老师：大家看书很快就找到了。例如，脑下垂体分泌的甲状腺激素可以促进其他腺体甲状腺激素。因此，脑下垂体不仅有工作要做，还管理其他内分泌腺体，所以脑下垂体被称为“内分泌线的头”。老师：那么现在我们学了脑下垂体和生长激素的功能。请考虑一个问题。我们中小学是章丘的圣水，如果此时生长激素分泌出现异常，会影响我们的身高吗？生：有吗老师：是参加中国达人秀的住持。23岁，身高128岁，但也是23岁的青年。来自山西的张俊宰，身高2米以上。据说朱智和张俊宰都是侏儒症和巨人症。学生们能从激素的角度分析原因吗？健康：朱质的生长激素分泌太少，而张俊的生长激素分泌太多。老师：其他同学需要补充吗？老师：生长激素分泌太少的话，身高会减少到1米6到1米2吗？因此侏儒症和巨人症都是幼年生长激素分泌异常。他们虽然身高不同于普通人，但都通过自己的努力在自己喜欢的领域取得了成果，告诉了很多人，因此身体的缺陷或疾病不能改变有意义的人。因此，我们要健康成长，身体知道有志者事竟成！老师：成年后，个子不再高，生长激素分泌过多，脸部手脚的短骨变粗，称为肢端肥大症。老师：那我们再看看这个孩子吧。他也很小，他和聪明主题的弊病一样吗？健康：不一样，他智力不正常。老师：他的病叫伤害，是甲状腺分泌的甲状腺激素缺乏引起的。那么，通过实验来了解甲状腺激素的作用。很多学生小时候都养蝌蚪，那个蝌蚪长大后变成了大蝌蚪吗？谁能介绍蝌蚪和青蛙之间的一系列变化。)，以获取详细信息老师：我们上周上毒学的时候，胡东宝同学们主动向大家说明，那么现在请我们班长胡东宝老师。(甲状腺激素对蝌蚪发育的影响)老师：好的，首先非常感谢胡学生的精心准备和热情的说明。大家对他说的话怎么看？都觉得是个好故事，大家一定理解了这个实验过程。谁能根据这张表中提出的实验结果总结实验结论？健康：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育吗？老师：那么他对人体的作用是什么？结合刚出现多舛的孩子的情况，首先肾脏受到影响，其次智力发展不健全。请看课本第89页第一个自然段，画一下甲状腺的功能。老师：第9章谈到无机盐的时候，如果缺乏那种无机盐，甲状腺肿的原因是什么？生：碘老师：原因是碘是合成甲状腺激素的原料之一。因此，成年人如果长期缺乏碘，就会缺乏甲状腺激素，患上地方性甲状腺肿。胎儿期缺乏甲状腺激素分泌，是我们刚才说的钝齿病。现在，我们来总结一下大脑疾病和侏儒症的异同。老师：想想看。谁能总结出相同的观点呢？生： (身材矮小)老师：他们生病的时间是？健康： (都是青少年疾病)老师：不同的点也是两点。健康：侏儒症生长激素分泌不足，智力正常；臀大症甲状腺激素分泌不足，智力低下。老师：甲状腺激素缺乏会造成这样严重的后果，那么他越多越好吗？老师：请同学们结合甲状腺激素的功能，分析一下甲状腺激素分泌应该得什么病健康：提高代谢老师：新陈代谢太快的话，肚子饿的话，早点吃很多饭，但还是很苗条。甲状腺激素促进了神经系统的兴奋，性质很急。老师：我们看一下甲亢患者的照片吧。与健康的人相比有什么特点？健康：眼球突出。老师：对于甲亢，大家都知道他的症状会增加新陈代谢，身体消瘦就行了老师：与甲状腺激素能提高神经兴奋性相比，粉丝们表现出的狂欢或甲状腺的影响吗？让我们再看一下这幅画。现在感觉怎么样？这是因为肾上腺的影响老师：正如刚才看到的图，特别是在兴奋或突然危险的时候，脸变红，心跳加速，血压升高都是肾上腺素分泌的作用造成的，所以看课本第88页的第一节自然节，就可以知道肾上腺素的作用是心跳加速，心肌收缩增加的事实。老师：有很接近肾上腺素的内分泌腺体。叫做岛。我们熟悉的胰岛素是由胰岛细胞分泌的。消化管吸收的葡萄糖流入血液，胰岛素调节糖在体内的吸收、利用、转换，具有降低血糖量的功能。胰岛素分泌减少，血糖不能被吸收和利用，血糖水平上升，葡萄糖与尿液一起排出，形成糖尿病。老师：如上所述，人体最重要的功能物质是谁？健康：碳水化合物老师：糖尿病患者的糖利用障碍，身体虚弱，之后吃得多，但可用的营养素很少，很难储存，身体消瘦。糖尿病的症状总结为“3比1以下”。老师：近年来随着社会的发展，人们的生活方式发生了很大的变化，但是糖尿病也成为影响人类健康的六大杀手之一。我们班王玉英同学主动帮助老师收集了糖尿病的预防措施。王先生请介绍一下！(王宇英演讲)老师：概括我们王医生的建议，主要有四点，合理的饮食，减少脂肪摄取，增加膳食纤维，增加运动，控制体重，避免三种高疾病，改变吸烟和酒精中毒等不好的生活习惯，定期进行健康检查，及时治疗。老师：对于糖尿病的治疗，我们中国人有过非常骄傲和自豪的时间。1967年，中国科学家人工合成结晶牛胰岛素也是世界上的一例。这样另一位值得骄傲的前辈作为后辈，一定要延续科学家们的这种探索和知识的宝贵精神！老师：好了，到此为止，6条内分泌线都做完了。一起总结一下吧。甲状腺是最大的内分泌线，脑垂体则强