电子商务专业建设方案2011

信息工程系电子商务专业建设规划方案一、专业建设现状：1.目前，电子商务专业有5个班，201名学生。2、专业培训室，包括60台电脑。3.100%的全职和兼职教师都有学士学位。4.学生(a)知识：1.学生学习热情高，内部考试通过率达90%以上。2、专业技能合格率80%以上。(2)技能掌握：助理电子商务资格证书考试要求所有学生参加并通过一次。通过率为90%。(三)人才素质：1.学生文明、守纪律、严谨、勤奋，具有良好的思想道德素质和专业素质。2.当年毕业生就业率超过70%，其中相应的就业率超过50%。开始专业课0的教师人数()录取年份招聘年份招聘年份招聘年份招聘副高中级全日制兼读课程时间产生数字，数字产生数字具有以上职称的教师01计算机应用技术2001 38 35 52 2 4 6 2电脑艺术设计2003 47 43 68 2 0 6 003电子商务2003 83 51 67 1 404计算机网络技术2005 36 37 23 1 1 5 105电子技术应用2005 43 62 46 2 1 5 006总计731 247 228 256二、专业建设的指导思想坚持以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，贯彻党中央的治国方略。袁关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定深刻理解国务院的“大力”发展职业教育等文件，深入贯彻落实教育部2006年第16号文件精神，更新的教育理念，深化教育改革，以学生为主体，以人为本，树立科学发展观，应用现代教学技术、人才培养模式、教学方法等方面进行改革，努力推进工学结合“校企整合与细分”的新型教学模式培养了学生对电子商务专业的基本理论知识，具有一定的优势高素质技能型人才，岗位技能强。基于工作过程的系统化课程设计理念，丰富原有的课程体系通过“走出去，引进来”的方式，建立了合理的结构和专业与专业的结合。“双师型”教师。通过校企合作搭建课程和实验实训平台，改革教学方法，在此基础上，这个专业有了更大的发展。努力把学生塑造成高素质、高技能、创新型专业人士。三、专业建设的基本原则：四、专业建设目标：1.基本理念以工学结合为切入点，全方位构建创新型人才培养模式，注重教学过程的现实性。实用性、开放性和专业性，重视实践训练和实践环节，使专业建设的各个方面充分发挥作用。有效适应新型人才培养模式的要求，努力培养订单型经济快速发展的企业和地区。培养合格的电子商务高素质技能型专业人才。2.总体建设目标未来三年，我们将进一步加强专业课程体系和专业教学团队建设，提高教学质量。学习条件，不断改进教学方法和教学手段，优化教学内容，努力提高教学、训练质量培养符合电子商务岗位需求的人才，将对该专业建设成为同级高职院校产生一定的影响。强烈而独特的特色。五、专业建设重点任务：(一)师资队伍建设1.建设目标本专业师资队伍建设的目标是：所有专职教师必须获得硕士学位才能达到“双师型”教师”标准，获得电子商务相关专业资格证书。培养专业带头人和骨干教师，承担精品课程建设，形成优化的知识结构、合理的年龄结构、教育教学能力和实践能力突出的“双师型”教学团队。2.实施计划(1)培养高层次的职业领导者从现有的全职教师或者参加国内主流电子商务平台的教师培训。(3)聘请兼职教师，建立“双师型”教学团队。从行业和企业聘请具有丰富一线实践经验的兼职教师承担学生的实践教学任务。引导学生完成实践项目，参与学生技能评估，引导学生就业。随着学校教师的形成结构合理的教学团队。(4)教师能力的培养见表1。培训手段组织者的培训目标时间表学习与传播专业建设与教学改革职业教育研究所改革和课程开发经验，提高高学术交流每年举行1-2次。应更好地开展职业教育的理论层面。讨论专业建设与改革对电子商务职位的深入了解辞去工作，开始创业合作企业的任务和所需的专业能力应为每年1-2次。贸易更好地开展课程和专业建设了解国内主流电子商务平台的企业电子著名的电子商务功能，用于每年1-2次商务教师课程和实践的开发企业教学积累知识和技能训练了解国家电子商务专业资格职业资格、职业技能鉴定和考证要求，相关内容分为每年1-2次考证中心课程，最终实现学生的双证书服务表1:专业教师培训计划(5)师资队伍建设计划(教师职称结构)见表2。师资队伍建设规划(教师职称结构)2010(数字)2011(数字)2012(数字)1 2 4副教授1 3 5讲师4 4 3助教6 9 12总数表2教师队伍建设规划(教师职称结构)(二)人才培养方案建设1.建设目标根据目前的情况，本专业学生应具备“必要和充分”的基本理论知识和“必要和充分”的基本知识专业技能适合岗位，所以在教学过程中融入企业因素，探索工学结合的教学方式学习一种新模式。专业施工计划如下：第一阶段：校企合作培养网上创业人才。将校园网上购物服务平台引入课堂在此过程中，我利用真实的业务平台来培养我的业务管理能力，并将教学内容转化为工作技能。同时，鼓励教师深入企业，了解相应工作的具体专业技能，并了解它们。知识和能力分析，并分解成工作任务，在专业课程中以工作任务为导向的方式进行指导学生用他们学到的技能完成相关的工作(学习)。学生们似乎在学校完成了他们的学习任务，但是事实上，完成的是企业真实场景下的工作任务。第二阶段：引进企业教师(熟练技工)。由于这类外聘教师具有企业资质因此，一线工作经验可以充分教会学生在企业中的工作要求和技能。第三阶段：努力将企业的工作场所变成一个学习的地方，并教授相关的培训课程。学习和实践训练使学生在在校期间能够接触到真实的企业和企业中的实际职位，并了解企业文化。，了解相关岗位的基本技能。第四阶段：一个月或一个半月完成实习和企业综合职业能力的培养。培育，通过这一过程，可以使人才培养与就业无缝对接，增强岗位能力。2.实施计划(一)为有效促进工学结合新教学模式的实现，提出以下保障措施：(1)完善各项制度重组专业建设委员会，聘请行业和企业的专家和工程师作为专业建设委员会。会员，分析电子商务岗位所需的专业技能，根据工作流程重组课程体系；H(二)校企合作，重构基于职业能力的课程体系和教学内容分析电子商务专业对应的主要工作群体，分析其典型工作任务，形成综合能力基于助理电子商务师的职业资格标准，助理电子商务师的行为领域和学习领域能力为1的课程体系。(1)专业对应的岗位群和典型工作任务分析调查电子商务行业协会下的企业和具有电子商务应用需求的传统企业。了解上海电子商务相关岗位的具体任务，并与行业和企业专家合作分析他们的专业能力。(2)典型工作任务的归纳和学习领域的转换整合每个岗位的典型工作任务，将其转化为专业能力，并确定行动领域。采取行动领域转化为学习领域。(3)学习领域课程体系的构建根据学生的学习基础，完成典型工作任务和从简单到复杂工作的要求已经得到满足。程，由行业和企业专家共同确定专业课程体系。(3)课程和教材建设1.建设目标该专业课程和教材的目标是计划在未来三年内完成高职院校的电子商务。5本教材和4门精品课程的编写。2.实施计划(1)教材建设计划：计划于2013年底前完成高职电子商务系列教材由国家级出版社编辑出版。在2012年前完成相应电子商务培训课程的编写。写作。见表3。教科书的名称决定了老师的申报时间。网络营销电子商务导论电子商务物流与配送网页制作电子商务模拟实训教程表3:专业教材建设计划(2)精品课程建设计划：见表4课程名称建设标准对教师的完成时间负责“电子商务网站开发和建筑“电子商务物流与配送”派遣网页制作网络营销表4:专业精品课程建设规划(四)教学条件建设：1.建设目标该专业教学条件的建设目标是在2011年在学校建立2个实训室和实训基地。一个和两个校外训练基地。2.实施计划(1)计划建立一个网上创业培训室，企业将在这里提供真实的货源，让学生体验网上创业。完成行业流程，提高学生实践能力(2)计划建立一个培训室，可以实现企业电子商务管理的一些业务流程，如后台订单管理或客户服务等项目，方便学生练习。(3)内涵建设应注重校内实训基地建设，不仅要有完善的实训基地管理，而且要把培训基地建设成为集教学培训、生产和社会服务于一体的专业化建设。目标的基本保证。(4)调整现有校园实训室，完善培训软件和内容。培训室名称主要培训内容它适用于电子商务技术应用等课程，也适用于电学应用子业务网站的规划和建立，学习如何利用技术手段建设电子商务网站电子商务培训室建筑。它