2020年《萤火虫》大班科学教案_第1页
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文档简介

萤火虫大学科学课程计划(a)巩固对昆虫基本特性的理解；知道萤火虫的外形特征，理解它发光的原因。(2)通过电影教育，让孩子们感受到故事主人公克服困难、努力学习的精神。欣赏萤火虫的歌，使用肢体，表达萤火虫，学习跳舞的美丽样式。(d)在生活中探索和发现萤火虫。(5)培养敢于想做的事、勤奋和音乐学的好品质。(a)教师预先设计和制作许多媒体课件、多媒体设备。(b)电影车胤襄萤，相关处理剪辑。(c)多个小型电池照明装置。(a)发现萤火虫，知道萤火虫。教职员问：孩子们，看投影在大屏幕上的是什么时候，在哪里？你能告诉老师你是怎么知道的吗？树丛里有很多闪闪发光的亮点吗？2、原来他们是一群小昆虫，它的名字叫萤火虫，我们仔细看看它长什么样？萤火虫有头、胸、腹部三部分，头有触须，翅膀，脚有三对。问题：萤火虫的特性是否符合昆虫的基本特性？不是昆虫吗？(b)扩大知识的视野，了解其他种类的萤火虫1.刚才我们只看到一只萤火虫，其实有很多萤火虫长得不一样。就像我们每个孩子都不一样，大自然真神奇。2、看其他萤火虫，解释为什么有些看起来不发光。(c)了解萤火虫发光的原因萤火虫有这种神奇的能力，孩子们知道为什么有这种发光的能力吗？(孩子们开始想象中的自主讨论)2、原来萤火虫腹部的最后两部分有发光器。3、很多人很早就发现了萤火虫的神奇本领，放在故事、儿童歌曲、歌曲中。让我们听一下小小萤火虫的儿歌。(d)观看电影故事车胤囊萤萤火虫也是我们人类和好朋友，老师这里有一个叫辄襄萤的故事，我们一起来看看其中发生了什么。2、看幼儿。问：主人公车润让萤火虫做什么？你认为萤火虫能做什么？(e)萤火虫的闪烁形式，飞行1、教师提出发光器，让幼儿像萤火虫的腹部一样发光。孩子们想使用发光器。3.孩子们在音乐伴奏下使用发光器像萤火虫一样跳舞，飞来飞去寻找需要帮助的人。自我评估：科学教育与电影教育的有机结合，使孩子们获得丰富的知识，同时发挥电影教育的优势，让孩子们在轻松愉快的气氛中感受到人与自然的美丽、和谐和互动，这是我们古代人的智慧和文章主人公努力阅读的毅力和忍耐力的活动。将生动的电影内容、幼儿吸引到充满人文教育价值和美学的艺术领域，让孩子们体验什么是真、善、美。小百科全书；萤火虫昆虫，中等形状，小、长、扁平，体壁和掠翅柔软。头小，前胸后侧发达，遮住了头。眼睛的半圆形球形，男性的眼睛往往比女性大。额头前两眼之间有一对触手，触手左右接近。内容仅供参考:yesFont-family:歌曲；line-height
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