信息技术微格教学教案

信息技术微格教学教案主题：基础信息技术设计师：XX主题：文本信息处理课：10分钟教学目标：I .知识和技能：1.理解单词中的一些常见名词。2.掌握word中汉字的处理方法和技巧。3.学会制作简单的文本文档，并处理文档中的文本，使其更易于使用和查看。二。过程和方法：1.在老师、同学和互联网的帮助下，感受学习文件的过程。2.学会初步表达解决问题的过程和方法。第三，情感态度和价值观：1.感知生活中使用文字的知识；2.初步培养学生的动手操作能力和意识，以及与同伴合作和交流的能力；3.培养学生的个性和审美能力。教学重点：制作简单单词文本文档教学中的困难：页面布局、视图、文本章节教学技能：任务驱动、演示和教学方法教学过程：时间教学环教师的教学行为(讲课、提问等)需要掌握的技能学生行为视听的0准备好同学们，你们好！现在开始上课。组织教学技能就绪状态集中注意1分钟进口首先，老师给我们看了一些东西。你知道这是什么吗？是的，这是我们班的名单。从列表中，我们可以了解您的信息。今天我们将展示文本文档是如何制作的。场景介绍引起兴趣任务驱动用“文件实例”来画出并制作一个班级名单，既自然又简洁，容易引起学生的兴趣。纸质文件7分钟教学新课首先，让我们了解单词。请查看以下文件。你有什么共同点？每个人都仔细观看。(多媒体课件演示)每个文档中的文本都显得杂乱无章，很难清楚地看到关键点在哪里，哪里有分歧，而且非常紧凑。那我们怎么才能让它不那么凌乱，看起来舒服呢？二。制作文档现在让我们选择一个文本，试着让它变得美丽和舒适。打开单词文本。制作文档需要以下步骤：1.输入所需的文本(复制并粘贴)2.组织文本3.美化写作首先，我们打开单词text，创建一个新单词，然后将文本输入其中。这是我们创建的一个简单的word文档。然而，学生们觉得这样看会很不舒服。正如老师经常说的，无论做什么样的作业，都必须努力学习，写好，段落要有条理。当然，本文件的字体不可选择。它肯定比我的好。然后问题出现了：既然字体如此漂亮，为什么我们不稍微装饰一下，让它们看起来更舒服呢？交作业时，老师首先看到的是你的作业看起来是否舒服。他认为好看是成功的一半。如果你看这份文件，我们可以先调整字体，让它看起来很舒服，至少不要让看这份文件的人看不清楚，也不要让看这份文件的人看不清楚需要使用什么外部物体(放大器)。调整字体后，查看标题。标题是给人一种眼前一亮的感觉。当然，它应该不同于其他部分。放大并加厚它。最后，别忘了把它放在中间。对于整体布局，我们还应该注意行间距。距离产生美吗？因此，您可以适当地选择下一行间距。你可以在一些单词(写作作文)中标出你想突出显示的地方，例如，如果你想在这里突出显示，在它们下面画线，看看你是否可以随意选择一个。示范刺激认知需求教学方法语言技能焦点观看课件问答学生回答道多媒体表演1分钟摘要嗯，我们的一个文本文件看起来还不错，已经准备好了。让我们回顾一下今天所学的内容：(展示ppt)每个人都用今天的知识来交一篇看起来简单、清晰、重点突出的文章。提问