小学品德与生活(社会)职称试卷及答案

密封线密封第二部分专业素养调查(百分)得分评审员讨论人五、教材分析与教学设计(40分)根据提供的教材想想他们的难处年生下册)，应新课程的要求，完成以下项目1 .写出这门课的教学目标，简单说明理由。 (10分)2 .摘录本节课的重点，简要分析。 (10分)3 .下面两个问题请做一个问题(申报中级职责是甲方的问题，申报高级职责是乙方的问题)。 (20分钟)a :请在本课中设计完整的教学流程，说明设计思想。乙：请在本课上设计学生的学习活动过程，说明设计思想。密封线密封得分评审员讨论人六、解题(40分)(1)填空栏(每空0.5分钟，合计6分钟)1 .在苏教中图版品德与生活教材中，康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康康熊、康康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康熊、康康康熊、康康康熊、 健康安全地生活。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2. 品德与社会课程设计思路是主线。.3 .奥运会的故乡是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，今年的奥运会是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中国获得的金牌数量排在金牌数量的前面(二)判断、正确打法、错误打法(每题1分，共4分)4 .中国、埃及、印度和古巴的贝伦是世界四大文明古国。 （）5 .从鸦片战争中，香港、澳门、台湾等地被侵略者从祖国母亲的怀抱中带走，诗人为此写下了着名的七子之歌。 （）6 .中国陆地面积960万平方公里，居世界第一。 （）7 .通常在地图上用“上北下南、左西右东”来决定方向。 （）(3)解答问题(30分钟)8 .请简要说明道德和社会课程性质的“综合性”特征。 (6分)密封线密封9 .下面两个问题请做一个问题(申报中级职责是甲方的问题，申报高级职责是乙方的问题)。 (12分钟)甲： 品德与生活二年级下卷第15课成长记录袋由“打开成长记录袋展示”“成长树结果”“学习感谢联谊”三部分构成。 告诉你所有部分时的注意点是什么？ (9分)对学生的评价方法，除了成长记录袋的评价以外还有什么方法？ (列举3个即可，3分钟)乙： 品德与生活二年级上卷第三单元“成长乐园”安排了我来试试看 我不胆小 我不任性四个主题活动，请简要说明四个主题活动之间的内在联系。 (6分)并且，以其中一个课为例，请简单说明如何在道德教室提高活动的实效性。 (6分)得分评审员讨论人密封线密封10 .下面两个问题请做一个问题(申报中级职责是甲方的问题，申报高级职责是乙方的问题)。 (12分钟)答：在四年级的上卷第一课我的好习惯教育中，老师在课堂上组织了“三人四足”的比赛。 你认为组织的这个活动是向学生传达什么样的价值观主题(6分)在孩子的生活中，什么样的价值观和道德品质的发展对学生来说是重要的？ (3分以上，列举6分)乙：从5年级下册第11课我们的合作课，引用李奶奶的37处伤这段血泪历史，教材安排这个事例的目的是什么？(6分)在教育课上，如果学生在课堂上对日本侵略者做过激的言行，该怎么指导呢(6分)七、命题(20分钟)生活是孩子接受教育的基础，对于六年级升入中学的小学生来说，即将毕业，这可能是许多小学生人生的第一次毕业典礼。 通过毕业典礼，能够唤起学生的成长、才能进取意识，帮助孩子们建立对未来中学生活的自信，增强责任感。 请根据你们学校和你们班学生的实际情况，设计有意义的毕业典礼方案(没有出现具体的学校名称)。要求：1.从学生的实际生活出发2 .具有一定的操作性3 .在活动中渗透思想教育。2012年盐城市申报技术职务人员业务能力评价小学道德和生活(社会)中，高级职务参考答案和评价标准五、教材分析与教学设计(40分)1 .写出这个课程的教育目标，简单说明理由(10分)目标(四点):知道残疾人在生活和工作上面临很多困难，同情和帮助残疾人，感受残疾人的宝贵资质，尊重残疾人，能够为他们摆脱困境，积极帮助他们。理由(6点) :目前我国残疾人8000多万人，由于一些特殊原因残疾人受教育机会少，就业率低，缺乏必要的康复条件，生活水平也低于社会平均水平，他们需要更加关心和尊重帮助残疾人，搞好残疾人事业，是公民的义务现在的小学生大多是独生子女，习惯被爱而不认识恋人，面对残疾人，有可能发生不尊重残疾人的行为对残疾人等弱势群体的态度和行为是人类道德品质的一种，尊重这些弱势群体是对学生进行良好道德教育的资源。2 .摘录本节课的重点，简要分析。 (10分)重点设定准确，表达准确，清晰。 重要的是让学生感受到残疾人在生活中面临的不便和痛苦，感受到残疾人残疾人的宝贵资质，自觉尊重残疾人，积极帮助他们。简要分析必须体现新课程的理念。 (重点5分，分析5分)3.(申报中级职务)教育程序(15分钟)(1)工艺设计完善，科学合理，表现清晰。 (9分)(2)教法、学法操作性强，创造性强，重视学生积极主动学习。 (2分)(4)注重学生现实，结合学情，为人才教育，关注学生个性发展。 (2分)(五)积极开发课堂资源，选择合适的教学辅助手段。 (2分)设计思想(五分)(6)良好地体现教育教学的一般规律，特别是学生的认知规律。 (2分)(7)学生是学习和发展的主体，体现自主、合作、探索学习方式、师生交流、平等对话、培养创新精神和实践能力等新课程理念。 (2分)(8)语言表达精确。 (1分)(申报高级职务)设计学生活动过程，说明设计思想(20分)。虽然要求与上述相同，但过程设计必须始终以学生的活动为中心。六、解题(40分)(1)填空栏(每空0.5分钟，合计6分钟)1 .音乐猴爱鸽子创造小鼠的快乐，积极生活负责任，带着爱情生活头脑，创造性生活。2 .点面耦合综合交叉螺旋上升3 .希腊、英国、伦敦2(二)判断、正确打法、错误打法(每题1分，共4分)4. 5. 6. 7. (3)简单解答(30分钟)8 .道德和社会课程性质的“综合性”(6点):本课程的设计体现了社会环境、社会活动与社会关系的内在整合(两点)课程内容有机地融合道德与规律教育、爱国主义、集体主义与社会主义教育、历史与文化、国情教育、地理与环境教育、生命与安全教育、民族团结教育等(2点)教育活动体现了学生的生活经验、知识学习和社会参与的相互渗透和相互促进，从多方面让学生理解、认识自己、他人和社会，并在此基础上形成基本的道德品质。 (2分)9 .申报中级职务：“打开成长记录袋展示”这一环节的教师，要指导学生多方面表现自己的变化、进步、成绩，在展示中感受成长的喜悦。 在幸福中，找到自己点滴的进步，增强自信(3分)“生长树结果”这一部分，要肯定自己进步的美好心情，激发学生努力的热情。 同时，在学生客观准确、事实基础上评价自我、肯定自我、感受自我进步、发现不足等方面，必须明确发展方向(三点)“学习感谢联谊(父母老师参加)”的一个环节是学生在为自己的进步感到高兴的同时，也要考虑到自己成长的进步所倾注的心血、汗水的长辈、老师、社会各方面，感谢他们对自己的关心和帮助。 不必在意学生画的画是否美丽，说的故事是否生动，经历年长者的支付，教给学生感谢是很重要的。 (3分)评价学生的方法有观察、采访、问卷调查、儿童作品分析等。 (列举3个立即满分，共计3分)申报高级职务： 李奶奶身上的伤痕一课分析了我来试试看恐惧的原因，通过分享游戏、操作、交流等几个水平，让孩子感受到勇气尝试的喜悦，正确认识勇气，从增强自信的角度，让孩子感受到成长的喜悦我不胆小主要是基于典型的事例我不任性唤起学生对现实生活的回忆，引导学生把握自己，转换思维，在与他人的交流中获得成长经验，感受成长的喜悦，通过展示活动成果提高孩子的生活经验，帮助孩子真正享受成长的喜悦。 这四课以儿童生活为主线，将心理教育、道德教育、行为规范教育有机地整合起来，使学生在家庭生活、学校生活、社会生活的相互作用中，丰富发展自己的经验，形成道德判断力，养成良好的习惯。 这四课以“乐”为线索，从各个方面反映了孩子成长的快乐。 (6分)组织要求开展活动，明确，程序明确，语言表达准确(3点)。 有活动过程的指导，有反思和总结。 (3分)10 .申报中级职务：合作或团结合作(6分)文明礼貌、诚信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、有责任感。 (6分)申报高级职务：南京大屠杀和日本发动侵略战争(6分)通过引导学生明确认识、正确面对历史、应对历史、记住历史、不忘国耻的实例，让学生认识到日本当时参与侵略战争的人和当今日本人的悔改，我们理性地爱国，理解“迟到会挨打”的道理， 为了使自己变强，从小就要努力的人类是和平的，希望大家相互爱戴，世界上没有战争。 (6分)七、命题(20分钟)1 .方案的语言表达清晰，条理清晰，层次