丰东实验中学新学期学校工作计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/15丰东实验中学新学期学校工作计划指导思想认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实国家和吉林省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持以丰东精神为统领，以“提高丰东未来公民的素质”为目标。以构建高效课堂为中心，以促进教师专业发展，关注后三分之一学生发展为核心，以减时不减效，减负不减量为工作方针扎扎实实开展工作，以人为本，树立“为学生成长服务、为教师发展服务”的思想。第一方面教学工作一、工作目标1抓好教学常规管理，注重细节,规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。2抓好教学质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测，并做好质量分析及成绩存档保存工作。3加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用。4强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生的发展。5强化教师教科研意识，加强对校本教研的领导，定精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15期开展校本教研活动。6拓宽课堂渠道，丰富学生学习内容，深化对学生进行国学经典教育，将农民画引入课堂。二、工作措施（一）抓实教学常规管理，注重细节。1开齐课程、开足课时、上好每一课我们严格执行国家的“课程方案”，不随意更换或增删课程，要求教师“认真备好每一个教案，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个学生”。每一位教师要按课表上课，不得私自串课，非考试学科也要节节有内容，不准到教室坐着，让学生上自习，要设计体现学科特点、符合学生需要、有利于学生发展的课堂内容，让这些课课堂活起来。2健全制度，加强管理。依据实验中学常规教学检查考核方案、实验中学教学工作考核方案、实验中学课堂教学十不准，教务处由李顺子老师每天至少检查一次教学情况，发现问题及时解决，每次检查要有详实的记录。教案、作业批改、听课笔记、教学随笔采取每月定时检查与随时抽查相结合的方式进行。对于各项检查中出现的问题采取个别现象个别指导，及时纠正，共性问题利用教研时间或业务学习时间以集体总结的方式加以解决。各项检查结果均作为学期末考精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/15核的依据。3注重听取学生意见。学校每学期分别组织教师、学生及家长对教师教学水平及师德行为进行测评，并将测评结果作为晋级、评先的重要依据。4落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，特别要研究所教学科的2012版新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，关注后三分之一学生的发展，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。5强化集体备课，整合教学资源，规范教研活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15（1）加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。要求集体备课在课堂设计、教法学法研讨上下功夫，在学生的课堂活动设计上做好充分的准备。有意识地撰写教后的教学笔记；教研组在做好公开教学常规活动的基础上，抓好听课、评课、说课，对备课组的活动加强指导，在集体备课环节上常抓不懈；结合“课改”的要求，组织好本教研组的新课改理论学习，促进教师课堂教学能力的提高。教研组长做到每学期至少听该教研组所有教师的课一节，及时交流反馈，发挥骨干教师的作用，落实青年教师的指导工作；教研组长带头开展课题研究，推进课改；（2）备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。（3）教研组长、备课组长分别参与学校教学常规检查。6深入课堂，了解教学现状。学校要求中层及中层以上领导每学期听课不少于30节，年级主任做到每学期至少听该年级所有教师一节课。在听课中注重引导教师领会新的教育观念，把握新课程标准，围绕“三维目标”实施教学；将“自主、合作、探究”贯彻在教与学的过程，将合精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15作学习、探究性学习作为转变学生学习方式的着力点，夯实学生的知识基础，培养学生的学习能力。学校积极采取激励政策，鼓励教师争当名师、争当骨干教师。完善关注“后三分之一学生”措施，分层教学，提高三率一平均。即及格率、投考率、升学率、平均分，降低辍学率、不及格率。以小升初在籍学生人数为准,力争不让一个学生掉队，不让一名学生辍学，分层教学，提高学生整体素质。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。教学中要做到四优先提问优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时开展学生“一帮一”动。（三）实施教学质量检测，提高教学质量。1要求教师将形成性评价（过程评价）引入七年、八年各学科，尤其是中考各学科，通过综合素质评价手册等手段努力实践以评价改革促进教学模式的改革，改变“以考代评”的弊端，促进学生学习方式的转变，优化学习过程，提高学习成效，让更多的学生在学习过程体验成功的喜悦，主动学习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/152加强教学质量检测与分析。学校阶段性考试依据实验中学教学成绩考核方案，严格分析考核班级成绩，召开教学成绩质量分析会，及时表扬先进、分析不足、总结经验，并与相关教师共同研究改进教学方法。3利用功能科室，加强课外活动的组织、开发和管理工作，促进学生全面发展。本学期课外活动的开设与管理方法，以学生全面发展为目标，以关注后三分之一学生为重点，开展系列活动。如七八年学生开展交际英语、书法比赛活动；开展第二课堂，成立农民画班、书法班、舞蹈班、乒乓球班、乐队等。同时利用心理咨询室，解决学生成长中遇到的问题。（四）强化教师培训，促进教师专业发展。1坚持把教师的师德建设放在首位。组织教师认真学习和落实丰东县教育系统师德建设十不准的规定、吉林省义务教育条例、吉林省义务教育教学常规、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）等，落实学校各项规章制度，坚持不懈的落实好办公考勤制度。2树立终身学习的理念，把学习作为自己专业发展的必要，不断学习新的知识、新的理论，自觉成为学习型教师。3依托教研组常规教研活动，注重校本教研。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15（1）以天天公开课活动为抓手，营造教研组教学研讨氛围。利用每学科的教研时间，统筹安排学科和人员，保证每个备课组每周有一节公开课，教研时间的第一节课进行学科公开课，第二节组织评课和形成学科高效课堂模式。（2）以“十二五”课题研究为抓手，开展组内教研。每个学科要有教研主题，要过程性材料，教研内容具体，突出针对性和实践性。4开展校际交流，实现培训资源共享。今年要安排不同层次教师外出学习考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，学习回来要写心得体会（交到教务处）并进行外出学习讲座，让大家受益。同时开展北片教研网研培活动。5开展“学科带头人”示范课，充分发挥骨干教师的示范引领作用。6注重以承担教科研课题为载体，提高教师的教育教学能力。继续坚持“校有项目，组有专题，人有课题”；倡导“三鼓励”鼓励教师注重研究过程，提高教学过程的科研含量，不过分追求研究成果；鼓励教师为自己研究的课题重新学习教育科学知识；鼓励教师在课题研究中有心得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/15和体会时，及时地撰写专题总结和论文。这样做有助于克服教科研与教育教学相脱节的弊病。7加强对青年教师的培养，开展青年教师系列活动。（1）怎样备课（2）导入技能（3）板书技能（五）以服务教学为宗旨，各部门协调统一，做好监督与检查工作。1、加强各库室的管理，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。2、教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。第二方面德育工作一、常规管理1、加强对学生的安全教育，通过班团会、升旗、活动、集会等形式对学生进行长期安全教育，确保学生在校园内不出任何安全责任事故。2、加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违规；不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不违反交规。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/153、加强学生公民道德教育（学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人）。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。4、加强学生干部队伍建设，继续实行值周班长制度，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。二、重点工作1、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。（1）坚持班主任例会制度。通过每月一次的班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。（2）发挥优秀班主任的榜样作用，促进全体班主任的成长，为班级管理形成良好的经验。（3）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/15题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题，学校将开会共同解决。（4）提倡奉献精神，鼓励优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己，做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学的一片爱心，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书，并将优先获得外出培训学习的机会。2、以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，让学生通过亲身体验，用心感受，来达到育人的目的，通过“寻找幸福，创造幸福”的主题读书活动充分发挥德育工作的育人功能，开展形式多样的主题教育活动利用升旗、黑板报评比、主题班会、演讲、美工、参观德育基地、学生主题征文等形式培养学生用心观察、用心感受、用实际行动来寻找幸福、感受幸福。让学生感受家庭、学校、家乡的新变化，感受从化和祖国建设和发展的辉煌成就，强化为家乡和祖国建设和发展努力学习的责任意识。进一步提升学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/15生爱校园、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。3、加强法制教育、安全教育。继续学习关于教育的法纪法规，提高用法、守法的自觉性。加强对学生的交通法规和安全教育，加大对青少年学生的法制教育力度，通过升旗、主题班会等，采取措施，抓反复教育，抓苗头倾向。班主任要善于发现学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的模范。4、继续认真抓好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素质。心理健康教育是新时期学校德育工作的一个重点，也是难点。充分发挥已参加班主任国家培训的老师的作用，促进学校心理健康教育的开展，切实提高我校教师心理健康教育的实效和水平。在平时要加强学生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生热爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。加强对学生心理个案研究，注重学生人文关怀和心理疏导，促进心理健康教育的规范发展。5、狠抓养成教育，促进学生行为习惯的转变。加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，坚持以中学生守则、中学生日常行为规范为主要教育内容，以整治校风、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15班风、学风为突破口，逐步完善实验中学班级管理考核条例制度，探索学生值岗，实行班级量化。6、抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，德育安全加强督促，对学生自行车、卫生打扫、两操、黑板报、校服、班级布置等情况，坚持每天检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。第三方面党务工作一、强化支部建设、健全支部工作制度，提高支部工作有效性。1加强政治理论学习。健全党支部工作制度。加强理论学习、深入学习党的十八大精神，深刻领会“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观精神实质、以科学发展观来指导单位工作。原则上保持双周一次教职工学习、每月一次党支部活动、学习当前时事政治和教育教学理论和师德理论、党员每年一次民主生活会。坚持集中学习与党员自学相结合，开展党员读书活动，推荐研读书目、撰写读书笔记、心得，形成良好的学习风气，提升党员内涵。2在支部建设中坚持科学发展观，紧紧围绕中心教育教学工作实际，创新思维，创新活动方式，把党建工作融合、渗透到教学工作中。建立起保持党员先进性长效机制，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15进一步推进党建工作创新。3加强师德、作风建设。加强党员干部的党风廉政建设、不断强化艰苦奋斗和廉洁勤政教育、增强廉洁自律意识、树立正确的价值观、权力观、提高拒腐防变的能力。党员干部实行重大事项报告制度。进一步完善各类规章制度、保证党支部监督保障作用、在主任负责制下、党支部参与中心重大事项的决策、积极贯彻民主集中制、深入推进依法治校。围绕“教书育人、爱岗敬业、为人师表”这一师德核心、提高党员先进性意识、充分发展党员教师的示范作用、推动师德建设。4认真做好组织工作。做好党员发展工作、鼓励教师积极向党组织靠拢、制订好发展规划、落实好培养措施、坚持标准、严格程序，把优秀的教师吸收