2020年中班数学教案设计水果

中班数学教案设计水果 正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于老师不仅要帮助幼儿巩固5、6、7这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和形成的影响，正确感知和判断7以内的数量。 1、能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内的数量。 2、理解操作规则，给实物卡片匹配相应的数字卡片。 3、能整齐地收拾活动材料。 1、教具：小猴头饰，各种果树、梨、苹果、柿子卡片若干。 2、学具：数物匹配接龙卡，添、去点子练习题，各种图形题。 （一）、集体活动 序：今天，小猴要请我们中班的小朋友去他的家做客呢，我们开火车去好吗？准备好了，火车就要开了哦！ 师：嘿，嘿，我的火车就要开 幼：几点开 师：（出示数字卡片）你们看 幼：（看数字）X点开（1-7） 师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别游戏。 （二）、小猴摘水果（老师扮演小猴） 1、小猴家到了，他家有一个果园，他种的水果成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园去参观，看看有些什么水果呢？（出示果树） 2、梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？ （三）、给水果排队 1、水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（从树上摘下水果送入盆中） 第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？ 第一盆有几只梨？五只梨可以用数字几来表示？ 第二盆有几只苹果？六只苹果可以用数字几来表示？ 第三盆有几只柿子？七只柿子可以用数字几来表示？ 2、小猴请小朋友帮他把这三湓水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排？ （四）、分水果 1、小猴很高兴，摘了那么多水果，他想分给大家，让大家尝一尝。看！小猴先要分给第一组的小朋友，第一组有几个小朋友？请小朋友帮他想一想，该把 那一种水果分给他们，才是正好每人一个，不多也不少呢？（根据幼儿的回答并操作，老师让水果与人数匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）并请幼儿说说为 什么分梨？ 2、小猴还要把水果分给第二组小朋友，有几个小朋友？小猴该把哪种水果分给第二组小朋友？才正好是每人一个，不多也不少呢？为什么分柿子？ 3、小猴还要把水果分给第三组的小朋友，有几个小朋友？小猴该把哪种水果分给第三组小朋友？才正好是每人一个，不多也不少呢？为什么分苹果？ （五）、分组练习 小猴很感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题要考考小朋友呢！ 第一、 二组：添、去点子 第二、 四组：用数物匹配接龙卡玩接龙游戏 第五、六组：找最多的图形印数字，每组题目有三排图形，看看哪一种图形最多，给最多的一种图形印上相应的数字。 （六）、活动自我评析： 这一活动让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确地感知数群。使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并根据数量给物 体按顺序排队，将相同数量的物体一一对应起来。另外，我在此次活动中发现，在操作活动中，表扬能边操作边大声讲述的幼儿，请个别幼儿说说自己是怎样做的， 也有利于培养幼儿的思维与表达能力。 内容仅供参考 es;font