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文档简介
第四单元测试卷(根据2020年春最新部编版语文六下教材编写)一读一读,背一背,并正确工整地书写。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。 二、下列加点字的读音完全相同的一项是( )A.燕山 燕子 燕窝 B.刚劲 强劲 劲敌C.剥夺 剥削 剥花生 D.缝补 缝隙 裂缝三、拼写乐园。1.根据语境写词语。(1)石头经过qin chu wn zo( )被运出了深山,为了成为有用之材,不怕被烈火fn sho( )。(2)m sh sh( )从空空的chu ti( )里变出了一双xu zi( )。(3)暑假到了,我p b j di( )地想要去ti shn( )看日出。2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.脉络 阀门 偏僻 绞刑B.躲辟 砖头 执行 瞅一眼C.革命 切底 迁移 批评D.问鼎 标准 牺牲 吹烟3.选字组词。络 落 路 联( ) 道( ) ( )叶梦 焚 婪 ( )想 ( )烧 贪( )避 辟 僻 躲( ) 开( ) ( )静刑 形 型 模( ) ( )状 ( )法四、给加点的字词选择正确的解释。(填序号)1.何当金络脑( )A.什么时候当成。 B.为什么这样。 C.何时将要。2.烈火焚烧若等闲( )A.平常。 B.随便,轻易。 C.无端。3.任尔东西南北风( )A.承受。 B.无论。 C.任凭。五、下面句子中省略号的用法是( )我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么”A.说话断断续续。 B.转折或转换。C.话未说完。 D.重复词语的省略。六、下列各组词语中搭配完全正确的一组是( )A.发表意见 发现问题 发扬传统 发展冲突B.改进错误 改正方法 改变生活 改善条件C.解决问题 解放思想 遵守纪律 战胜困难七、指出下面句子所运用的描写方法。A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写1.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。( )2.过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我:“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。” ( )3.老班长瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去。 ( )4.我心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!” ( )八、判断感叹号表达的感情。(填序号)A.表示祈求 B.表示惊奇 C.表示赞叹 D.表示希望和命令1.啊!我不由得呆住了。 ( )2.你总该跟我们一起吃一点儿啊! ( )3.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! ( )4.你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心!( )九、按要求完成句子练习。1.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(写一写诗句的意思) _2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(用外貌描写写一写你的父亲的样子) _3.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句) _十、判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。1.马诗的作者是唐代诗人李贺,他被称为“诗圣”,是个早熟的天才,也是个不幸的诗人。 ( )2.石灰吟的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻,表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。( )3.“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 ( )4.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。 ( )5.为人民服务围绕“为人民服务”这一中心论点,结合当前实际,从三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务,论点鲜明,条理清楚。 ( )十一、课文内容回顾。1.马诗中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是:“_,_。”2.石灰吟中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是:“_,_。”3.竹石中比喻历经磨难,依然坚强的诗句是:“_,_。”4.十六年前的回忆是一篇回忆录。作者采用第_人称的叙述方式,回忆了_的全过程。展示了革命先烈_的伟大精神和面对敌人_的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。5.为人民服务是一篇演讲稿,是_于1944年9月8日在_同志的追悼会上所作的演讲,号召大家学习_的精神,团结起来,打败敌人。6.金色的鱼钩记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务,照顾三个生病的小战士过草地而_的感人事迹,表现了红军战士_的高贵品质。第四单元测试卷参考答案一、略二、B三、1.(1)千锤万凿 焚烧 (2)魔术师 抽屉 靴子(3)迫不及待 泰山2.A3.络 路 落 梦 焚 婪避 辟 僻 型 形 刑四、1.C 2.A 3.C五、C 六、C七、1.C 2.B 3.A 4.D八、1.B 2.A 3.C 4.D九、1.即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要能把自己的清白留在世界上。2.我的父亲那古铜色的清瘦的脸上有一双炯炯有神的眼睛。3.张思德同志是为人民利益而死的,他的死难道不是比泰山还要重吗?十、1. 2. 3. 4. 5.十一、
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