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人声版小学四年级上册音乐教案1 .歌阳光牵着我的手歌词“太阳”的意思很深共产党给我们带来的幸福生活。2 .曲中2、4、7音准的把握3 .码点八分音符和四分休止符的把握。1 .能和别人一起愉快活泼的感情，正确表情地唱阳光牵着我的手。2在双声部训练中尽量保持和谐平衡。用简单的乐器可以伴奏曲子。阳光牵着我的手让学生更加深刻地感受到党在社会温暖的胸中健康成长的幸福感。2 .能和别人一起愉快活泼的感情，正确表情地唱阳光牵着我的手。3 .在学唱歌曲的过程中，让学生知道学校的家庭和社会给了我们幸福和幸福的生活阳光牵着我的手的歌词意味深长，具有强烈思想性的二段体结构充满活力。 歌唱形式也首先一起唱歌，然后合唱。 重复曲子后的第二个结局是，为了提高曲子的终结感，将终结音延长了两拍。1 .能带着欢快活泼的感情，正确的表情唱阳光牵着我的手。阳光牵着我的手让人更加深刻地感受到学校里家庭在社会温暖中健康成长的幸福感。教育难点：正确把握歌中的二四七音调和音符。一、老师的问候二、唱新曲(一).教师指导语：的同学们，今天老师能和大家一起度过这愉快的40分钟，非常高兴，鼓掌感受这一瞬间吧。(二).师生合唱： 拍手拍手学生对音乐感情地哼着歌，手牵着手进行身体活动(3) .学会唱新曲阳光牵着我的手1 .教师指导语：的同学们，在家父母牵着我们的手，给我们无数的关心和照顾，在学校老师的同学牵着我们的手，给我们很多的教导和帮助，在社会这个大家庭中，阳光给我们带来了什么那么，一起学习歌曲阳光牵着我的手，在歌曲中找出答案吧？2 .感觉和欣赏(1)第一次听：学生回答(太阳给了我们温暖和幸福)(2)第二次听说：感受曲子的感情(快乐，充满活力)根据感情和旋律的变化感受曲子的分界，感情地朗读歌词，知道曲子的内容。(3)第三次听：用粉丝录制的“la”低声旋律。3 .唱歌1 )通过听录音和钢琴指导来唱歌。2 )教师通过唱旋律指导学生唱准音符的八分音符和四分音符休止符。3 )整首歌在唱歌中指导：突破教学难点教学方法：以教师合作的方式唱四分休止符和四分附点节奏，解决五个八度音调和二、四、七。三、乐曲处理1 .记住歌曲后，学生再次谈起对歌曲的理解，谈谈你在生活和学习中得到了什么样的幸福。2 .乐曲欣赏： 多么快乐多么幸福师生随着音乐一边唱歌一边表演。3 .选择适当的打击乐器和伴奏类型在曲子后拍2拍伴奏。学生通过创作和敲击理解音符的时间值，制作出正确的时钟曲4 .带着欢快活泼的感情，一边用乐器伴奏，一边唱正确有表情的歌。四、音乐传播1 .师导语：同学们，表达幸福的方法很多，你们每次幸福的时候，想用什么样的方法表达呢？2 .生回答：略3 .师导语：在这个大家庭中生活的你们感到幸福和幸福吗？ 那么，让我们行动吧。4 .表演： 假如幸福的话拍拍手吧五、教师总结同学们，有了阳光，我们有了早起的阳光，我们
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