校本培训个人总结

本学期我在实习中提高了教育教学水平，提高了自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断改善自己。 总结如下一、不断加强学习，巩固业务能力只有学习，才能继续进步和成长，把学习作为提高自己的途径，把学习作为我一生的精神财富，做好学习型教师。1 .自主学习：为了自己能为更好的课堂服务，我学习了。 并根据自己的专业发展阶段和自己面临的专业发展问题，自主选择确定学习目录和学习内容，认真阅读，记读笔记。仔细想想，再动动笔每天写课心得：准备心得，上课心得，上课方法的实施心得，反省上节课中存在的问题，也能找到好办法解决。 善于总结教育教学和班级管理的典型。 从这些事情中，不断反省自己的教育教育行为，积累良好做法的经验，及时反省不良做法。 用这个提高自己的教育教育水平。二、教育常规与教育科研一起发展，向科研型教师的方向发展。1、参观讨论：以语文、数学小组为单位，定期参加教育参观，进行良好的公开授课。 同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说话、做、评价、考虑”等一系列的校本研修活动。 加强本科专业理论知识的学习和课堂实践能力，每年开设一次研究课。 本学期就如何在课堂上培养学生的良好学习习惯接受了市级公开课从现在开始，受到参加指导者的好评。2 .积极参加高级领导组织各项教育教育学习活动，提高自己的教育研究能力。 积极订阅有助于教育教育的刊物，学习其中先进的教育教育经验，不断提高自己的教育教育水平。3 .在课程改革课程中，不断探索适合学生快乐学习的良好教学模式，让其他老师学习先进的教学方法。 尤其是教育，注意学习其他老师的先进经验。 让学生在活动中自觉知识，运用知识，提高学生的学习能力。 这学期我在教育教学中总结自己的点滴，严格规范自己，从小事开始，善于成为学生的榜样。 从小总结大道理，不断改善自己的教育方式。三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将继续学习，以改善我的教育教育工作为目标。从事教育的我们必须不断学习，适应对人和社会的一个又一个新要求。 这学期，我从自己的教育实践中，不断养成自我学习和自我反省的习惯。 从自己的教育中寻找突破口，为了把自己的工作推向今后的新阶段，总结如下。一、按时参加校本研修活动，做好记录，认真写心得，在学习中充实自己，提高自己的理论素养。1 .开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课、有效教学、有效作业设计与评分研究，严格要求自己，每星期听课后，大家讨论分析，取长补短，发表自己的见解。 这给我带来了利益。2 .各训研组积极组织老师的课堂、探讨，总结优点，发现不足，逐渐提高自己成熟，为课堂注入更多活力，获得更大的利益。3 .自我反省和个案反思是教师提高教学水平的有效途径，反思自己准备课程时是否遇到什么困难，是否调整了教材，为什么调整了教材。 反省在课堂上是否发生了意想不到的问题，反省自己是如何及时应对的，是否对自己的本节课感到满意，是否不足。 经过不断反省和积累，自己确实掌握了很多“第一材料”，领悟了一些道理，丰富完善了自己的课程，最大限度地发挥了学生的学习积极性和积极性。 然后制作课程实录，整理成文字资料及时提交。二、参与多种培训模式，全面提高自我素质教师个人校本研修总结5篇教师个人校本研修总结5篇1 .积极参加网络培训，仔细看待同事们对班级教育改革的认识和思考，就自己感兴趣的话题发表评论，立即与大家交流，增强自己的见解，开拓自己的视野，让自己更及时地了解外界。2 .自主学习模式。 我是一种学习教育理论，自我反思，发现自己某些方面的不足，制定自我培养计划，实施计划，弥补自己的不足，提高自己能力的方式三、培训内容丰富1 .加强教师培养学习师德本、认真学习中小学教师职业道德规范和新时期教师职业道德修养等规则，将师德教育与学校活动相结合，可以成为遵纪守法、爱岗敬业、人教师表、自尊心自律、廉洁从教、团结合作、积极进取、勇敢创新、师德教育模范、学生、家长、社会满意的良好教师。2 .新课程理念培训。 本学期继续检验学习、实践、新课程理念，作为教师培训的重点任务进行学习。 加强通识进修，在课前反思新旧教材差异，新课改理念如何渗透，三维目标如何实行，运用怎样的教学策略等实现课堂教学实际基础上，反思如何调整教学策略后，自己的这门课程达到了怎样的目标， 反思使用了哪种教育策略，有什么样的成功点，帮助教师找到