义仰二小第二学期德育工作计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10义仰二小第二学期德育工作计划义仰二小第二学期德育工作计划做一个有道德的人一、指导思想以上级文件精神，全面推进素质教育，促进青少年学生健康和谐的发展。强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力关注学生的精神成长和身心健康。重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、新温州人子女的管理和教育。以庆祝新中国成立60周年为契机，大力推进素质教育，为学生的健康成长服务。二、主要工作1、安全、法制宣传教育。2、以做人教育为目标，凸显特色德育行孝教育。3、创建温州市文明单位。三、工作内容与方法（一）特色德育教育1、行孝教育。（1）主题孝道雅行从我做起“孝”不仅仅是给父母端端茶、洗洗脚，其实做懂事、爱学习、上课认真听讲、按时完成作业、走路靠右行、让精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10父母放心等也是孝的一种表现，所以孝是教育学生做人的基础，是教学生从小学会孝敬、感谢、感激、感恩和培养学生全面发展的有效载体；“雅”即要求学生言行大方、说话彬彬有礼、做一个言行高雅的人。如要求学生有良好的“礼仪、礼貌、礼节”习惯，让学生明白他们的走路、说话等就是学生高雅行为习惯的展示，雅就是由一个个细小动作和细节组成的。另外，在总结前五年行孝教育经验的基础上，强化活动指导和监督过程的落实，完善教育方案，切实做好行孝教育。本学期继续从以下四方面开展工作、唱孝歌、悟孝情。通过唱以孝为主题的歌曲，可以营造良好氛围。、讲孝道、明孝理。通过讲我国古代24孝、每年感动中国、感动浙江、感动温州中以“孝”为感动事件的人物故事和伟人“孝”事等，为学生树立榜样；、行孝事、做孝星。以必做和选做相结合，规定每个周日和节假日为行孝日，如“三八妇女”节、“母亲节”等。学生日常的孝事记录在学校“行孝记分卡”上，即学生每为父母及长辈行孝一次记一次，到期末计总分，以此作为学校评“孝星”的重要依据。、评孝星、送喜报。除“行孝记分卡”和班主任推荐外，那就是家长的推荐非常重要，它将是学生被“孝星”的主要依据，请所有家长积极参与到这项活动中来。学校将“小孝星”的喜报送到家长手中。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10（2）主要活动和形式、在家开展“孝敬父母、体验亲情”活动。一是引导学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；二是引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦，每天进出家门与父母打个招呼，为父母捶捶背洗洗脚，与父母一起过生日、关心父母的身体健康，与父母说说开心的事，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；三是鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。、在学校开展“孝道雅行从我做起”活动。一是；举行行孝、感恩教育主题队会；二是引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。三是节假日开展如“夸夸咱妈妈”等感恩教育活动。四是配合美术老师从24孝图中选出与学生内容接近的让学生画出并挂在学校走廊墙壁上，以此增强学校“孝”的文化氛围。五是开展以“孝”为主题的读书活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10、开展向社会“爱心奉献”活动。一是组织学生走进官岭山庄、红枫山庄等敬老院打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报等；二是极投身周边村庄环境、文化建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等，“做一个有道德的人”；三是继续开展“一元钱爱心基金”捐献和“五个一”节约活动，把节省的资源送到最需要的灾区，通过该项活动一方面养成学生勤俭节约的习惯，另一方面培养学生团结互助的精神。（3）最终目标“感念父母之恩，要孝敬父母；感念友情之恩，要团结友爱同学；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会心中有他人。做一个文明、懂事、高雅的好学生”。2、小基地实践活动在已有的经验和方法基础上，“农科教小基地”把学生的劳动教育，农科技术兴趣培养与学校综合实践活动的开发有机结合，并在已有的经验和方法基础上，进一步做好劳动教育、农科素养培养的德育特色，以学校“农家乐小基地”为载体，以“我快乐、我体验、我成长”为活动宗旨，参与劳动体验，了解并掌握一定的科学种养知识和技术，给学生开辟自由创造，动手实践的天地，突出在实践体验参与中的德育，让德育回归生活，使德育成为有源之精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10水，有本之土。同时积极开辟立足乡土，具有自身特色的校本课程，让学生在综合实践活动中增强能力与创新精神。主要活动、本学期开园仪式；、进行小论文答辩，评选第三批“小博士”、“小学士”、“小能手”评选；、展示特色，让校园充满特色德育的氛围（如用学生自己培育的花来装饰美化走廊、教室等）。（二）良好行规的养成教育。以新中小学生守则和小学生日常行为规范为内容，以争创“五星达标班”活动为载体，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，抓好“三习”的养成教育和自主管理的“三自”活动。继续通过开展“我定规则，我来遵守”活动，即让学生制定行为标准，规范自己的言行。学校鼓励各班级制定出具有班级特色的管理方法、制度，使学生成为自定制度、自己遵守、自主管理，让学生在在自主中求知、在自主中讲讲诚信、自主中学做人。要求从学生的点滴抓起，从学生身边的小事抓起，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实、抓活，并体现到学生的具体行动上，化大目标为一个个小措施、小步骤、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10点滴积累，落实到创“五小形象大使”等活动之中，培养学生良好妊为、学习、生活习惯，使之成为一个言行高雅的文明人。主要活动、抓文明行为、良好卫生习惯教育；、抓言行、文明礼仪的规范教育；、抓学生遵守校规校纪行为等。（三）平安校园工作1、安全教育。加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生。万一出现安全事故按紧急预案行事，切实作好安全事故处理工作。主要工作、加强对学生的安全教育和生命教育，提高学生的安全意识和自我防范能力；、抓好三月“安全周教育”有关主题活动；、进一步规范抓好学校的安全路队；、积极开展健康行为和安全卫生知识的教育，提高学生的卫生意识等。2、法制教育。做好法律知识宣传，加强对学生遵纪守法教育。在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合；以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为重点，加强教育宣传。同时对学生加强不参加精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10宗教、迷信及邪教活动教育，使学生从小树立正确的人生观、世界观、道德观，自觉成为遵纪守法的小公民。主要工作、充分发挥法制副校长的作用；、开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，提高法律素质。、学校领导、教师带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责，不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力。学校将以此为契机，努力创建“平安校园”、“和谐校园”。（四）开展艺术节系列活动。以“艺术育人”为宗旨，体现思想性和艺术性的统一，充分发挥艺术活动的育人功能，使学生多渠道接受艺术熏陶，提高艺术素养，培养学生了解美、体验美、表现美、创造美的能力。展现和谐的校园文化生活，反映学生热爱祖国、奋发向上、立志成材的精神面貌和良好的艺术风采。主要活动、开展艺术节启动仪式；、组织校园艺术节各项比赛与展示。、协助相关辅导老师参加上级比赛活动。（五）班主任队伍建设一是做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10主任都能做到用爱心去塑造学生、用真心去感化学生、用榜样去激励学生、用人格去熏陶学生，将敬业奉献落到实处；二是开展班主任师徒结对工作（每班确立正副班主任）；三是继续通过班主任例会的形式，交流管理和教育经验，互相借鉴，共同提高，如让班主任讲“学生习惯培养”等现身说法进行育人艺术与育人方法的探讨，逐步形成班主任校本培训制度。四是树立先进典型，表彰先进班主任（本学期将要评选优秀班主任）。五是学科渗透，每位教师都要结合各自学科特点，充分利用文本素材，加强对学生进行德育（期末检查、评比）。五是进行班级主题队会上课比赛。（六）禁毒教育本学期，我校将继续根据上级指示的“禁毒教育四个阶段”来落实学校的禁毒教育工作。四个阶段即春季禁种，不让一粒毒品种子落地；夏季进行“珍爱生命、远离毒品”宣传教育；秋季人人参与，抵制毒品、打击犯罪分子；冬季铲毒，冬季是毒品收成的时候。此学期正是宣传教育的好时候。所以，这个学期的禁毒教育主要活动围绕“五个一”来进行，目的是使学生通过活动了解有关毒品的有关科学知识，掌握拒毒、防毒的基本技能，自觉珍爱生命，远离毒品。主要工作、上好一堂禁毒教育课；、举行一次精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10主题班队活动；、开展一次“征集最佳禁毒宣传语”的活动；、出一期班级黑板报；、出好一份小报；、做好“6、26”禁毒宣传教育活动。（七）卫生和心理健康教育心理教育不是几个指导师的事，也不只是班主任的事，而是每一位老师进行学生教育中的一部分。我们要认真贯彻教育部的中小学心理健康指导纲要和鹿城区教育局关于实施中小学心理健康教育的指导意见精神，努力推进学校的心理健康教育。按标准组织实施、开展有效的研究，加强科学指导和规范管理。全体教师要学习相应的心理学专业知识，以班主任为核心，以班级为探索实体，开展心理健康教育建立“师生心语录”；各学科要渗透心理健康教育；以“六个一”为载体即一室（