新北师大版二下数学复习计划

2013-2014二年级数学期末复习计划一、学习情况分析：二年级有65名学生。经过一个学期的学习，他们中的大多数都取得了很大的进步，他们的计算能力也有了很大的提高。然而，仍有一些学生的学习习惯和基础相对薄弱。他们比同龄人年轻或智力发展较晚，导致学习困难，尤其是在解决问题方面。他们不能理解问题或用语言表达的意思。针对这些情况，我在评审阶段也做了相应的修订调整，努力做好利与弊的改善工作，力争取得满意的效果。学生在数学学习中存在以下问题：(1)部分学生口头计算速度慢，书面计算正确率不高；(2)不能正确运用数学知识解决生活中简单的实际问题；(3)部分学生的学习习惯不够好，独立思考问题的能力有待提高。二、审查内容：有余数的划分、方向和位置、数万的识别、三位数的加减、测量、数字的识别、小时和分钟的识别、问题的解决和统计。以下是对每个部分的回顾的简要说明。1.“余数除法”复习。通过一个学期的学习，学生们已经熟悉了除法的含义和计算。教科书中安排了两个问题来复习除法的含义和计算。目的是让学生明确除法应该解决什么样的实际问题，同时使学生更熟练地进行除法计算。2.评对万年以内数字的理解。理解成千上万的关键是数字的阅读、书写和合成。教材安排了复习题目。此外，结合实际数据，学生可以进一步明确精确数和相似数的区别，了解相似数的作用，从而对对数有更全面的了解。3.“三位数加减”复习。这学期学的万年以内的加减运算与百年以内的加减运算有很多联系。因此，这部分复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每个计算问题，学生应该能够根据所学的知识进行正确的计算。学生可以选择他们喜欢的计算方法。此外，应特别注意培养学生的评价意识。4.回顾“方向和位置”。借助于现实的数学活动，我们可以知道八个方向。给定一个方向(东、南、西、北)，其他七个方向可以被识别，这些词可以用来描述物体的位置。5.“测量”的回顾。通过动手操作和实践活动，初步确立了“1公里”、“1公里”和“1毫米”长度的概念以及单位之间的关系。培养学生的评价意识。6.理解图形评介。通过现实生活，了解这个角落。能识别直角、锐角和钝角。通过动手操作，我们可以知道矩形和正方形的特征，直观地知道平行四边形。复习的重点也是让学生结合他们的实际生活来描述图形，并加深他们对这些知识的理解。从而培养学生用数学语言有意识地表达生活现象的意识和习惯。复习“解决问题”。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题是小学数学教学的主要目标之一。通过这学期的学习，学生们已经能够根据情境中给定的资源(条件)解决一些简单的问题。在本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生解决问题的能力。重点是让学生根据题目中的条件和问题正确选择答案。同一个问题有不止一种解决方法。学生不需要掌握全部，只要他们使用他们喜欢的方法来正确地解决它。8.“小时和分钟”复习9.统计与概率述评。回顾统计知识的重点1、进一步明确重量单位之间的关系，可以正确选择和使用合适的重量单位。2.通过复习量之间的基本关系，我们可以正确地解决计算中的实际问题。五、审查措施：1.进入新课程。寻找教室需要质量。继续认真学习和理解新课程标准和教材，明确各单位的知识要点。在复习过程中，我们应该找出差距，填补差距，抓住学生的薄弱环节。2.多联系家长，多与学生沟通，了解学生的思想动态，及时反馈信息。3.采用“一组，一组”互助活动，小组之间相互比较和评价，培养优秀学生，鼓励落后学生。4.复习时要注意从学生现有的知识和生活经验中学习和理解教学。5.在复习中注重引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。6、注重培养学生的应用意识和实践能力。7、认真落实作业指导这一环节，及时做好作业记录。并及时提醒问题学生并限期改正。六、补缺措施：1.在课堂上应该特别注意有学习困难的学生，这样他们可以在同龄人的帮助下多