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文档简介

初中几何数学活动教案 函数图象的性质 1、利用几何画板的形象性，通过量的变化，验证并进一步研究 函数图象的性质。 2、利用几何画板的动态性，从变化的几何图形中，寻找不变的几 何规律。 3、学会作简单函数的图象，并对图象作初步了解。 4、通过本节课的教学，把几何画板作为学生认知的工具，从而激 发学生学习和探索数学的兴趣。 活动重点：图形的性质和规律的探索 活动难点：几何画板的操作（作函数的图象） 活动设施：微机室（有液晶投影仪和大屏幕或大彩电）；软件：windows操作平台、几何画板、office2000等、教师准备好的五个画板文件：hstx1.gsp、hstx2.gsp、hstx3.gsp 、ymdl1.gsp、ymdl2.gsp。 一、展示活动主题和目标： 二、活动过程： 操作练习一： 按下列步骤进行操作，并回答相应的问题。 1、打开c:sketchhstx1.gsp画板文件； 2、拖动点E和点F沿坐标轴运动（或双击按钮“动画1”），同时观看解析式中的k和b的变化。 当k0时，图象经过哪几个象限？ 当k0和k0时，图象经过哪几个象限？ 当k0和k
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