新版三年级下册Recycle2教案

课程表第14周，1班(第40节)主题第一节课回收2小时教学目标单元1，单元4-6学习日常表达的表达方式，如表达对吃某些食物的喜爱，询问某物或某人在哪里，以及包含简单形容词的句子。2.你喜欢实际情况吗？怎么样.在哪.看看这个.它太大了。3.逐步培养学生大胆说英语和用英语交流的能力。教学重点复习关于表达自己喜欢吃某些食物的对话，询问某人或某物在哪里，用简单的形容词造句。新课程标准的第一个网络教学困难让我们读一部分故事。类别类型重复教具动物面具和水果的物体或模型教学、学习和个性化设计教学习里面的包含和超过成1次热身/复习(1)教师播放英文歌曲“他们在动物园里”“一天一个苹果”。老师和学生一起唱歌，拍手拍子。(2)学生的日常口语练习。2演示(1)教师播放录音，展示“让我们读”部分的内容，让学生理解人物关系和故事的一般含义。听录音，读故事。(3)老师朗读故事中的每个句子，并将其翻译成中文。3.实践(1)教师播放录音，根据故事向学生提问，检查学生对故事的理解。聚会上有多少只动物？你能在故事里说一些水果吗？谁能得到苹果？(2)老师让三名学生戴上鸟、猴、鸭的头饰或面具，根据故事中的人物表演对话。为所有学生准备小组练习。(3)小组练习和角色扮演。三人一组，根据角色进行练习。(4)将头饰和面具送给表演组，让表演组在讲台前表演。新课程标准的第一个网络盘子书建立米第一节课回收2小时你喜欢吗.怎么样.在哪.看看这个.它太大了班级在.之后计数器想课程表第14周，第2场(第41场)主题回收二等舱教学目标复习关于水果、动物、玩具、颜色和一些常见形容词的词汇，并要求能够理解和说出这些单词。当学生复习他们所学的内容时，他们会先阅读听力部分的内容，然后画出部分。http:/w ww。xkb1。co m理解录音，并能在老师的指导下完成听力和绘图内容。教学重点复习本单元所学的水果、动物、玩具和一些常用形容词的词汇。教学困难主动复习意识和阅读能力的培养。类别类型回顾教具各种颜色的蜡笔动物、水果和其他单词的图片教学、学习和个性化设计教学习里面的包含和超过成1热身，复习(1)日常口语练习。老师播放单元6 B的录音，让我们一起唱。学生们听并读歌谣，复习字母。(3)老师播放了第三单元第一卷“彩歌”歌曲的录音，老师和学生一起鼓掌唱歌。2演示(1)教师播放录音的听、涂、说部分，让学生边听边指课本上的课文，从而达到“眼对眼，手对手，口对指导，心对心”。(2)根据书中的要求给找到的物品上色。游戏：比较，发现，画一幅画。根据课本中的“找到并画出”部分，让学生寻找小动物喜欢吃的水果，并把它们画出来。一个接一个，谁能快速准确地找到它？表扬每组的前两名。请告诉我们小动物喜欢吃的水果。如果你没有足够的钱，你就得付钱。3.实践(1)游戏：宾果要求学生拿出他们在本单元所学的动物、水果和其他单词的图片。随机选择9张图片，每排3张，共3行。(2)两人一组，以问答的形式练习物体或图片在课堂上的出现。例如：A:公共汽车是什么颜色的？它是橙色的。Or:桌子是黄色的吗？是的，它是。/不，不是。(3)在去讲台做上述练习之前，让几组学生指向图片或文章。X K b 1。C om盘子书建立米回收二等舱水果，动物，玩具，班级在.之后计数器想课程表第14周，第3场(第42场)主题回收2第3课教学目标1、复习字母，让学生学会制作键盘。2.学会唱英文歌曲“短元音歌曲”。3.逐步激发学生学习英语的兴趣教学重点学会唱英文歌曲“短元音歌曲”教学困难复习过程中的兴趣培养类别类型回顾教具教学、学习和个性化设计教学习里面的包含和超过成1热身，复习(1)师生之间的英语对话或日常口语活动。老师播放单元6 B的录音，让我们一起唱。让学生拍手，边读边唱歌谣。(3)游戏：无声演讲老师改变了他说这些字母的方式-利普说他说这些字母的时候没有发出任何声音。学生看着老师的嘴，猜老师说了什么。这封信是Aa - Zz。2演示(1)教师播放歌曲“短元音宋”，并告诉学生“试一试”和“相互比较”，看看谁可以通过自己唱这首歌来学习。(2)学