幼儿园骨干教师个人发展阶段计划

幼儿园骨干教师个人发展阶段计划幼儿园骨干教师个人发展阶段计划：光华幼儿园XX年骨干教师个人发展计划克拉玛依区光华幼儿园教学管理光华幼儿园XX年骨干教师个人发展计划在园领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。一、基本现状分析：自从我踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对幼儿有爱蠢心，有符合自己个性的训教学风格。我要坚持发揩扬自身原有的优点，弥黍补先有不足之处。二、两预期目标：作为骨爸干教师，本学期我要认垣真贯彻园新学期工作计械划与教学计划，以幼儿碧为中心，以指南为歧导向，注重课堂常规教矽学，在学习中成长，在弥反思中进步。以培养幼症儿“自主学习”、“探附究学习”、“合作学习著”为核心，创造适合幼碌儿发展的空间，让每一鹰位幼儿在原有的基础上操得到发展。三、具体目领标：1.不断提高积自身的理论素养，积极率阅读教育教学报刊、杂圆志、专业理论书籍，并似写好读后感。2.瞬增强科研意识和科研能嘛力，积极开展科研工作征。3.上好园公开遭课，做好相关教育教学校总结。【幼儿园骨干教椰师个人发展阶段计划】宛4.合理运用教育漾信息技术，与幼儿平等愚交流，增强教学效果。嗅四、具体措施：1肖.本学期里阅读教育理据论的书籍，并写好读后肌感。2.多向富有掠教学经验的搭班老师学罕习，注重榜样借鉴、内羊化，争取尽快提高自己余对幼儿的管理和教学能侄力。3.平日多与疑园内教师互相听课，交址流思想，相互学习，共务同进步。4.在教柱学中，做到“三反思”克：即实践前的反思，实铭践中的反思，实践后的雄反思。5.在课堂饭中改变传统的教学方式粮，根据幼儿实际情况，蛋创新一些适合幼儿的活遮动，转变教学方式，使省幼儿会学、乐学。咱6.采用多种形式进行涣教育理论和新课标学习任，以学导行，以学促教稚，以学提升个人素质。腥7.应用信息技术仍辅助课堂教学。要灵活央、合理制作、使用上课蝉件，吸引幼儿的注意力存，激发幼儿的学习兴趣剑，使幼儿乐学。恰如其筋分的使用这种图文并茂桥的形式，有效地激发幼逝儿的学习兴趣，使幼儿湖产生强烈的学习欲望，磷乐学、爱学。8.庚面向全体幼儿与关注个统别差异相结合；加强环垮境保护教育、促进幼儿容行为习惯的养成。霓9.继续利用课余时间肾多读书多学习，不断提恐高自身教育教学水平及姥修养。以上是我作边为园骨干教师在本学期剿的工作计划，相信通过形自己不懈地努力，会使皂工作更完满！教师：何箍雯XX年9月克拉玛依门区光华幼儿园教学管理茵光华幼儿园XX年广骨干教师个人发展计划分随着教育改革的广泛和阶深入，以及教师专业化瓷水平的提高，专家型教莫师逐渐成为现代教师的咱代名词。专家教师，是哼指那些具有良好的知识叮结构，在教学中富有创巍见，能根据课堂情境的丛变化采取及时而有效的吭措施保证教学顺利实施较的教师。由于专家教师质使常规课堂活动自动化能，这就使他能把有限的孟心理资源应用于富有创藐造性的教学活动中，从踌而表现出对幼儿的需要肩更敏感，更能满足幼儿平的个别需要，能时刻记稚住课堂教学的主要目标小，采用灵活而适当的教禾学策略，帮助幼儿克服昧理解中的难点，顺利达酶到教学目标。专家教师而的培养可以通过系统的根理论学习、完善的技能臂训练、科学的自我反思漾和自觉的科学研究四个宦方面来实现。我作为一插名具有教育教学经验的舍幼儿骨干教师，在今后虚的发展中，将努力从成肺熟期教师向专家型教师屡过渡，因此，我要努力用做到：一、进一步银强化专业意识，肩负起憾教师队伍的历史使命，杖带头准确贯彻实施国家针的一系列教师于方针、舜政策、法规。在教师群位体中发挥表率作用，在硒政治思想道德方面、身尹体和心理方面、科学文韵化知识方面以及职业能售力方面为一般教师树立助榜样。二、在教学中不暗断反思：通过反思躲，不断更新教学观念，曝改善教学行为，提升教抑学水平；同时形成自己淌对教学现象、教学问题枝的独立思考和创造性见膛解。通过反思，不断更啤新教育观念，直面改革漏中出现的新问题、新挑涧战，改善教育行为活，提升教学水平，同时易，形成自己对教育现象陀、教学问题的独立思考医和创造性见解。三、立访足成为研究者努力与学习科研知识和方法，恶具备一定的科研能力。乳把对自己教学实践的反仪思、质疑和探讨作为专震业进一步发展的基础；捎培养研究自己教育实践沾的信念与技能；有在实聘践中对教育教学理论进仲行质疑和检查的意向；松愿意接受其他教师或研睹究人员来观察、讨论自穆己的教学实践。四、理怎论与实践相结合理忌论与实践是相互依存的哮，具有共生性。因此，蚌我要不断培养自己对相莹应的的教育事实的科学牡认识，而且培养自己从臣经验性认识转化到理论胁性认识的能力，并提高仿自己的分析、抽象、概魏括、综合等认识能力，拷努力掌握和善于使用理早性思维的工具和方法，鹏使自己在教育科研中产争生的观点和理论运用到须实践中去检验、验证。摘五、在教师群体中钠发挥指导作用。在教育移教学和科研上带动教师驶群体集体提高，形成良头性循环。教师：周婷X衫X年9月幼儿园骨甜干教师个人发展阶段计爸划：幼儿园骨干教师个潭人学习计划幼儿园骨干发教师个人学习计划倡当今的教育飞速发展，竿幼儿教育又受到了国家段和全社会的高度重视,倔作为幼教人,一名幼儿沥教师更应抓紧学习,跟洋上时代的步伐,全面提饭升自己的教育思想、教钱育理念和文化知识水平壤,促进自己专业发展，惺增长自己的见识，树立汾终身学习的意识。为此废，从以下几方面制定个宴人学习计划一、现状分旭析：劣势：由于自栽己的园只有四个班，园卸里的教师年龄又趋于老盘化，多年来很少有去外涎面学习的机会，所以整漱个的教育氛围比较封闭庆，自己在新的教育理念釉、教育方式方法等方面芝都需不断的学习与更新壕。现在，自己参加维了骨干培训班的学习，哪希望通过学习在专家的萧引领下，使自己在各个鹊方面全方位的得到提升助和发展，通过参加培训芋学习、观摩研讨活动、过及时吸收新信息、反省菠自我、提升自我。在实狱践与反思中不断提高自碘我思考，反省，判断，提分析，能力，不断调整低教学实践过程。向学习链型，研究型，专家型教刃师发展。二、整体目标裕：1、积极参加增市级骨干教师的培训，娱提高自身素质和专业水汹平。准确把握学前教育惠规律和儿童身心发展规纱律，能够设计并组织符旨合儿童发展水平的课程蛮与活动，具有观察评估醚儿童学习状态与发展水厄平的能力，注重组织活桑动的系统性，逻辑性，傻提高自己，培养幼儿的与创新能力。2通过统观摩活动，在专家的引榆领下重点学会多视角的渝观察幼儿学习及教师教氯学情况，掌握制作观察掇表的方法。学会不断的脏反思，及时发现问题，桔敢于题出问题，通过同预伴间的研究学习，找出烦解决问题的方法，提高啃自己的学习能力、创新集能力、形成先进的教学粘思想和独特的教学风格殊。3、参与课题樟如何利用废旧材料制作匝幼儿游戏活动材料的研两究的研究，与小组老余师一起收集材料，积极劝撰写课题报告4、蜀。自觉加强现代教育理粥论学习，深刻理解纲十要精神，每月精读一陷本书籍，写读书笔记。倪及时与大家交流体会，股不断提高自身素养。三扰、分目标及实现步骤：慈1、四月份：积极镁参加培训，通过学习，军掌握多视角观察幼儿及桂教师教育教学的方法。肌学会课题报告的选题及迂撰写。并在园里与老师众共享，进行研讨，将所郁学到的新理念运用到自弃己的教育教学活动中去饺。2、五月份：科倒学安排学习时间进行选臼择性学习，如观看学郁前教育、天津幼教蟹简讯等杂上网进创行收集：重点收集有关杖废旧材料的相关图片及葬报道，开阔自己的视野歪。3、六月份：参娩与利用废旧材料制作幼祷儿活动材料活动，收集诊大量废旧材料进行制作谤，制作中分析幼儿的活载动特点，游戏材料中包拾含多种教育价值，具有保安全性、趣味性、教育峪性等价值。将活动扼材料投放区域中供幼儿允进行活动，教师从中观蛊察材料的适宜性，再不宝断地进行改进，写出游拢戏材料的多种玩法。使榔它的各种教育价值得到怪最大的发挥。4、出七、八月参与撰写如醒何利用废旧材料制作幼僧儿游戏活动材料的研究诣课题报告，通过这次瑶的课题研究，提高自己缨的业务水平。使自己向阳学习型，研究型，专家责型教师发展。5、允每周日抓紧进行进行自若主学习，每月读完一本逊书籍，撰写一篇学习笔医记。幼儿园骨干教玫师个人发展阶段计划：烃XX幼儿园骨干教师计咆划计划一：幼儿园骨干潞教师工作计划为了邑能让自己不断的提高，历本学期我参加新一轮骨扁干教师的申报评选活动跨。随着二期课改的否深入，以幼儿发展为本折的教育理念一直激励着神我反思自己的教育行为写。要成为一个骨干教师闸：【幼儿园骨干教师个巷人发展阶段计划】禄在带班过程中不断更新醋自己的教育观念，正确哪树立目标意识，为提高疆幼儿的素质做出了自己锌的努力。结合幼儿园的屿办园特色，我不断摸索郴、自我挖掘，端正了自墒己的前进方向，平日做荫有心人，想幼儿所想，就做幼儿所做，尽心为幼丁儿布置一个美妙、新鲜椽的活动室环境；全力为莲幼儿创设一个自主、平棺等的教学环境；努力为黔幼儿营造一个宽松、融确洽的师生共处环境。幼氯儿与我齐成长、共进步粹，我们共同品尝成功果峭实的甜蜜。要成为在一个骨干教师：平日里迁用心于每一天的带班，鸟因为真正在无人关注的猛带班中需要的是一份自触觉、一份责任心。教师浦的职能角色，决定了我远们必须要有高度的负责踌精神，对每一个孩子都榨要认真负责，能在孩子雀们身上捕捉闪光，有时饿是份感动，有时就是信复息。在制定教育计划中神，非但要有明确的目标叫、详细的教育步骤和要霹求，更要体现二期课改宵的教育观和儿童观，平混日的工作就是今后开放疙展示的基础，机遇是给呸有准备的人，只有不断碱地积累，不断地准备，舆才能走上通向成功的红楼地毯。要成为一个肢骨干教师，不仅要自身哇提高，还要带领大家一沦起互相学习、互相交流奢、互相竞争、你追我赶阳中不断进步、不断超越稗自我。在教研组学习、媳平时观摩活动中教学观冤念、教学能力都有所提哦高。只有勤奋学习，才谢能抓住机遇，立足于更鸳高的起点，向骨干教师蘸的目标方向迈进。摄要成为一个骨干教师不杭仅我爱孩子，现在的我称要读懂孩子，孩子的本杂质都一样，他们亲近爱订他们懂他们的人。爱能奋造就一个健全的人格；帚爱能让我们班级每个孩瓤子都变得聪明、能干；矣爱能让我与孩子们心灵由相通，促使我不断创新润、不断探索，让每一个须孩子获得最大的快乐和赴进步。要成为一个植骨干教师一定要明白教赣育不是功利性的事业，裕教师要以平和的心态去吟看待孩子发展中的种种密问题，既要学会宽容孩枕子又要为自己留有教育波的余地。我会以这匿次评选为契机，继续学缝习，不断地抓住机遇，厂在实践中不断积累经验缘，努力成为高素质、高傲能力的青年教师！计划佣二：幼儿园骨干教师个图人研修计划为了不谭断提高自己的教育教学苑水平和业务素质，更好懂地适应社会，跟上幼教骚前进的步伐，我要不断煌地学习和完善自己，提涵高自身综合素质，特制辟定个人研修计划，具体牙内容如下：一、自我研宙修1、积极参加骨呕干教师培训，不断反思窖总结，提高自身素质和茵专业水平。2、积唾极参加各种教育教学活蔗动，并做好示范引领作孔用。3、阅读一些僚幼儿教育方面的书籍并汲撰写读书笔记。4辟、认真学习3-6相岁儿童学习与发展指南翔纲要。5、鸯大练基本功，利用空余摊时间练习弹唱、绘画、腔舞蹈等专业技能。二、玖示范引领，传帮带锐为了提高教师的整体素扩质和教育教学水平，发寻挥骨干教师的传、帮、团带作用，促进教师之间绚相互学习。本学期我与蒜本班张老师结对，为尽逾快的共同成长，特制定以如下计划：1、在校师德师风、业务素养方启面以身作则，起到模范捷带头作用。2、注蛤重日常工作的引导，及膝时指出张老师在日常工城作中存在的一些问题，有引导其及时改进。蛊3、听张老师的课，认筛真记录，按照一节好课矛的评价标准认真评课，窖及时指出张老师上课中闭的优缺点，对如何改进孝提出合理化建议。客4、指导张老师如何撰端写教案、如何进行二次狼备课、如何撰写教学反栈思、观察记录和活动实耕录等。5、指导张狭老师主动与家长沟通，剥并积极取得家长的支持挖与配合。6、建议籍张老师多阅读一些幼教缉方面的书籍，在书籍中洞领略教育的真谛。三、订园本专题培训1、年对幼儿园家园共育工潍作和幼儿园体验式获家长会进行全员培训盎。2、对园本主谗题活动课程进行专题榷研讨，其中包括主题的腋选择，主题内容的生成攒，主题活动设计等。砰以上是我制定的个人寅研修计划，我会在工作堪中积极发挥骨干教师的漳示范引领作用，努力提义高自身的专业素养，做赢一名合格的幼儿教师。臣计划三：幼儿园骨干教逊师个人学习计划当布今的教育飞速发展，幼漠儿教育又受到了国家和搞全社会的高度重视,作缺为幼教人,一名幼儿教耸师更应抓紧学习,跟上垣时代的步伐,全面提升加自己的教育思想、教育东理念和文化知识水平,笼促进自己专业发展，增腾长自己的见识，树立终主身学习的意识。为此，失从以下几方面制定个人泞学习计划一、现状分析汐：劣势：由于自己酒的园只有四个班，园里诸的教师年龄又趋于老化拦，多年来很少有去外面芯学习的机会，所以整个岳的教育氛围比较封闭，溢自己在新的教育理念、嘲教育方式方法等方面都扎需不断的学习与更新。拂现在，自己参加了缎骨干培训班的学习，希宾望通过学习在专家的引拜领下，使自己在各个方贮面全方位的得到提升和臃发展，通过参加培训学酒习、观摩研讨活动、及小时吸收新信息、反省自信我、提升自我。在实践劝与反思中不断提高自我幕思考，反省，判断，分呀析，能力，不断调整教用学实践过程。向学习型马，研究型，专家型教师竖发展。二、整体目标：携1、积极参加市级沸骨干教师的培训，提高峰自身素质和专业水平。筐准确把握学前教育规律椽和儿童身心发展规律，薪能够设计并组织符合儿涝童发展水平的课程与活拐动，具有观察评估儿童掳学习状态与发展水平的柄能力，注重组织活动的裙系统性，逻辑性，提高闯自己，培养幼儿的创新翌能力。2通过观摩醛活动，在专家的引领下牛重点学会多视角的观察奋幼儿学习及教师教学情掖况，掌握制作观察表的蕾方法。学会不断的反思豁，及时发现问题，敢于谈题出问题，通过同伴间啊的研究学习，找出解决妹问题的方法，提高自己兽的学习能力、创新能力隅、形成先进的教学思想恒和独特的教学风格。饰3、参与课题如何询利用废旧材料制作幼儿原游戏活动材料的研究攫的研究，与小组老师一兰起收集材料，积极撰写近课题报告4、自觉枯加强现代教育理论学习拯，深刻理解纲要精墟神，每月精读一本书籍击，写读书笔记。及时与衣大家交流体会，不断提炼高自身素养。三、分目耽标及实现步骤：1匈、四月份：积极参加培厄训，通过学习，掌握多诡视角观察幼儿及教师教安育教学的方法。学会课邪题报告的选题及撰写。肚并在园里与老师共享，锁进行研讨，将所学到的划新理念运用到自己的教督育教学活动中去。团2、五月份：科学安排傣学习时间进行选择性学娥习，如观看学前教育引、天津幼教简讯永等杂志，上网进行收集评：重点收集有关废旧材吐料的相关图片及报道，裔开阔自己的视野。炉3、六月份：参与利用由废旧材料制作幼儿活动毅材料活动，收集大量废审旧材料进行制作，制作幻中分析幼儿的活动特点伊，游戏材料中包含多种运教育价值，具有安全性雁、趣味性、教育性等价铡值。将活动材料投瘴放区域中供幼儿进行活赌动，教师从中观察材料赔的适宜性，再不断地进蛾行改进，写出游戏材料乒的多种玩法。使它的各归种教育价值得到最大的指发挥。4、七、八勿月参与撰写如何利用严废旧材料制作幼儿游戏站活动材料的研究课题磋报告，通过这次的课题酵研究，提高自己的业务惠水平。使自己向学习型只，研究型，专家型教师沟发展。5、每周日楔抓紧进行进行自主学习糟，每月读完一本书籍，坤撰写一篇学习笔记。计逐划四：幼儿园骨干教师咱培养工作计划一、指导骏思想：以三个代椒表重要思想为指导，育全面贯彻落实全国及省板基础教育工作会议精神芋，以幼儿园工作规程贡、幼儿园指导纲要曙为指针，努力造就一课直德才兼备、富有科学照理论和创新能力的骨干乙教师，带动全园教师整样体素质的提高，适应现刚代教育的需要，促进保翼教质量的办园水平的全孽面提高。二、现状分析证：我园18为专任曳教师中，3人为教学能茅手，1人为教坛新秀，拿骨干教师的占比为22峻%，占比还是很少的，娜所以我们得尽快加强骨祁干教师的培养。三、培漳养目标：争取在2帮年时间内培养1名教坛初新秀，1名教学能手，仕赵建文、郭海珍、林芳它争取评学科带头人。四世、管理办法：1、落实乾分层培养，促进教师自屡主成长。根据不同姨教学经历的教师实施差薛异性培养，引导教师自鞋我认识、自我思考、持旷续发展。力争通过分层愧培养，让每位教师都处窒在最能发挥优势的位置条上。组织师徒结对活动洒，分层培养，促进新教绦师自主成长。本学期有中两位教学能手林芳和郭皱海珍分别带两位教师，借林芳老师带宋天舒。供2、本学期要求张月去琴教师参加教学能手的灾评选，宋天舒参加教坛舌新秀的培养。a、货加强她们敬业、乐业、尧专业等方面的教育，重需视其思想与师德方面的衫教育。b、请园内芋业务能力强的助理全方兴位的带教这些教师，培楷养其作为教师的责任意蜗识、学会驾驭一日生活恋的基本技能，使她们尽泼快成为幼儿园的教学骨诊干。c、开展六抿个一培养工程：即读杖一本好书；上一次公开涯活动；展示一项才艺；折写一篇优秀案例；制作她一个课件；选择一个课蹬题。d、期末对新驯教师的工作情况给予总抵结评价，并将以此作为般新考核依据。3、加强唯对这些骨干教师的培养礁，幼儿园骨干教师灌个人发展阶段计划：X葱X幼儿园园本培训计划嚣第1篇：幼儿园园本培朱训计划一、本园情况分筏析：我园现有教师蹬14人，有4人大学本写科毕业,6人大专毕业垫，4人正在参加本、专谭科的函授学习或自考；帝现任教师中教龄最短的袄xx年，最长的24年怖，教师的工作经验较丰恩富，但个体的业务能力拥还参差不齐。建园四年驭来在园本培训方面我们皱已积累了一定的经验，用但也存在一些不足，还壶有待于进一步改进。二讥、教师培训。目标卷：通过岗位培训、继续隅教育、业务学习、外出恿参观、课题研究、基本庸功考核等多种渠道，并诣以业务培训为基本形式协，提高教师的教育教学缆实践能力及个人业务素犹质。教师培训措施：蛰1开展园本教研，贿实现教师专业上的共同贞成长。每位教师都缮是活生生的个体，都具跋有不同的能力和个性，车在实际工作中都会遇到嫉这样、那样的问题，也拂会产生这样、那样的想述法，他们需要一个能施虾展才华发挥能力的平台逊。本学期我园将把教研寻活动内容与教师的实际絮工作经验相结合，再以惠实际工作经验为基础，巍进行一定的程度的碰撞睫、分享，这样的形式对弊提高老师的教育行为、姜提升老师的教育理念最严有帮助。而年级组的集彰体备课，能更为有效地柱促进参与进来的所有教络师都能获得新的认识，惮并在未来的实践中做出易新的尝试，进而促进她催们实现专业上的共同成痈长。所以说园本教研将黄为教师的专业成长构筑痒一个理论与实践的互动秃平台，成为促进教师专忍业共同成长的主渠道。斜2园本教研的方式涣定期开展业务学习和淫教研活动，提高教师的橡教育理论水平和教学实弛践能力。园内的业务学珠习和教研活动已形成制汹度。通过课题交流互动腋的活动，进行课题研究幂及探讨，以课题研究带菱动教学研究，帮助老师盏解决实践中存在的共性授问题，促进教学能力的素提高。进行专题研贤究实践。我园本学期加雨入了省级德育课题的研喊究，重点研究幼儿的习哆惯培养，研究课题为包好孩子，好习惯。为汇使课题研究能落到实处鹰，也为了在研究中提高捐教师的科研能力和执教学水平，我们将有计划、操有步骤地开展实验研究愿，组织老师定期进行教攫学实验与研讨，使课题睹研究稳步向前发展。俘观摩研讨。由教师们嵌与业务园长商讨进行教挖学活动观摩，时间、内塞容由老师在学期初就敲流定，业务园长再组织全蜒园教师观摩，并让教师夹自评、互评，形成一定雅的共识，提高教学实践歇能力，调动教师的积极灸性。这是理论联系实际疽的一种培训方法，让教羊师把学到的理论运用于挎评析中。老师们在活动弥中要学会观察、分析、窒评价，还要发表自己的惺看法，有助于老师独立赔思考、反思教学。伊坚持开展师徒弟结对、痔岗位练兵活动。教师们津从自身实际出发，选定严师傅，商定培训计划，责以师带徒，全面提高全烷园教师的教育教学能力巢。组织青年教师积极参懦加各种业务评优，为青肘年教师提供互相学习的腥良好机会，通过交任务萤、压担子，放手让更多赏的青年教师上公开课、芯观摩课，使她们较快获渔得实践经验，迅速成长借为幼儿园的骨干教师。壳创造机会让教师外扼出参观、学习、听讲座您。要为教师提供多种学茧习机会，让教师外出参壤观、学习，或接受先进于的理论，或参观其他的园实验园，以提高教师的指教育教学能力。创递造一切条件对教师进行晨教学技能培训。本学期裳我园进行幼儿早期阅卖读的教学实践，对于质这个新的教材，我们将概通过头脑风暴会晶教学沙龙等促教师们源探索其教学手段及方法册。此外，我们还将进行拔课题实验研究培训、信珠息技术培训、美术新画芋法培训等，以真正帮助接教师解决工作中存在的涌新问题，更好地为教学耀服务。踩实教师基仇本功的培训。本学期将冒改变以往每月做基本功量作业的做法，在园内设屿立教师基本功作业展示祟窗，每学期展示教师各柴项基本功作业一次，以缝点带面，促进教师自身曼培训积极性提高。帐重视教师的继续教育。沂鼓励教师积极参加进修镐学习，以提高自身的学殃历层次，迅速向大专化卫、本科化发展。每位教圾师每年要完成继续教育举任务，要求教师利用时蛛间自学幼儿教育理论，替做好学习笔记，不断提愈高专业理论水平。第2宇篇：幼儿园园本培训计凝划一、培训项目名称裙基于农村资源融入寒集体教学提升教师的教兢学实践能力二、教师斑队伍现状分析经过鱼三年在总园带动园本培函训活动中，我们的教师漾在活动教材的运用、活鸣动组织、随机教育、班丹级组织等方面的能力有岳了较大的提高，特别是泵民间游戏在我园的开展张，经过我们老师不断的刁学习、探讨，让我们在摘民间游戏的运用上把握刚得很到位。但我们的教富师群体在教育教学的领捕域上多多少少还仍存在岂一些问题，如：在主题懦中，怎样的生成活动是醒孩子们需要的？教师该付如何发现、取舍生成活单动；强调把握好生成与铂预设的关系，教师要善盏于捕捉教育的契机，做克到有效生成。教师往往蚊在生成活动时看到岿了活动的价值，但是如腰何发挥教学内容的价值翠，老师们就做不好了。汛这一现象说明教师缺少饿教学活动探究主动性和叛深入性。此外，课程意已识比较淡薄，在教学内晒容选择上，教师以教材监作为确定课程内容的依干据，将教学内容与教材膘等同，认为教学要以环教材为中心，忽略了酗课程目标、幼儿兴趣及框身心发展水平等在确定俱课程内容时的重要作用骸。所以立足我园实栈际，开展有针对性的培晕训，让教师的成长与工抉作进展同步，让师资队择伍的建设和幼儿园的发塌展与时俱进，形成具有众我园特点的培训工作，逝已成为我园园本培训工库作的重点。三、问题的饱提出大自然就是活廓的教育，广阔的自然资笔源一直是农村幼儿园广杏为运用的。孩子们用泥歇土来构建和塑造；用石耽头、豆类来装饰；用树宙叶、麦秆来操作；用种盏植和饲养还劳作等等。剧如何让散发着泥土气息屑的乡土材料与现代化有铂效结合，成为摆在老师苑们面前的一个课题。这蒸就需要我们教师走进身乙边的大自然，去发现、涂探索自然中隐藏着的教积育价值与智慧，并不断俞学习相关的理论知识，痴以此为基点，将我们身莆边的自然力量引进集体查教学课堂。我园的母园本培训，将从基于佛农村资源融入集体教学拼，提升教师的教学实践军能力方面入手，引导蛊教师将农村资源融吻入集体教学活动中，在涂总结提升和反思主题活捆动的过程中寻求专业的巾引领、理论的支撑；对皑老师的自我修养、基本剑技能、知识结构的更新它和提高都有很大的促进诈作用。四、园本培训目晤的1以基于农晕村资源融入集体教学，贞提升教师的教学实践能摘力为载体，指导教师徒有效地开展教学实践活医动，逐步提高教师对农兄村资源的开发和利用、樊创造性运用教材、有效滨生成活动的能力。奠2.让老师成为农村帜资源融入集体教学研伊究的主体，不是旁观者意，不是陪衬，而是真正津的研究者、亲身体验者甭，推动教师对教育教学逾理论的渴求、学习和应肖用，提升教师教育教学目理论水平。3以缓农村资源融入集体教觅学为研究主体，注重恤发掘教师的实践智慧，症教师的团队协作精神，绅注重发挥教师集体的教寂育合力，在设计活动、呈实施活动、反思活动的扔过程中促进教师个体专右业化发展。五、培训对摇象及形式培训对象：全霓体在职教师培训形政式：采取以集中参与式崇、教师的自我反思为主恳的多种培训形式。包括末专题学习、主题研讨、玄案例教学、教学观摩、边协作交流等。六、培训茎内容教育理论学习铀1.学习幼儿园指导淤纲要。通过教师自学局、集体学习了解教育目沥标与内容要求、教育活渣动的组织与实施、教育险活动评价等方面的关键谣点。2预设理论学习兼：什么是农村资源禁农村资源的开发与利铸用农村资源如何融的入集体教学活动中利以上理论的学习将根操据培训的实际情况采用桃自学、集体学、相互交墒流的形式开展。3贞.教师自学摘记若干篇摔文章，并开展理论交流且活动2次。专题的政讲座：邀请园长就如应何剖析教材进行一次喳讲座。经验共享：目汽标的有效落实集体教嘱学活动设计评比现华场观摩与研讨【幼儿园庆骨干教师个人发展阶段惊计划】以农村资舶源融入集体教学为主循体，通过讨论活动思路指-观摩教学实践-狂自我评述-集体研讨志-形成改进方案-宰重返教学现场-汇集众实践经验-分享教育跃智慧为模式进行一课二躁研活动。七、主要措施渭1.理论学习支撑园本冗开展继续学习贯彻伙新纲要和新课程理辖念为核心，组织教师重湍温幼教专业理论，学习爬前沿理论，使教师不断莹更新知识储备，拓宽知撇识结构，转变传统的课柯程观念，逐步提高自身寇专业素养，以适应素质堰教育的需要。通过者现代多媒体手段、网络生技术等，学习围绕主题站为农村资源融入集体涧教学活动的相关内容狞。不断积累相关的理论挚知识，为研讨活动做好猿有力的铺垫。延续沈读书活动的良好习裙惯，自我学习一些与贮农村资源相关的知识稚，并能及时做好摘抄、铡记录工作，在不断为自酿己充电的同时，加强此鸡方面的理论知识。2.余让经验分析成为动力的划起点通过教研活动乡平台，集结教师们在自湍我不断学习、发现、探匪索中，畅游经验分析方女，运用经验来观察、分御析决策对象和环境，提侵出来出咨询意见和方案絮的方法。3.思维碰撞叮，形成观点交集在易园本培训活动中，把教哇师们提出的观点进行探箭讨、交流、总结，选取白一些有教育价值的观点撮，并根据这些观点收集杜相关的材料，去深入集盂体教学活动。把讨展论的观点作为进行集体垣教学的有力理论基础，吧通过材料的收集、教学汀活动的设计，把农村资赢源融入到集体教学中。罐第3篇：幼儿园园本培周训计划一、端正思想明父确认识坚持以师德夜建设为中心，以提高教诫师综合素质为目标，以梧学习贯彻十六大精神为甲动力，以现代化教育观据念为指导，以幼儿园抛教育指导纲要精神为沿主线，注重教师教育观崎念的转变与更新，突出渔教育科研能力的培养与速现代教育技术在课堂教朱学中的应用，形成实、履活、新为特征的教学氛临围，通过教学实践，加嚏强教师对创新精神和实兢践能力的认识理解。二咏、全面培养注重实效额幼儿教师是幼儿园教娘学中的骨干力量，是全庶面实施素质教育的生力驰军。而素质教育的主渠家道是课堂教学，因此，汁我园对教师的培训所采征取的培训策略是：以加讶强教师职业道德教育，拯深化课堂教学改革葵积极开展教育科学研究艳，迅速提高课堂教学效靳益为中心，全面培养，赤以达到提高教师综合素铲质的目的。三、不断探少索开拓新路适应2冤1世纪教育发展需要的什幼儿教师，是高素质的瓤幼儿教师，对她们的培谰养应当是全方位的培养社。因此在培训前，首先帜制定了较为全面的培训掉计划，使教师能在培训汾中得到全面的提高，有穆了可靠的保证。1开展醋生动的师德教育活动，花加强师德建设。组机织教师认真学习十六大插精神，学习贯彻教育部乍颁发的幼儿园教师职蹿业道德规范，提高教薯师以德治教的自觉性。摩力争形成爱生敬业、乐斤于奉献、团结协作、教稀书育人的职业道德。同硼时，并认真的组织教师券学习教育教学法规，经矢常组织教师进行思想汇辙报、交流和座谈会，净胶化教师的思想和言行，召坚决杜绝做有损师德的灯事。同时，提高教师的涣安全意识，有高度的责告任感，教师真正做到为涌人师表、身正为范，用雪实际行动去赢得社会的仲赞誉，家长的尊敬和信夸赖。2提高教师展的整体素质，认真组织镍好教师的业务学习。珐我园围绕中心园开展艘的各种评比活动，大力殆发挥骨干教师和青年教疏师的带头示范作用。经鹤常开展课研和课改活动参，重在深入研讨幼儿精园教育指导纲要精神腿。要求教师设计一份体惜现纲要精神的活动爱方案，写一份渗透纲柯要精神的有关论文，勿举办一次谈纲要座桔谈会。开学初，要求教闹师制定好自我培训计划飞。一周安排一次作为教岗师基本功练功日，一学肖期安排一次基本功竞赛珍，认真组织教师之间的徽教学研究活动。要求骨迎干教师上好示范课，青咯年教师每月上好一节教费学研究课，35周岁以既上的一学期上好两节研找究课。园领导听课不少铸于30节，教师不少于嫁20节。在教学过程中芽，侧重幼儿兴趣的培养绥、能力的提高、环境的跋创设、材料的准备及良寅好习惯的养成，努力提汕高保教质量。3、赁围绕课题培养幼儿关够心他人，搞好课题研详究培训工作。本学鸽期，我们组织教师认真檄研究、实践、总结，上愿好课题研究课，写好有喧关论文，收集整理好各谐种材料，为下半年充分亢做好接替的准备，并发鳞挥教研组的作用。双周缠二是作为教研组活动日砷，各教研组做到有计划钥、内容，有总结。切实园提高了教师的科研意识馅，定期检查教师的备课唬。四、积累经验，玉反思不足，努力实现培衣训工作课程化我们吭知道课程化的培训工作入方式还刚刚开始，我们俊有计划的培训与一些应坦急工作之间还存在着一汁定的矛盾；各类培训内帧容的衔接落实上还有待嗓于我们进一步思考，怎癣样才能有效解决以上问稼题，仍需要我们不断实参践不断探索，才能使各枕类培训最终形成课程化进体系。总之，教师傈培训是我园的一个系统夜工程，需要我们不断努瞥力，不断探索，每个教宜师都要树立终身学习的姓观念，树立生命不息教凤研不止的思想。第4篇滞：幼儿园园本培训计划暮一、情况分析：在肖时间的推移中，我园的枝师资队伍在不断的发生但着变化，经过xx学年舆度的校本培训，我园的完每一位教师都在各自原匙有的基础上得到了不断个的成长，更可喜的是我贼看到了她们身上的许多绝亮点。她们对工作充满欢了热情、乐意奉献、不勇甘落后积极进取.浙.特别是在新课程漳的实施过程中教育观念迈得到了不断的改变，教尼育方法也在不断的完善徘，而且都能积极的、大崖胆的尝试课题的研究.的.然而，我们缅也清醒的认识到自身还肉存在的不足：整个沪师资队伍的能力还很薄诣弱。因为目前我园一线豪教师都老龄化，还有部少分教师以前没有从事过檀幼儿教育工作，他们缺兆乏实践的经验，而且个润人的专业技能还较弱。释整个师资队伍的结毡构还不够合理。因为是看同一层次引进的人员，涂所以缺乏骨干教师，还游没有形成较好的教师梯剑队。对于新教材的泣使用还有一定的问题。乍还不能较好的根据课程撵目标和基本经验，确定啸教学内容。如：不能合淬理的选择使用教学参考助书，在活动设计上出现箔了对幼儿已有经验的重杂复或遗漏的现象。鼠教师评价能力还有待继愉续加强培养。通过上阶掸段的锻炼，教师已能大置胆的表达，但如何更好重的评价还需进一步引导金。教师观念的转变桥与实际行为还有一定的摩距离。教师对新课程的牙理念有一定的理解但是慨落实于实践却还有很大担的差距。实践能力还比坊较薄弱.妻针对以上这些问题，又且结合我园十一五秧的校本培训计划，20圈xx学年度我园的园历本自培规划如下：二妙、培训的目标：进萤一步加强师德建设，不照断提高教师师德水平。激以一级园等级验收结果眩为指引，坚持以园为愉本、以人为本的思想癌，大力加强师资队伍建佳设，不断深化二期课改捕。全面提升每一位教师哪实施新课程的能力，让鲸我园的每一位幼儿得到嗣健康、和谐的发展，更惠使我园的保教质量再上拴一个新的台阶。三、培选训的内容及重点：a:饺师德方面进一步加彬强师德建设，不断提高你教职工师德水平。倡导懊无私奉献，为人师表，彝敬业爱生，严谨治学的思精神。b:教育教学方拜面1、以研为导，火继续推进二期课改辕。继续以教研组为奋阵地，不断转变每一位牢教师的教育观念，提升邪理论素养，进一步缩短嗣观念与行为之间的差距诲。使我园的每一位教师湿在各自原有的基础上有级一个显著的进步。痔2、以人为本，寻芯求教师队伍跨越式发展赔。继续关注引进教想师的培养，并进一步重尹视青年骨干教师的培养刻，逐步形成我园教师梯榷队，使师资结构更趋合糊理，教师队伍得到进一宙步优化。幼儿园骨指干教师个人发展阶段计撬划：XX幼儿园骨干教阿师国培心得第1篇：幼丸儿园骨干教师国培心得出20xx年的10吁月我非常荣幸的参加了责省农村幼儿园骨干教师要短期集中培训，在陨阳爸师专的20天学习中我腥深深的感到了自己知识童的欠缺，感受到了学习始的重要性。黄老师的亲游切关怀也让我在20天陨的学习中感到了无限的隘温暖。在学习中我们聆损听了詹薇，郑传琴，等绚专家教授的讲座，让我运在教育理论和教研方面佣得到了很大的启发。他叁们的精彩演讲，时刻的宰洗刷着我的心灵，一个巾个生动的案例让我更深崭的理解了做一个科研型皑教师的重要性，同时对翰如何理解儿童，如何看艳待师童关系，如何做好闻听课，评课，如何进行框有效教学等方面都有了愈很大的启发，这些专家坍从专业的角度出发，引迄领我重新的走进了幼教誉的事业当中。在这夷次的学习中，不只是在螺理论方面有了收获，黄缚老师还帮我们安排了很镐多实践和动手的环节。怨比如我们在聆听完郑传绵琴老师的幼儿园以游戏颜为主流程后，老师安排芜了我们做模拟的训练，惯同学们积极的参与，亲硝自实践提高了我们的创执新能力，开拓了知识视携野。在幼儿园实用手工塘与环境创设中，我们聆焉听了詹薇老师的精彩讲馅座更使我受益匪浅，而滨且还动手制作了一些精袖美的手工作品。在俞本次活动中我们聆听了奋十堰市富康幼儿园的公楷开课，在评课中我也深惮深的感到了自己于他人递的差距，从中学会了反瘟思，增强了我不断进步霖的信心。此次国培端，无论是专家讲座，还贮是园长讲园，还是胆跟岗实践，都让我在不札断的反思自己日常的教苯育、教学行为，我时刻劣在问自己：我与他们的逸差距在哪里？怎样使自砰己成为孩子、家长眼里龋的一名优秀老师？我认杨为一名优秀的老师应该具具备以下几点吧：首先苫是要爱孩子、爱自己的容工作，将真切的爱融入秧一切活动中，为孩子终块身发展奠定良好的品性豌基础。其次是要有职业魄幸福感，把职业当事业绊，乐于其中，任劳任怨骆；再次是要有较高的教芳育教学能力和教研能力浴，用智慧启迪孩子们，酋教师在组织活动时应是盔疏而不是堵，汛是引而不是拽债，同时还要善于从事件张和活动中寻找规律，在掣把握规律中超越自我，侄成为一名优秀的科研型卖教师。学者波斯纳提出咏了一个教师成长的公式映：经验反思=成长。谍经验是成长的财富，反未思是成长的途径，反思见的过程，是自我锤炼的萝过程，更是一个提升的烃过程，逐步形成反思的粤习惯，让自己在反思中支成长。十五天的国培已昼经过去，但我在国培中弯汲取的知识营养将会转棠化教育行为，为自己喜栅爱的幼教事业贡献自己保微薄的力量。第2篇：卵幼儿园骨干教师国培心虐得在这草长莺飞、北百花争艳的初春，我有漾幸与来自江西省各个地呕区的幼教同仁一起相聚决在美丽的榕城福州，来煎到福建省师范大学教育披学院参加国培计划兆-江西省幼儿园骨干债教师培训班。参与此次渣国培计划的都是奋战在晃教学一线的骨干教师和像园长们，作为其中的一孩员，我感到非常的荣幸搂与感激，十分感谢上级千领导对学前教育的重视崇与关心，为我们提供了垦这样宝贵的学习机会；岗还要感谢福建师大的各灸位领导、专家的精心安蛮排与组织，为期一周的僻培训，内容丰富、节奏政紧凑、形式多样，既有殷专题讲座、案例教学，禹也有教学活动观摩研讨粱、幼儿园园所参观，将顽教学实践与理论提升紧裹密结合。专家教授精彩狈讲座，深入浅出，不时渣引发学员们的讨论与追牙问，开阔了我们的眼界鸭与思维方式，令我受益纪非浅，感触颇深。一、柑关于幼儿园办园特色的脾思考4月11日上霄午的开班仪式拉开了国狭培的序幕，首先聆听了杏福建师大连榕教授的讲盖座教师的成长心理与役心理健康、洪明教授药的幼儿园教师如何做疆课题研究，以及厦门溅市第九幼儿园葛晓英园芹长的园本课程的探索沮与建构，使我对幼儿掐园教师的专业成长及园十本课程的建构有了进一猜步的理解。接下来短的两天，我们参观了福矾建省直属机关幼儿园、锡福建师大实验幼儿园、址福州市马尾实验幼儿园育等三所省级示范幼儿园吮的环境布置与区域创设治，并现场观摩了早操活田动及5个教学活动。般这三天的学习参观，唯给我留下深刻印象的是煞厦门九幼与马尾实验幼褂儿园突出的本土文化特驴色。厦门九幼将闽南文懊化中的民间工艺、民间胺习俗、民间表演艺术等椰与幼儿一日生活有机结征合起来，建构了丰富多陋彩、活泼生动的本土文坚化教育园本课程体系，圆有效地促进了孩子们多挂元化发展。在马尾实验俄幼儿园，无论是从环境际布置，还是教学内容，虑都让我感觉到马尾的船扒政文化渗透到幼儿园的舆每一个角落。亲亲马榴尾这一园本课程与主哑题活动得到有效融合。矗看到这两所幼儿园桐如此突出的特色，让我狸也想到自己幼儿园的特倚色建设工作，新余或是助江西的本土文化不像闽划南文化如此彰显、如此思有特点，那我们又该如瞻何选取自己的特色方向迢呢？是否也能将新余的淖天工开物、仙女湖、夏溢布融入到幼儿的教育活啮动中去呢？能否将她们遁的好经验借鉴呢？这些框还有待在今后的教育实歼践中探索。二、关于幼像儿园教学活动的有效性傍的思考在培训的后莲半段时间，陈珊老师的章幼儿园音乐活动的有幼效教学、李涛教授的啮幼儿园健康教育活动枝设计与指导、王海珊耻教授的幼儿园语言教悔育活动设计与实施中的管若干关键问题、吴荔帐红教授的幼儿园教育炎活动有效性的几点思考宵、林菁教授的幼儿饮园教学活动的设计与评朽价，各位专家厚积薄镀发的精辟阐述，围绕什深么样的教育教学活动才峦是有效的这一专题，把染自己独到的见解与宝贵矢的经验毫无保留地与我货们交流，我们仿佛享用蘸了一顿饕餮盛宴，美味昭无限！吴荔红和林菁两络位教授借助丰富的教学祸实例，从理念层面向我囚们阐述了幼儿园教育活咯动的目标、准备、过程链、延伸各环节如何做到靳有效；李涛、王海珊、眷陈珊三位教授则从具体柱的领域活动层面，向我洒们详细讲解了健康、语议言、音乐各领域的核心难价值，以及在具体的教磨学实践中应注意的原则昂与关键问题，真可谓是级异彩纷呈，让我们大受造启发与鼓舞。一周急的时间真的很短，然而燕我们却收获很多：收获柔了专家教授的