2020年初中班主任的管理和教育艺术漫谈论文

初中班主任的管理与教育艺术对于初中生来说，班主任的影响力相当于一个领导者。班主任在许多方面起着主导作用，引导学生健康发展，提高学生的知识和素养，引导学生走向更美好的生活。通过这些描述，我们可以发现初中班主任确实是一个至关重要的角色。没有班主任的指导，青春期的学生可能会误入歧途。(一)有一种淡泊名利的崇高境界对名利无动于衷是一种想法、一种理解和一种良好的心态。这是一种良好的心态。如果教师不能有一种对名利漠不关心、整天追逐名利的崇高心态，他们也会带来坏学生。此外，如果教师不能对名利无动于衷，不能冷静下来教好学生，而是想做一些对自己有益的事情，那么在教学管理和指导方面的投资就会大大减少。对于一名初中班主任来说，对名利持无所谓的态度更为重要。一个初中班主任应该始终端正自己的思想和态度，认真对待名利。这里冷漠的态度意味着名利可以被适当追求，但不能过分追求。(二)要有先进的教育理念对于初中班主任来说，他们应该有先进的教育理念。有了先进的教育理念，自然会有各种各样的教学方法和管理方法。作为教师，我们必须严格按照教育法的规定执行一些管理措施，要有先进的教育理念，这是做好初中班主任的基础和前提。当一个初中班主任有先进的教育理念时，他不会像一些老式的班主任那样对待学生。具有先进教学理念的初中班主任所采取的一些措施一定会受到学生的欢迎和接受。(三)要有全面发展的理念初中班主任必须具备的概念之一是全面发展的概念。初中班主任应把班级作为一个大的整体，搞好内部团结。此外，初中班主任应采取适当的活动和措施，使学生加强内部团结。班主任要把班级作为一个整体来看待，分清班级的优劣，扬长避短，努力促进班级的和谐，不要轻视整体发展的理念。整体发展的概念实际上非常重要。(a)具有一定的教育水平初中班主任是一份工作和一个职称，但初中班主任首先是一名教师。作为一名教师，一个人必须有一定的教育水平。如果没有一定的教育水平，怎么教学生呢？如何更好地教学生？因此，缺乏一定的教育水平非常不利于教学和管理，对初中班主任尤为重要。如果一个班主任连教师的基本教育水平都没有，那么如何教好学生呢？如何做学生的向导和引导者？(二)遵循因材施教的教学方针孔子在古代曾说过因材施教，甚至中国伟大的教育家也说过这个问题，这说明因材施教是多么重要。因材施教对初中班主任来说也很重要，那么如何因材施教呢？我认为主要有两个方面：第一是理解，第二是要求。首先，对于初中班主任来说，要了解每个学生的发展、学习、素质、教育甚至家庭情况，只有对学生有了详细的了解，才能对学生做出全面的判断。因此，理解是教好学生、指导学生的关键前提之一。第二，当中学校长对学生有了全面的了解后，要求如下。根据学生的理解，根据自己学习的优缺点要求，鼓励他们进步和发展不再是一个大问题。事实上，不管学生处于哪个阶段，我们都应该因材施教。因材施教是指教师根据每个学生发展的不同情况提出不同的要求。有了不同的要求，学生将更好地完成任务，并根据自己的条件提高和发展自己。(一)充分发挥班干部的作用班干部对一个班级来说非常重要。初中班主任应该选择一个学习好、素质好的人来做班干部，因为班干部起着领导作用。糟糕的学习是可以弥补的。如果人格有缺陷，那将是无法弥补的。因此，班主任最好选择的班干部既要善于学习，又要有素质。初中班主任可以选择若干班干部，选举班长、副班长、学习委员、组织委员、劳动卫生委员、文艺委员、宣传委员等。班主任也可以每天安排一个大组长值班。班上五六个人组成一个小组，选出一名组长，然后从三名组长中选出一名大组长。班干部的选拔需要班主任的良好控制。只有有了好的班干部，我们才能更好地带动和带领全班同学更上一层楼。(二)班级管理的制度化俗话说，没有规则就没有方圆。国家有国家法律，学校有校规，年级有年级规则，那么班级也有自己的规则。班级的规则可以由全班共同协商和制定。规则得到全班一致通过后，效果会更快。例如，自习期间不允许说话、走路和打闹。课间休息时，我们不应该大声喧哗，在课堂上玩耍和追逐，或者做一些危险的动作。例如，如果学生之间有矛盾，我们应该注意一个绅士是否说话或不行动。我们应该首先找到班主任来解决这个问题。制定一些既定的规章制度会更有利于班级的发展。(三)掌握管理方法和艺术初中班主任应该尽最大努力掌握管理方法和艺术，我认为需要从以下两个方面入手：第一个方面是学会关心学生，把学生当成自己的朋友和亲人，有了这样的心态，学生才会有更多的支持和理解，才会有更多的理解。对于老师来说，他们应该学会尊重学生，爱学生，尊重他们的思想，理解他们的行为，并且始终关心和爱护学生。第二个方面是公平对待他们，明确奖惩。班集体中有学习成绩较高的学生，自然也会有学习成绩排名较低的学生。不管学生的学习成绩好坏，我们都应该对他们保持平等的态度。当他们取得进步时，我们应该鼓励表扬。当他们在学业上落后时，我们也应该耐心地帮助他们找出这次落后的原因，并为他们下一次的成绩提高做准备。总之，本文主要讲述了初中班主任