教导处范文之青蓝工程--师徒结对实施方案

教导所范文的青青青工程师徒配对实施方案为充分发挥优秀骨干教师的领导作用，新教师要尽快适应教育教育工作，把握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师快速成长，达到教师队伍“师生成对，老人带新人，鼓励新人，共同提高”的目标，本校教师队伍一、指导思想充分发挥骨干教师的传授、帮助和作用，促进青年教师迅速健康成长，建立思想稳定、结构合理、业务稳健的青年教师队伍。二、指导小组：组长：副组长：成员：三、师徒的对手由学校级教廷新秀、教育名人、骨干教师和学科领导负责训练任务。弟子(青方):最近3年参加工作的新教师、特冈教师和人才振兴计划教师，以及其他需要进一步提高教育业务能力的教师。师徒对的具体安排如下：有意向的老师也可以自愿结成师徒向教科报告。 师徒对是十三五教师专业成长得分的重要依据，没有参加师徒对的教师不能以师徒对来对这个得分四、培养目标总体培养目标：培养教育，严格管理教学实践，既有教师修养，又有业务能力，达到了教师工作的要求。1、青年教师在短时间内理解学校教育教学的基本情况，钻研教材，仔细记录，课程合理，科学，妥善运用电教手段，注意培养学生能力，工作适当，评分及时。2、一定时间后，青年教师在教育教学等方面基本形成，熟悉基本的教育教学方法，运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新课、复习课、讲课、实验课都要完成。 不仅能准备教材，还能准备学生，能重视在课堂上培养学生的能力，教学目标明确，知识准确，程序合理，效果好。五、师徒的责任师傅(青方)的基本作用1、教育人，成为教师，热爱学生，热爱教育事业。 在师德风范、工作态度、教育业务、班级管理等方面树立榜样。2、指导门徒认真学习“新课标”，熟悉教材和考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导门徒熟悉教学常规。3、指导弟子们研究教材，熟悉教材，做好准备工作，每学期审查教案，每学期提出修改意见，指导弟子，至少校内两次公开报告课。4、门徒如何上课，如何总结，如何改进，每学期为门徒上两节示范课，同时每学期至少听两节门徒的课，对每节课进行详细评价。5、认真指导门徒布置学生作业、评分和评价工作、试卷命题、质量分析、教学总结编制等。6 .指导弟子积极参加教育教育科研活动，参加课题研究、各项业务竞争和交流活动的弟子总结教育，反思教育，总结期末教育。7 .分析学生状况和班级现状，制定班级管理措施，教学弟子班级管理的方法和艺术。8、每学期根据协商要求，及时制作学生配对期间的表现工作记录和书面鉴定等。(二)弟子的基本作用；1 .认真遵守教师规范，自觉认识教师标准，教育人，成为人的教师。2、认真研究教育教学理论，熟悉教材和考试要求，认真执行教学规则，积极赢得师傅的帮助和指导，谦虚学习，有疑问。3、主动让师傅审查自己的教案，听自己的课(每学期2节以上)，每学期至少在学校内公开2次报告课。4、打算听师傅通常的课(示范课)，每年至少上两次课，写下“听课心得”。 每次听一堂课，上一堂课都需要总结和反省。 同时，多听其他老师的课，特别是同学课的课，提倡拿一家书，取大家的长度，创造自己的风格。5、认真做好学生作业布局、评分和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。6 .积极参加教育、教育、科研活动。 认真撰写课题研究及积极参与各项竞技、探讨活动的教育总结和教育反思与期末教育总结。7、主动分析师傅的学生状况和班级现状，制定班级管理措施，教导教师学习班级管理的方法和艺术。每学期根据协商和相关管理的要求，认真做好平时的工作记录，写好老师的学习体会、工作学习报告总结等。六、工作要求1 .充分认识到“青蓝工程”的重要性。 年轻教师在教学控制、应急事件处理、教师语言、教态等方面在老教师的指导下可以在短时间内获得规范。 新老教师在日常教育教学工作中经常进行观念冲突、实践切磋，形成良性竞争的内驱力，转化为教师行为，教师共同进步，达到共赢目的，促进教师专业成长。 充分利用学校现有资源，节省教师培训成本。 在教育工作中，以老为新，以新为老，相互研究，相互切磋，形成“比、学、急、助、超”教师共同成长的局面。2 .加强领导。 学校校长应担任领导班子领导，以工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，执行负责人，具体负责“青蓝工程”制度建设、流程管理、考核等工作。 把“青蓝工程”纳入学校工作相关管理审查工作。 因为没有特别的理由拒绝参加青青项目的老师，不得评价优先顺序，晋升，提拔录用。3 .加强措施。 一是指导青年教师根据“青蓝工程”青年教师培养目标的要求，制定自我发展计划。 二是分析自己的素质和专业特点，制定确定发展方向的措施，明确发展具体道路的学校教育情况，熟悉学生的心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有的教育条件，借鉴他人，达到自我。 三是学校新年度开学，组织师生配对活动。