20XX——20XX学年下学期个人工作计划

20XX20XX学年下学期个人工作计划上学期，在上级各部门的正确领导和大力支持下，学校带领全体干部教师从实际出发，不断努力，积极进取，取得了很多荣誉。新的学期已经开始，我作为教导主任，感到肩上的担子很重，我首先认真回顾了自己的工作，感觉有得有失，先总结如下：一、工作中的特色和亮点：1、 常规管理方面首先，我们规范了常规管理、根据上级素质教育的要求，我校严格按新课程规定开齐开足开好每一门课程，严格“三表一致”。、重视小科教学，促进多元化课程的实施。、切实减轻学生课业负担。特别是在控制作业量方面，加大力度，取得了良好的效果。其次，我们创新了常规管理。上学期，我们出台了常规管理“五认真”和学生学习常规“五认真”，并狠抓落实，这一举措，在市教学调研中得到上级领导肯定。2、教科研方面：上学期，我们以教研组为单位开展了形式多样的教科研活动，如：引领式教研、互动式教研、网络教研等，老师们的课堂教学水平提高很快，我校成功地举办了南部乡镇连片教研活动。3、创建学校特色方面：上学期，我们组织了家长开放日、书香溢校园、学生辩论会等十多项活动来提高学生能力，彰显办学特色。成绩的取得与领导的支持和老师们的努力分不开，但反思我们的工作仍有很多不足亟待解决。二、几点不足：1、工作力度不够大在学年初制定计划时有很多的想法，但由于落实力度不够大，有些活动取得的效果并不理想，而且在工作中遇到困难或阻力时畏手畏脚，缺乏魄力，这是新学期我应大力改进的一方面。2、有些奖惩措施不到位工作时有时埋怨老师这儿不积极，那儿不配合，仔细想想其实是督促措施不到位，本学期，这一方面我们将积极改进，制定出相关的奖惩制度，如：常规管理制度、查课制度、教研活动管理制度等，用制度来约束教师、督促教师。3、计划地制定还不够周密等。这些问题在新的学期将不复存在，而且新的学期，我们将边工作边反思，及时发现不足，及时改进，以使学校整体水平再上新台阶。为此，我们制定计划如下：规范常规，有序开展教学工作。继续加强对执行课程计划的。坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。加强对教师“教学五认真”的工作。本学期教导处将加大“五认真”检查的力度和密度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。推行以教研组为单位的分层模式，每月各教研组长要对本组内教师的五认真工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师做好整改工作，做好情况记载。同时，教导处还将不定期组织相关教研组长、对各组教师的教学五认真工作情况进行检查，结合各次检查情况，期末客观、公正地对每位教师的五认真工作进行考核。进一步加强各学科的备课。本学期起，以教研组为单位结合学科特点统一备课形式，每位教师都要在深入学习课程、钻研教材的基础上精心设计教案。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。、深化教学研究，切实提高教学质量。加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例为载体，总结，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法对典型课进行、精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断提高课堂教学的艺术和教学效率。加强作业设计的研究。平时，同年级同学科的教师要加强作业设计的研究，坚决杜绝作业设计、布置的随心所欲，作业设计应突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。、夯实校本教研，促进教师专业成长。加强学习培训，提高业务水平努力创造学习机会，提供学习空间，有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动，平时，利用教研活动时间，适时组织教师阅读有关教育教学理论、教学文章等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。严抓课堂教学，提高专业水平开展“我的一堂课”活动、随堂听课活动、青年教师会教活动、教研组赛课等活动，不断提高教师的教学能力，提升课堂教学质量。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面：对全体教师的推门课本学期教导处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。对青年教师的跟踪课跟踪对象为35周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师及相邻年级新教师一起听课。课后进行评课交流，上课者写教后反思。对各教研组的展示课各教研组组内每学期组织不少于两轮上课活动。加强教研组建设。加强指导各教研组开展丰富多彩的教研活动，引导各教研组有计划地加强理论学习，有针对地进行专题研究，有目的地探讨课堂教学，重视平时的资料建设工作，努力做到教研活动系列化、专题化、经常化。开展网上教研活动。为充分发挥学校教学资源的优势，本学期将开展网上教研活动，通过学校网页上“教研沙龙、教育博客”等栏目进行学习，形成教研互动，资源共享的教研网络，探索省时、高效、方便、快捷的教研新路子，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的再提升。要求40周岁以下的每位教师积极参加，每月至少上传2篇稿件。加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。、开展丰富活动，提高学生