2020年大班音乐《小树叶》教案_第1页
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文档简介

大班音乐小树叶教案1、指导幼儿通过理解歌曲内容，学习小树叶的勇敢精神。2 .启发幼儿在理解歌词的基础上，学会用不同的歌声表现歌曲。3 .学习以多种形式唱歌，表现歌曲。4、丰富词汇：勇敢，鼓励幼儿“勇敢”造句。一片小树叶拿着一台录音机1、教师进行幼小的对话，引起兴趣：老师：“今天早上来幼儿园的路上，我捡了些东西夹在书里。 你觉得会是什么呢？ 他说2 .鼓励幼儿大胆猜测。让我看看树叶，老师：你知道它是从哪里来的吗？从树上掉下来的是为什么留下了树母？ (到了秋天，天气变冷了，为了减少树母的水分蒸发，小叶离开了母亲)秋风吹的话，小叶会怎么样呢？ 它是如何漂浮的？ 谁来学习，正往哪里走呢？ 猜猜看地面，庭院，道路，房间。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析4、幼儿享受最初的音乐。老师：树叶飘在哪里？一起静静地问问吧。 音乐会告诉我的！交流：你从音乐中听到了什么？ 还有什么？ 那么，你听说过树叶的故事吗？ 幼儿)让我们认真听。 那是这么说的吗？5、幼儿享受第二段音乐沟通：你听说了什么？ 树叶怎么说？谁能学习呢？歌中用了好词你认为勇敢、勇敢是什么意思？ 勇敢是什么都不怕的意思。 (说得好，简直是勇敢的树叶)迁移：刚才我们从音乐中听到了很多，不仅仅是刚才听到的，孩子们还能听到什么，在想什么？ 这次我们一起闭上眼睛仔细听吧！6 .欣赏音乐，让幼儿感受音乐。沟通：你从音乐中听到了什么？ 你想了什么7 .鼓励幼儿用身体动作表达音乐。老师：孩子们认真听着，想的事情很丰富，用我们的身体动作来表现他们，难道不懂美吗？ 让我们勇敢地去做吧！总结：我觉得孩子们很棒。 你们觉得怎么样？感觉这首曲子很慢还是快乐8 .指导幼儿用优美的声音歌唱老师：刚才在跳舞的时候，我发现有些孩子可以用录音机唱歌，我们能不能一起试试。 唱歌的时候一定要保护自己的声音，用好的声音唱。9、幼儿唱的曲子老师：现在老师对你们提出了更高的要求，相信一定能做到。 那是一边表演一边唱歌。 你们好吗？看看你们的！ 加油！十、教师评价老师：大家都很顺利。 坐下来休息一下吧。_你知道把小树叶夹在书里吗？ 树叶被夹在书中，就被称为新用途、新名字、书签。 其作用是帮助我们找到要找的页面。 你也不想有树叶书签吗？咱们一起去院子，挑树叶做书签吧！内容仅供参考:宋体line-
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