2020年大班上学期美术《鸡》教案_第1页
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文档简介

大班艺术鸡上学期教学计划1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。2.掌握手形绘画的方法，注意手形与内容绘画的联系。3、培养一定的观察、想象、形象思维能力和创造力。学习如何在手上添加图片。根据不同的手形添加图片，注意手形和图片内容之间的联系。一份绘图纸和记号笔。首先，设置暂停以激发兴趣和介绍情况。1.老师：孩子们，老师今天带来了五个小客人(给我一只手)。你认识他们吗？(顺便说一下，这叫做拇指、食指、中指、无名指和小指)老师：那么，你用你的小手做什么？老师：请闭上眼睛，不要偷看。猜一猜：老师现在用手在做什么？(这时，老师很快在幻灯片上画完了只鸡。)老师：好，现在让我们把手拿开，看看这是什么。哦，老师以极快的速度画了一幅非常有趣的画。你喜欢吗？老师：再看一遍：这幅画是什么样的？顺便说一下，这孩子真的很聪明。老师只是用手画出形状，然后把它画成小鸡。这样画出来的画叫做手绘。你想学画一些有趣的手绘吗？(思考)4.好的，今天我们将学习一项新技能(板书：手绘)第二，引导，从帮助到放。请看看这幅画的手形。你能试着把它放下吗？(1)摆一摆(用手先摆一个造型)(2)描迹(用水彩笔把形状描完整)(3)想一想(要变成鸡还加什么东西？)(4)添加一个添加(请用最快的速度添加完成)(2)您添加完了吗？请回忆一下你刚才是如何完成这幅画的。(3)老师把四个步骤编成一首顺口溜(表演一下)。请和老师一起读。“首先把你的小手放好，然后用笔描出来，然后用你的脑袋去想它。在追踪好之后，再添加一个。小手形状变成了一幅画。”除了添加鸡肉，我们都在想：我们还能添加什么？(学生讨论和交流)(2)老师把他的手翻过来怎么样？反过来？戴上手套并把它们放好？左手挥杆？右手挥杆在哪里？(指导和拓宽思路)(3)谁能摆出与老师不同的手势(4)学生添加自己的实验(教师做简单的评论)3.欣赏模型作品，理解作文知识。3.激发创造力并分配任务：用你的头脑，每个人都会完成一组更有趣的手绘。举办“小聪聪”手绘大赛，看看谁的设计最有想象力。(四人一组。每个人设计不同的手绘。)(2)把自己的手绘画贴在黑板上，举办手绘画展。(3)看一看，比一比。将红色小星星贴在你认为最好的手形设计上。竞赛中的一等奖、二等奖和三等奖被选出。四、显示批注添加兴趣、摘要和扩展。1.孩子们，我们今天学到了什么技能？让我们看一看：这些叔叔和婶婶用他们的手在做什么？(视
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