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文档简介

活动时间：2012年12月活动内容：主题活动体育游戏：舞龙活动目标1.体验活动带来的喜悦，感受浓厚的民间艺术氛围。2.活动中乐意与同行合作，开发行动的协调。准备活动教师与年幼的孩子们一起阅读大班儿图书12月分书15页，并根据图片制作舞龙游戏资料；视频“舞龙”片段。活动过程1.欣赏视频“舞龙”的演出，感受舞龙带来的欢乐气氛，早期了解舞龙方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。2.游戏进行(1)练习双臂可调的摆动动作。(2)“龙头”“龙体”两种合作练习。(3)在两个合作的基础上，练习“全龙”和谐地跳舞。(4)幼儿自由寻找伙伴(4人以上)为纸龙组合，听音乐“龙头”“龙身”和“龙尾”左右移动，“龙身”不分离。(5)龙的师傅“九头蛇”可以根据龙手里彩球的高低和音乐声音的快节奏，尝试不同的动作。(6)勇武和“水龙头”让年幼的孩子先在蜿蜒的小路上奔跑，然后加速跑圈，最后弯下腰，穿过洞穴，直接跑；跑步时，“龙身”“龙尾”要和“龙头”相对应。(7)幼儿自己设计多种执行方法。例如，婴儿可以轮流换水龙头，龙身。也可以自己创造“龙”的多种手势和动作。3.游戏结束后，请告诉幼儿游戏经验。活动时间：2012年12月活动内容：主题活动散文诗朗诵：小雪花活动目标1.对散文诗朗诵感兴趣，进一步体会冬季大自然的美。2.可以体会文学作品的情景和情趣，用适当的表现、语调来表达散文诗的内容。准备活动1.经验准备(1)在下雪天进行野外活动时，引导年幼的孩子们欣赏和观察雪地里的植物、房子、街道等变化，丰富了年幼的孩子们对冬天和雪的感情。(2)美工刀学会剪雪花。2.物质准备(1) 小雪花磁带，录音机。白纸一张，彩色铅笔几支(3)人人剪纸小雪花。(4)背景图片(5)大型儿童读物12月分册第18页活动过程1.老师给小雪花，读第一篇文章，问问题，让孩子们猜小雪花会掉在哪里？在背景地图上逐一提出幼儿的推测。激发孩子们欣赏散文诗的兴趣。2.请放入磁带，给年幼的孩子打开18页幼儿书。小孩子们边看画边认真听散文。听后，教师带着年幼的孩子们，回顾诗中小故事落在了什么地方，并在背景地图上标出。3.小雪花落在这个地方会怎么样？幼儿听两次，努力记住原来的话。4.请欣赏三次，给年幼的孩子们挑选最喜欢的句子，说明为什么。教师和年幼的孩子一起分析诗句美丽的地方。5.幼儿可以跟着散文诗朗读，伴随动作，拿着雪花自由演出。6.小雪花也去很多
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