高三第一次家长会发言稿

高中三年级时家长会第一次发言家长们：百忙之中，感谢大家能参加这次的保护会。 你们到达的一个方面是对我工作的支持，但我认为更重要的是对孩子的关心。 正如屏幕上的话，你的到来给孩子们在高考的路上更大的自信和动力。高三首次家长会的内容：1 .彭校长和年级分管校长讲话2、了解班级的情况(进入孩子的生活)。3 .总结高中2、4次考试成绩4 .让家长知道大学入学考试5 .澄清高三级目标和要求一、全班情况1、类别构成班主任：我们学校的老师，教育能力强，经验丰富的老师基本集中在高三。 教育经验丰富，能很好地把握高考方向。3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争力充分，成绩进步显着。2 .分析考试成绩(成绩表)总的来看，班上的学生分为以下几种情况(1)目标明确，刻苦努力，成绩优秀或者上进快的同学。 他们从早上5点30分起床到晚上10点40分睡觉，基本上不仅学习还学习。 学习很刻苦。 他们大多要在晚上学习加班，早操后，课间操后，抽点时间很紧。 当然这些同学的成绩也很好。 人人怕落后，竞争势头充分。 在这种环境下，许多同学的成绩明显上升。有目标，努力学习，但效果不太明显的同学。 把山顶比作成功的顶点，这样的学生们在到达山顶之前好像处于最困难的部分。 他们尽全力攀登，但有一段时间没有看到山顶。 也许这只是树叶挡住了他们的视线，其实他们很接近成功。 在这个时候，老师和家长的及时鼓励，指导和信任是必要的，家长应该多和他们交流学习中的困惑，给他们坚持不懈，给他们足够的时间来证明他们能登上山顶。 作为老师，我们有信心帮助他们拔出遮住眼睛的话。满足现状，知道学习，但努力不够，成绩中等的同学。 这种学生多数性格外向，能够相遇、兴趣广泛、诚实接触人，但学习没有动力，对现状容易满足，上进心不强，但可塑性强，交流容易。 这要求我们同学家长给他们立下学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习动机，耐心地与他们交流。 同时，这些学生也是老师们关注的焦点，对他们的要求更加严格，希望他们早日改变对学习的态度，我相信他们会成为未来班的领导(4)有学习动机，但目标不明确，学习不勤奋，成绩不太理想的同学。 这样的学生，可能有学习基础薄弱，上进心不强，不想吃苦，成绩不太理想，将来迷茫，不想学习，迟到，睡觉的现象。 这样的学生经常被家长批评，不喜欢铁不成钢，学校老师整天在中耳元搜索，进行思想教育。 他们要走考试这条路，必须比别人更努力，并且从根本上改变思想。 同时，班里有几个同学，他们的情况，学习基础好，头脑灵活，学习有点急躁，成绩还能维持优秀的队伍。 他们的监护人要好好敲打，决不要过分夸奖，他们的成绩常常吃旧书。三、班上目前存在的问题。1 .缺乏学习的主导性。 有些同学不知道为什么学习，怎样学习，怎样学习。 自习课什么也没做，总要老师催，他们不喜欢别人管，自己管不了自己。 他们不愿意指导老师和家长，自以为长大了，但是很多方面都很幼稚，如何接受我们的好意，对他们的发展产生积极的影响，是我和家长们都应该认真考虑的问题。2 .需要提高意志质量。 其实成绩差是多方面的，智力水平的差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，最重要的是意志品质的问题。 我也向学生们提出这样的意见，学习差距只是各种意志质量差距的集中反映。 缺乏毅力，决定的目标和计划不能坚持到底，3天捕鱼2天晒网的生活习惯不科学，我通过抓住教室卫生，增强时间观念等，使学生们培养认真有规律的生活习惯，并在学习方面认真全面规范的好习惯又不能继续是成绩差的最重要原因，每个人都有计划，有的人连续三天，有的人奋斗一个月，有的人奋斗一年，有的人连续一年奋斗三年。 执行力差也是成绩差的原因，不按老师的要求减价，百分之百不能完成，但总是少一点。 开会时不要写字看书，至少注意过近百次，不要迟到，有好几十次。 所以，我们的老师们成绩好是总结共同特征的时候能得出同样的结论。 他们在听老师的话。 听这里说的不是缺少自己的思想，而是只听从生命。 他们信任老师，相信它是正确的，能够保持一定，成绩当然是优秀的。在这里，我总结了几个大学入学考试成绩不理想的学生特征，告诉父母们不要听老师的话，自己这么想，实行能力差2、班主任老师和科任老师的关系很差迷上了网。有其中一个学生，大学入学考试一定会失败。其他方面1 .学生偏科现象严重，主要是三门课，用数学、外语表现。2 .一些学生的睡眠状况不好。 这和他们的饮食习惯有关。3 .有些学生心理压力大，学习过于急躁，总是想掌握很多知识。很多学生只是停留在苦学，实际上学习不好。不能正确评价自己，目标设定得过高，目标设定得过低。6 .不能正确处理每次考试的成绩。 特别是一次、两次考试不理想的话，会不能接受，失去自信。总结的主要问题是压力较大、学习效率低、心理弱、不能学习、自信不足。 对于这些问题，我们应该从老师和监护人的立场出发为他们做些什么四、需要监护人协调的几个方面1 .保证他们需要正常学习生活。 我也请大家注意监护人。 学生和别人学习，努力，进步，比穿更好，使用更好，不是品牌。2 .必须关注学生的行为。 例如交友、网络、消费状况、手机的有无(请不要让孩子把手机带去学校，有很多弊端)等都是我们应该关注的问题。在关心学习的同时，家长们也关心自己孩子的健康。 的确，很多学生在紧张的学习中，面临着升学压力、人际关系、青春期困惑等巨大的心理压力。 过度的压力对学生的身体状况也有很大的负面影响。 班上有些学生曾经失眠、焦躁、读书头痛等亚健康状况，至今学生免疫力低下，精神差，容易生病。4 .一些学生经常吃饼干和方便面，有时会引起胃病和感冒等，一感冒就会耽误一两天的学习。 因此家长们平时要重视观察，及早发现情况，及时治疗疾病，体弱加强营养。5 .正确看待学生成绩。 关心孩子学习的不仅是他的成绩，排名也很高。 成绩和名次在一定程度上反映了他的学习状况，但成绩出来是事实，我们应该和学生一起分析成功的经验和失败的教训，有助于下次的提高。6 .下一个孩子鼓励回家学习，不读杂志，不玩电脑，也不看电视。7 .加强老师和你的孩子之间的沟通。 我们班主任老师积累了很多宝贵的教育和管理经验，工作态度和态度都很好，认真负责，专心工作，精心设计各级课程，每次作业评分，认真指导学生，耐心解决学生的一切难题，我们害怕学生的绝对咨询相信我们的老师，当你的孩子说老师坏时，决定自己成绩的好坏是你自己的态度和努力程度，请告诉我们为什么在坏老师告诉我们的学生中还是优秀的。 决不能助长学生讨厌老师、说老师不好是自己成绩不好的原因这样的想法。 这是因为伤害了孩子。8 .将终身学习意识灌输给孩子。 学习就是能力！现在的大学不像我们以前那样，越好的大学学习越紧张，越辛苦，有些人说，上大学就是上天堂，吃吃玩玩。 我跟同学们说过话。 说那种话的人一定是学校不好。 你应该让孩子期待学习。 高中苦，这三年忍耐，去上大学就行了。 这种思想很危险，在大学里玩了很多年，结果考试不及格，在大学里没有进步很多年，看到找工作很难。 不要感到只有高中三年级才得努力。 人的一生不断学习，加强自我约束。 因为在大学玩游戏时疏忽学业的情况也太多，大学养成了太多的坏习惯。 终身学习，终身进步，终身幸福！高三不费力气。 许多家长总是对孩子说，我为什么要送你上高中，正因为受到严格管理，才会很痛苦，但是对你有帮助。 中间的生活并不艰苦，只是环境单纯单纯，让你在这方面学习的圣地实现理想。 没有高三也没有痛苦，充实，简单，人生中第一次把命运握在自己手里，真是快乐！ 所以我们必须教他们幸福的高度3，充实的高度3的思想正确看待大学入学考试。 高考是孩子们成人后人生的第一次考试，是对综合素质考试知识、心理、意志力的全面调查。考上大学或是考上有名的大学并不是成为对社会有用的人，也不是说不考上大学对社会就没有用。 但是，我们的社会必须承认没有发展到人人都能接受高等教育的程度。 高考迄今已成为我们社会普遍接受的比较公平的人才选拔方式。 换句话说，高考仍然是人生的分水岭。 如果我们常常承认受过教育确实决定了人的成长，决定了人生质量的高低，那么我们就必须在自己条件允许的范围内尽可能多地接受教育。 大学入学考试决定了谁继续接受教育。 我们为自己争取的是接受教育的机会。当然，一个人的能力有大小，在上面一定有。 但是，无论做什么，态度都会决定一切在这里的家长都应该过四十年，你们的人生经验告诉我们人生在这个世界上，其实不太需要自己，也值得自己全力以赴。 拼尽全力就是自己不留任何馀地，拼尽全力就意味着不管结果如何，我们都不会后悔。 自己需要全力以赴，经常给自己的人生带来重大决定和影响，是过去不会再来的不可替代的重要过程。 能够全力以赴，其实是人生的幸福，你最大限度地发挥了自己的潜力，其结果即使没有成功，也不会后悔。 并且，这个人生不后悔，是人生的最高境界，给孩子们，他们想着不后悔这个人生，从现在开始，你们全力以赴，完成人生的第一次考试，送出自己最壮丽的成人仪式！我和你有共同的目标，这些孩子实现理想，过上幸福的生活也是我最大的幸福！ 我在这里保证。 我一个学生也不会放弃。 我不会辜负你们的信任和支持！家长们，我这次讲的，其实你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要你们的关怀，可以总结成这句话。 最后，让我们一起来考虑一下我的孩子教育的根本目的是什么这个问题：为了让他能考上大学，为了实现自己的梦想，为了自己铺门，为了孩子有幸福的人生吗？ 我想如果你真的爱自己的孩子的话，会为孩子选择快乐的人生的！祝愿我们的孩子们能够快乐成长！1、进入高三，进入高中，收获成功。高三是重复享受的财富，高考成功是全面生活素质的成功。 要有毅力，有毅力，有良好的学习习惯，有全面平衡的发展，珍惜时间，按照老师的要求，竭尽全力，不后悔。 从现在开始，从最容易做的事开始，马上行动。 尽全力去做。5、高度3 :家长： (1)关注孩子的学习、生活状况，希望至少有一个家长重点安排孩子的学习、生活。二是努力营造和谐的家庭氛围，增加交流，鼓励，增加合作，以发展视角看待孩子然而，监护人决不能一手承担或替代。(3)多与老师交流、沟通，及时了解孩子的状态。(4)严格控制儿童手机、电脑、IPAD，禁止游戏，必须控制高度3不要一时的享受，一辈子也不要后悔。希望学生： (1)相信老师，按老师的要求做。(二)全面发展，均衡发展；(3)注重基础，注重规范，严禁眼高手低。(4)高