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文档简介

大班动物主题数学教学计划的设计1.我喜欢图画书阅读活动，在欣赏和叙述中理解图画书的内容，感受数学活动的乐趣。2.学会根据物体的颜色和大小定期分类。3.知道并感到与他人分享是一件快乐的事情。1、PPT 小刺猬的项链 .2、单手整理练习纸。1、看ppt封面图片，提问：老师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，让我们先看看故事的主人公。这是一种长满荆棘的小动物。是谁呀？(刺猬的照片)他是我们今天故事的主角。他的名字是拉。2.欣赏图画书故事，根据故事情节展示相应的PPT并讲述：老师：刺猬利亚住在一个美丽的森林里。他是一只活泼、善良的刺猬，喜欢交朋友。然而，有一件事总是让他非常担心，因为森林里的小动物总是害怕被他的身体刺伤，所以它们经常远离他。每天，刺猬利亚只能独自去果园摘水果。一个人静静地在家用晚餐。赖雅的生活很孤独，因为没有朋友陪她。然而，有一天赖雅去了果园，发现了许多小豆子。1.展示不同颜色的豆子图片，并画出分类内容。老师的问题：看，这些豆子长什么样？有什么不同？(让孩子观察豆子，并指导他们分辨颜色和大小)刺猬灵机一动，想出了一个好主意：顺便说一句，我可以把这些红豆和绿豆做成一条漂亮的项链。2.展示刺猬戴项链的图片，了解排列规则。老师的问题：让我们看看刺猬赖雅的项链。你认为它漂亮吗？美丽在哪里？你能告诉每个人这个美丽的秘密吗(引导孩子们说隐藏在项链里的美丽秘密是按照绿、红、绿、红的顺序排列的)刺猬戴着这么漂亮的项链。让我们来看看。动物们还害怕它吗？(不害怕)，他们为什么不害怕？(因为他们喜欢它的项链，想做一条漂亮的项链)，刺猬赖雅看到动物们不怕他，想学着用它做一条项链。赖雅非常高兴，带他们去捡豆子。3.展示兔子戴项链的图片，学习排列规则。老师的问题：看，小兔子的项链准备好了。它漂亮吗？谁能在小兔子的项链里找到隐藏的秘密？引导孩子观察图片，说出颜色和大小的顺序。(红色、黄色和绿色按颜色排序，按大小排序)4.给图片看，小猴子没有把项链串好。使用排列规则帮助小猴子把项链串好。老师：小猴子看到小兔子有自己的项链。他非常羡慕，想做一条项链。他的项链还没准备好。我的心非常焦虑，我想请孩子们帮助我完成它。让我们一起来看看。小猴子的项链里藏着什么秘密？(经过孩子们的讨论，说出下面应该串哪颗豆子，然后用多媒体演示的方法完成)小猴子的项链已经做好了。你觉得小猴子的表情怎么样？笑了。看，小猴子仍然感谢每个人。1.老师：森林里的其他小动物也想戴漂亮的项链。请帮助他们一起做漂亮的项链。我们如何制作漂亮的项链？根据颜色、大小和两个秘密，即大小和颜色的规则，孩子们可以讨论如何串项链。2、儿童操作，教师巡回指导。孩子们完成后，和其他人分享，并让他们告诉我们他们项链的排列。让我们把完成的项链给小动物。老师和动物都戴着漂
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