现代教育原理形考作业02任务答案

中央广播电视大学形成性任务02一、选择题1.从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾和规律是()。A.教育与社会发展的矛盾B.教育与自然的矛盾C.教育与课程的矛盾D.教育与人类身心发展的矛盾E.教育与生产力发展的矛盾2.影响教育发展规模的主要因素有()。A.群体大小B.生产力科技发展水平C.社会政治和经济制度D.社会文化E.法制3.下列哪个教育因素会受到人口增长率的影响()。A.教育目标B.教育内容C.教育发展规模D.教育结构E.教育质量4.决定教育本质的基本因素是()。A.社会生产力B.政治和经济制度C.上层建筑D.科学与技术E.人口质量受教育权受到()的限制。A.社会生产力B.社会政治和经济制度C.倍D.社会历史模式E.社会文化6.教育内容受到以下哪一个因素的限制和影响()。A.群体大小B.生产力和科技发展水平C.社会政治和经济性质D.社会文化本体E.社会政治和经济制度7.教育产业作为其他非教育产业普遍需要的优势产业和前提产业，决定了其在社会体系中的产业地位。A.基本原则B.全部的C.领导力D.缓慢E.持续性8.教育现代化是一个具有多重目标的系统工程，包括()。A.教育观念的现代化B.教育内容现代化C.教育条件和设备的现代化D.教育管理现代化E.教师素质现代化9.社会生产力和科技发展水平对教育的制约和影响体现在()等方面。A.教育目标B.教育发展的规模和速度C.教学内容D.教学方法和设备E.教学组织10.“靠近朱者赤的人和靠近墨西哥的人是黑人”这句话反映了下列哪些因素影响人类发展()。A.环境B.遗传学C.教育11.在人的发展的关键时期，给予适当的教育，这伴随着人的发展()。A.稳定性B.定序C.阶段D.不平衡E.个体差异12.在教育工作中，我们应该“用钥匙开一把锁”，这是随着人类的发展而发展的()。A.稳定性B.定序C.阶段D.不平衡E.个体差异13.人类历史上的“狼孩”案例说明了()。遗传品质在人类的身心发展中起着决定性的作用遗传品质在人类的生理和心理发展中没有决定性的作用遗传品质在人的身心发展中不起作用D.自然环境在人类的身心发展中起着决定性的作用14.人类发展中的遗传品质()。A.主角B.决定性作用C.无效性D.生理前提15.心理学理论为我们理解人类发展及其规律做出了巨大贡献。它被誉为“20世纪发展心理学中最权威的理论”。弗洛伊德的发展心理学理论B.沃森的发展心理学理论皮亚杰的认知发展理论D.维果茨基的“最近发展区”理论E.赞科夫的“总体发展”理论16.赞科夫根据其一般发展理论，提出了著名的教学原则()。A.困难原则B.高速原理C.掌握学科结构原理D.发现学习原则E.以理论知识为主导17.人类身心发展的规律有()和其他规律。A.稳定性B.定序C.阶段D.不平衡E.个体差异第二，简短回答问题1.人体身心发展的动力和规律答：(1)人体身心发展的动力是由内外因素共同推动的，(2)顺序，(3)阶段，(4)不平衡，(5)个体差异2.简述教育的经济功能答：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识创新发展的重要因素3.简述教育的文化功能答：(1)传播文化功能的保存(2)传播文化功能的丰富；(3)选择提升文化功能；(4)创造-更新文化功能第三，作文题1.如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？(回答问题注意事项：你不能只回答要点；你必须有一个“讨论”的内容，也就是说，你必须讨论它。)答案的要点：所谓教育优先发展有两层含义。一是教育发展的社会投资要超越现有的生产力和经济发展水平，走在时代的前列。第二，教育的发展应该领先或超越社会上的其他行业和部门。因此，优先发展教育也可以称为教育先行或教育先行。优先发展教育已成为世界各国政府的战略决策，并已得到实施。它的理论基础在于教育在整个社会系统中的定位，即教育的三性即基础性、先导性和全面性。(1)人类社会的发展是由一系列因素和机制共同推动的，但从根本上来说是由几代人的主导地位和素质的提高来实现的。人力资源在社会发展中起着决定性的作用。这种从教育的本体功能到社会功能的决定性转变，为确认教育的基础、先导和全局提供了理论基础。单一的科学技术和经济的进步不能导致社会的全面和可持续发展。教育、科学、文化和人的素质的提高是直接推动生产力发展和社会进步的决定性因素。它也是衡量一个国家综合国力的重要指标。一切先进的科学技术和文化、现实的生产力和虚幻的生产力都是人类创造的。教育产业是所有其他非教育产业共同需要的优势产业和前提产业，即基础产业和整体产业。由于人力资源在社会发展中起着决定性的作用，根据未来社会的需要培养未来的人才显示了教育在各行各业中的主导作用。(2)现代社会的发展日益呈现出高速发展的趋势，科技转化为生产力的周期越来越短。知识总量急剧增加，知识更新周期迅速缩短，但教育周期不能缩短。由于教育对国家和个人的重要作用，教育期限已经向两端延伸，这就决定了教育必须培养未来的人根据社会发展的需要走在前面。因此，优先考虑教育是现代社会的普遍规律。美国芝加哥大学的教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“作为经济发展的源泉，教育的作用远远超过有形资本，如建筑物、设施、库存材料等，这些都被视为真正的价值。”在谈到人力资源时，他说：“技术人员的资源是所有资源中最重要的，人力资本的收入大于物质资本的投资。”舒尔茨根据他的人力资本理论，计算了美国多年来高等教育费用的回报率。因此，从1929年到1957年，教育投资对美国国民收入增长的贡献率为33%。从这个角度，请谈谈你对教育的经济功能的看法。(不能只回答理论问题，必须结合实际内容。)答案的要点：(1)从辩证唯物主义和辩证法的观点来看，人在生产过程中是非常重要的，所以教育投资是未来经济增长的最佳投资。(2)有人说“教育就是生产力”，这太过分了，因为决定生产力水平的人的素质，即教育水平，直接影响生产力水平。(3)教育投资和效益的周期是长期的、连续的。(4)随着社会的发展，我们已经进入了知识经济时代在安全生产高压态势下，他由测量施工岗位转战到分公司安全管理工作第二十二条总行、分行（辖内)，风险管理部、营销管理部所属分行信贷业务负责人承担监督检查和尽职调查评估的职责。第二十三条总行、分行（辖属)，风险管理部、营销管理部通过现场和非现场检查、调查报告、调查人员访谈等方式对贷前调查工作进行监督检查，对贷前调查工作进行质量评价，并根据评价结果，实施多元化管理24 .控制和检查(a)信贷系统3360的实施没有违反与授予信贷和总部有关的信贷政策；（二)双重信用评级：评级的及时性，是否规定了评级，评级结果是否准确；（三)调查内容：数据收集完整，报告撰写全面，指标分析客观、真实，结论与事实一致、合理