浙江摄影出版社四下信息技术《节日资料整理》

第11课节日材料的编写教学目标1、熟悉建立分类文件夹的操作技巧。2.通过讨论，我们可以从不同的角度初步掌握适合自己的任务主题。3.掌握按内容对信息进行分类的能力，形成良好的数据分类和保存习惯。教学重点建立一个主题明确、分类清晰的数据库。教学困难根据提示，确定适合您的任务主题。教学准备网络机房、课件、图片。教学过程教师活动学生活动设计意图一、兴趣激励介绍同学们，你们好，欢迎来到今天的“节日课堂”。在这里我们为每个人准备了丰富的活动，现在让我们一起去活动吧！节日活动猜(显示PPT)看图片，猜一猜这个节日(汤圆月饼)听听风俗故事，猜猜这个节日(端午节)这是一个有些风俗的节日，在这个节日里有些人会画额头，在孩子的额头上用雄黄等特殊符号，以达到辟邪的目的；有些人把钟馗的画像挂在家里。钟馗是我们古代传说中的鬼王。人们悬挂他的肖像来驱邪。有些人用癞蛤蟆皮洗澡，因为据说它能有效防止夏天婴儿的生长。你知道这是什么节日吗？答案很丰富，但只有一个正确答案。谁能告诉我们用我们现有的资源可以用什么好的方法来快速揭开这个谜团？谁愿意上来告诉你你是怎么找到它的？让我们看看他的搜索是如何工作的(选择2)。你发现这两个同学之间有什么不同吗？谁能评估它？学生思考和回答(可能，可能，可能.)学生操作(根据学生的操作，进行比较和补充，主要在关键词的选择上)有效激发学生的好奇心，进而俘获学生的学习心(二)确定探究的主题节日活动2 搜索端午节有着悠久的历史和文化，早在2000年前.你能告诉我你对端午节了解多少吗？学生们对端午节了解很多，但并不全面。刚才老师关于端午节的三个习俗让许多学生困惑不解。端午节作为我国重要的传统节日之一，需要我们共同保护。为了保护它，我们需要对端午节有一个全面的了解。关于端午节，你会选择学习哪些方面？这是一个很好的学习习惯，确定主题并在找到材料后将其保存起来以备下次使用。刚才我们找到了画的数量。谁能上来告诉我们如何把找到的材料整理好？(指导学生在保存过程中创建文件夹)(3)竞争节日至1给你两分钟时间，首先让小组领导安排哪些学生将寻找你们小组关于端午节的四个主要内容。确保每个方面至少有一个学生。然后在你的电脑里为信息建立一个主页，并为端午节建立一个文件夹。赛龙舟：赛龙舟是端午节的一项重要比赛。今天，老师把它带到了我们班。你有兴趣参加一次比赛吗？但是，在比赛之前，请仔细阅读比赛规则，就像跑步比赛一样，违反规则，跑得更快也是无效的。(PPT演示规则)你准备好了吗？开始了。还有两分钟，请快点把找到的数据保存到指定的位置。让我们来谈谈关于端午节的新发现：时间到了！让我们来看看。XX龙舟队暂时领先。让我们去龙舟竞赛的第二部分，介绍你在端午节的新发现。出色的表现会得到进一步的奖励。(老师选择3-4名学生发言)今天的获胜者是我们的XX龙舟队。请上来领取奖品。让我们鼓掌祝贺他们。学生的答案(教师指导归纳：节日传说，节日起源，节日习俗，节日诗歌.)学生决定寻找什么，并在计算机中建立“端午节”文件夹。学生阅读规则学生搜索并保存数据(10分钟)。巡视学生的具体操作。学生介绍新发现创设情景，激发学生进一步理解端午节的愿望教师引导，最后学生选择自己的主题进行探究，充分体现了主体性。寓教于乐，合作奋进，外观与评价三。班级总结精彩的龙舟比赛结束了，我们的假期课即将结束。你有什么发现？学生们，数据收集和整理是信息技术课中的一项常见技能。通过今天的十一节课资料整理研究，我们对端午节有了进一步的了解。在数据搜索中，让我们感受一下端午节浓厚的文化氛围。您也可以在今天的“节日课”中使用这种方法来深入了解其他节日，并对发现的数据进行整理，为我们今后进一步研究我国的民族节日提供有价值的信息。我相信“数据收集和整