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齿轮风扇成形实验一、实验目的1 .观察渐开线齿形的范围形成过程，掌握范围形成法加工齿轮的原理。2 .了解断根的原因和避免断根的方法。3 .分析比较标准齿轮与位移齿轮的异同点。二、实验设备和工具1 .齿轮范成仪、洋葱纸、剪刀2 .学生准备指南针、铅笔、三角板等三、实验原理范成法(也称展示法或包络法)是利用一对渐开线齿轮或齿条与齿轮啮合时其共轭齿形成包络线的原理来切割齿轮的方法。 加工时将一个齿轮(或齿条)作为刀具，将另一个齿轮作为原材料，使两者以一定的速度比旋转(风扇运动)，各个瞬间描绘的刃位置的包络线在原材料上形成渐开线齿形。 为了明确观察加工刀刃相对于原材料的各位置和包络线形成的全过程，一般采用齿轮锥体进行锥体实验。四、齿轮风扇的结构齿轮范围生成器有多种结构形式，常用的是齿轮齿条的啮合传动。 如图所示，由圆形托盘、环形螺母、齿条刀具、滑板、锁定螺钉等构成，在圆形托盘的背面安装齿轮，与滑板的齿条啮合。 使用时，首先用洋葱纸制作圆坯，用压环螺母固定在托盘上，将齿条刀具安装在移动滑板上，用锁紧螺钉固定。 按滑板，机架式刀具可以与滑板水平左右移动。 纸张通过齿条沿托盘轴线旋转。 拧松锁紧螺钉，可调整齿条刀具材料中心的半径方向位置，形成位移齿轮的齿形。五、实验程序1 .实验准备根据风扇成形计齿条切割器的m=16mm、齿的齿数z=17，首先计算出齿的分度圆d、基圆db、齿根圆df、齿顶圆da的直径。 然后，在制图纸上描绘标准齿轮的齿根圆、基圆、分度圆、齿顶圆及换档齿轮的齿根圆、齿顶圆(换档系数x的值由指导教师给出)。2 .画标准齿轮的齿形(1)在圆盘上安装空白，按压到齿条切割器的下方，用环形螺母固定。(2)旋松锁紧螺钉，调整工具径向的位置，使工具的节线与牙膏圆接触，拧紧锁紧螺钉。(3)将齿条刀具按到左(或右)的极限位置，用笔将齿条刀具的齿形曲线画成轮形，向右(或左)将刀具各移动35mm，画出刀具的齿形曲线直到画出23个完整的齿形。 这些齿形的包络线是标准渐开线齿轮的齿形。3 .画换档齿轮的齿形(1)重新安装车轮材料。(2)调整刀具径向的位置，以使齿条刀具的分度线相对于描绘标准齿轮的位置仅移动xm距离(正位移)或xm距离(负位移)。(3)用标准齿轮的齿形描绘方法，描绘23个完全齿的位移齿轮的齿形。4 .观察绘制的标准齿轮的齿形和位移齿轮的齿形标准渐开线齿轮齿形正位移齿轮的齿形六、完成实验报告，回答思考问题已知数据基本参数m=16； z=17； *=； c*=； 位移量xm=10实验结果序列号项目计算公式计算结果标准齿轮换档齿轮正位错负位移1位移系数2牙齿高度3牙根高4全齿高5分度圆直径6齿顶圆直径7齿根圆直径8基圆直径9齿节10分度圆齿厚11分度圆齿槽宽度思考问题：(1)比较标准齿轮与位
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