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文档简介

新人教版七年级语文下册我的童年教学反思我的童年是第一单元的自读文本，是季节羡林的回忆性散文，内容长。 因为是新追加的教材，所以网站几乎没有资料，教案和教材都只能自己制作。 我认为这个过程是一种非常挑战性的兴趣爱好，积极探索、勇敢尝试才是真正的教育改革精神。整个课程的教学设计如下所示一、引入新课程从刚学过的班级的报道0103010年代末开始引入季林的0103010年代。设计意图：同时代同一背景的文本类比，有利于学生的知识、感情的转移，帮助学生迅速进入情况，掌握主题。二、预习检查1 .检查学生单词的掌握情况。2 .了解作者和文章的背景。设计意图：培养学生积累语言的学习习惯，理解相关资料，有助于学生理解作者的创作意图。三、朗读课文通过小组的独读和个人提取来朗读。设计意图：培养学生朗读能力，营造良好的语文氛围，进行重点段落定向朗读，提示学生探索主旨。四、自主学习学习内容：整理记述要素，总结课文内容，感知人物形象，理解作者的感情。设计意图：培养学生自主阅读、快速总结摘要的能力。五、学习检查检查学生自主学习的效果，指名回答。设计意图：在检查学生学习效果的同时，在训练学生口语表达能力的同时，整理课本内容，阐明了文章的主旨。六、交流反馈安排学生分组讨论指导方案的解答。 主要内容理解重点句的含义，摘要文本的语言特色。设计意图：培养学生小组合作探讨问题的能力和习惯，增进学生对课文的深入解释。七、测量和总结在这一环节中，我不仅指定学生来说明自己对问题的理解，还表示自己模仿课文内容写的短语和原文进行比较阅读，使学生形象直观地感受到语言风格。设计意图：激活学生思维，训练口语表达能力，学习观赏语言。八、检查符合标准写小练习：谈学习课文的启示。设计意图：将课文学习与实际生活相结合，培训学生写作能力。教育反思：在实际教育中，由于时间的关系，没有进行“检查基准”，其馀的部分基本顺利实现。 放学后，老师们的评价很好。 我个人认为有以下优点和不足(一)应取之点：1 .注重培养学生听、说、读、写的能力，培养良好的语文学习习惯。2、注重课文解读，学生立足课文进行分析和理解，避免虚构分析。3、给予学生充分的自主学习和交流讨论时间，从整篇文章、文意摘要到重点质量分析和难点解释，基本上是学生自己完成的，教师基本以点指导为主，贯彻有效的课堂理念。4、指导方案设计梯度明确，符合学生学习情况，学生可以轻松快乐地完成课本整体的学习。(2)不足之处：1、时间把握不够，要加强课堂教学过程的总体管理。2、不重视群体评价，不利于群体建设，不利于激发学生学习积极性，这是今后应该记住的一点。3、在评价学生对问题的理解时，没有给学生明确的答案，有些学生不能正确完成指导方案，影
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