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文档简介

植物妈妈有办法(人教版二年级教案设计) 教学内容、植物妈妈有办法课时课时教学目标1、认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。重点认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。难点有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。“已、经”的字形教具种子传播的课件，生字、生词卡片。教学过程第一课时一、播放课件，导入新课1、揭示课题，鼓励提问。（1）播放课件，让学生认识部分植物，板书课题。（2）学生质疑。（3）学生互相解答，教师参与。2、播放课件，感知全文。（1）播放蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的动画。（2）学生说说看见了什么，整体感知种子的传播方式。一、初读课文，感知大意1、范读，让学生边听边想想植物妈妈有些什么好办法。2、借助拼音，自读课文。（1）自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。（2）同桌互相听读课文，读准字音。教师注意指导容易读错的字。后鼻音：降、苍、经、蹦前鼻音：纷、豌翘舌音：察、识、乘、吹、炸平舌音：刺、苍di一定得去wi为什么因为多音字：得de飞得高为d得不到wi四海为家行为（3）同学之间认读生字，交流记字方法。3、小组内轮流读课文。教师巡视，发现错误及时纠正。4、小组之间竞赛读，看那些组读得正确、流利、有感情。5、说说课文写了哪几种植物。二、巩固生字1、读生字卡片。（齐读、抽读、开火车）2、用做游戏的方法巩固生字。三、课堂练习1、抄写词语。许许多多进进出出高高兴兴花花绿绿快快乐乐说说笑笑2、扩展说叠字词语。上上下下来来往往急急忙忙认认真真欢欢喜喜四、课外作业查资料或向别人请教，了解其他植物传播种子的办法。板书设计：3、植物妈妈有办法我会认：旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识di一定得去wi为什么因为多音字：得de飞得高为d得不到wi四海为家行为第二课时一、展示、交流课外收集的资料1、指名介绍自己搜集的资料和了解到的知识。2、自己找伙伴交流。二、表情朗读，感悟课文1、分组朗读感悟。每个小组选自己喜欢的一节读，读后说说读懂了什么，还有什么问题。组与组之间进行交流。随机理解下列词语：四海为家、纷纷、铠甲、山洼、炸开。2、组与组之间进行朗读比赛。教师在学生读的过程中相机进行朗读指导。三、巩固练习1、指名读或全班读。2、口头练习。（1）课文讲了（）、（）、（）等三种植物传播种子的方法。（2）（）靠（）传播种子。（3）比较形近字，口头组词语。植（）好（）娃（）洒（）已（）值（）如（）洼（）晒（）己（）3、书面练习：用“已经”、“准备”各写一句话。一、指导书写生字重点指导：“已”要半封口，不能写成“己”。“豆”字的“口”要写扁一些。“如”和“好”的女字旁和“女”字的写法不一样，注意笔画的变化。二、拓展活动做个细心的小朋友，在课外仔细观察自己感兴趣的植物。备注作业布置查资料了解别的植物传播种子的方法。板书设计3、植物妈妈有办法
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