北师版二年级下册数学总复习教案

北师大二年级数学总复习公开教学设计第一时间数万以内的认识一、教育目标知识目标：通过复习，让学生掌握万人以内认识的各知识点，使读写、构成、比较等各知识点有系统的回忆和整理，形成知识网络。能力目标：在复习过程中，培养学生的数感、推断能力和分析判断能力。感情目标：让学生感受到数学知识与实际生活的密切关系，激发学习数学的兴趣。二、复习要点把数以万计的读写比较等知识整理成回忆。三、教育过程(1)复习数的基本概念1、计数单位(1)请按顺序告诉我计数单位。(2)最小的一位为几位，另外，计数单位为个。(3)问题：最大两位数是多少？比99多一位数是多少？最大的三位是多少？与最大的三位相邻的四位是多少？最大的四位是多少？与最大的四位相邻的五位是多少？(4)问题：仔细观察，这些计数单位之间有什么关系？2、位和位的顺序表(1)问题：这些计数单位可以自由排列吗？ 为什么？(2)总结：这些计数单位必须按一定的顺序排列，它们所占据的位置称为位。 例如，将计数单位“个”成立的位置称为“个位”，将“十”成立的位置称为“十位”，构筑“位顺序表”。(4)问题：这个数字，你还记得吗？ 位顺表中，从右数第1位是几位，第2位是几位，第4位是？ 第五名？(2)复习“书数、读、数的构成和数的大小比较”1、写入数：两个0，一个6，一个9可以构成哪个数？ (可任意组合，无位数限制)2、读取值：(1)读取这些数字(二)总结：如果数字中间有两个0，则只显示一个0，例如6009。 写数字时，这两个0只写一个，不行吗？在这里，0是占位符用的。3 .按顺序排列结构的数量总结：(1)位数不同，位数多。(2)位数相同，从最上位开始比较，最上位的数多一方大的最上位的数量相同，比后面的位数多。(3)基本练习：1、填写(1)一个数字从右开始，第一位是()位，第三位是()位，万位是()位(2)一万中有()个千。(3)一个数是4位，这个数的最高位是()位。(4)最小的四位和最大的三位之和为()，差为()。(5)大于497且小于502的数字为() 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2 .写下列各数字：(一)二千六零七(2)二百八十三(3)九千(4)五百(5)一千一百一十(6)一万(4)变形式练习：1 .选择问题。 请把正确答案的号码括在括号里。(1)一位四位，千位两位，一位四位，其他各位都是零，这个数字是() 204 2040 2400 2004(2)550多于150 () 600700400500(3)最大的3位加1为()101001000100002 .将以下各数按从大到小的顺序排列(一) 1)1090 1009 1100 1909(二) 99989009908909万(4)扩大练习1 .有多少种填写方法(最少能填几个？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析723 7667以2.7、0、2、3、0这5个个数根据需要进行填补。(1)构成最大的4位为()(2)最小构成的4位为()(组成小于3000的4位为()(4)构成只读零的最多4位为()(5)零也不读的4位是()第二堂课有馀除一、教育目标知识目标：通过复习，让学生进一步掌握馀数除法的计算方法，掌握纵向计算的方法。能力目标：在复习过程中培养学生独立思考的能力。感情目标：让学生感受到数学知识与实际生活的密切关系，激发学习数学的兴趣。二、复习要点用多馀的除法解决生活中的简单问题三、教育过程复习内容1、有馀除法的各部分的名称和联系总结：馀数小于除数。2、有馀除法的计算方法(1)纵型计算437 479 346(2)有多馀除法时，应该注意的是什么？(2)基础练习1、有馀除法时，()应小于()。2，367=5在1中，被除数是36，除数是()商是()馀数是()。3，17个羽毛球平均分为5个班级，每班分为()个，其馀的()个。4、7=中，馀数最大的是()5、括号中最多可以填写几个？()430 ()532 ()746 ()942(3)扩大练习有一十六块木头。(1)排列5个相同的长方体，每个长方体放入最大()个树，放入剩馀()个树。(2)每个长方体使用3个置木块，最多可以排列()个长方体，剩下的可以放置()个置木块。有2，86个蘑菇，平均装在9个小篮子里，一个小篮子里装多少个蘑菇，剩下多少个蘑菇？3、猴子能爬棒，一秒钟能爬2米，棒长15米，猴子能爬7分钟到棒顶吗？有4，26公斤豆油，每桶4公斤油。 这些油至少需要几个桶？妈妈买了30个钮扣，一套7个，最多能穿几件衣服提高练习1、大汽车：一次能运送5吨牛肉小汽车：一次可以运送三吨牛肉(1)有13吨牛肉，怎样送车合理？(2)有14吨牛肉，怎样送车合理？两三十二块饼干，一个孩子五块，剩下两块，一共分给多少个孩子3、) ()=57，如果除数最小，被除数是多少？请分别计算第四、第二十二个图形和第四十八个图形第3阶段混合运算、多位加减运算一、教育目标知识目标：通过复习，使学生进一步掌握多位数的笔算、混合运算的计算方法，熟练运用口算、纵式笔算、离式计算等方法，能够估算物体的数量。能力目标：在复习过程中，培养学生的数感、推断能力和分析判断能力。感情目标：让学生感受到数学知识与实际生活的密切关系，激发学习数学的兴趣。二、复习要点纵式笔算、脱式计算等计算方法三、复习难点运用学到的知识解决生活中的实际问题。四、教育过程(1)混合运算1 .运算步骤(1)无括号的混合运算只用加减法或者乘除法，从左到右依次计算。既有加减法也有乘除法，所以必须先计算乘除法，然后再计算加减法。(2)带括号的混合运算括号中的(2)多位加减运算1 .口算加减法把全一百整数十数看作全一百数和全十数之和而加减。1 .计算方法(1)纵型计算加：对齐同一位，从位开始计算，哪个位的数量总计足够，在当前位中加入“1”。减法：同一位对齐，从位计算，哪个位的数量不足，从当前位减去“1”，得到10。(2)式外计算。(三)管理加法：减法管理或调换两个加法的位置减：被减数-差=减数，差减数=被减数2、计算时应该注意的是什么？(3)基础练习l填空问题1、某个式子有乘法和加法，必须先计算()法再计算()法。2，168的运算顺序首先是()法，然后是()法。3、57-2的运算顺序首先是()法，其次是()法。4、计算加减运算时，请注意同一位数。5、甲数为700，乙数为125，这两个数之和为()，差为()。6、最大的三位和最大的两位之和是()，差是()。l计算问题16 248 18-92 306-3 (16 24)8406-168564256498-(146237 ) 748-279-327(4)扩大练习1、罐头：饼干每盒5元：面包每盒4元：面包每袋6元买六盒饼干和一盒鱼罐头，一共要多少钱？小明带了20元，买了两袋面包，还剩多少钱？2、水果店里有123公斤的苹果，运来了589公斤。 现在有多少公斤苹果？3、火车上有803名乘客，到站后下车320人，乘坐412人，火车上有多少名乘客？图书馆有故事书345本，科技书比故事书少112本，科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？提高练习1、红老太太今年的年龄是从最小的三位减去最小的二位，再减去最大的一位，你知道红老太太今年几岁了吗？2、小明做加算题时，如果第一名的1是7，第十名的6个错误是9，结果和75的话，正确答案是多少呢？3、儿子今年6岁，母亲今年30岁，还有5年，母亲比儿子大几岁第四会话的长度单位、方向和位置一、教育目标知识目标：掌握1、8个方向，正确介绍课程。2、用学过的长度单位描述不同的物体，进行测量。能力目标：在复习过程中，培养学生的空间判断能力。感情目标：让学生感受到数学知识与实际生活的密切关系，激发学习数学的兴趣。二、重、难点1、长度单位的换算。2 .描述路线。三、教育过程长度单位请告诉我们学的长度单位(米，分米，厘米，毫米)它们之间有什么关系？一米=()厘米=()厘米1厘米=()厘米1厘米=()毫米一公里=()米(2)方向和位置指导学生总复习的第十五题(1)在认识方向的练习问题上，学生在独立思考的基础上进行组合说话，全班交流。(2)是简单路线图的理想，首先学生独立设计一些路线图，求长度，在组内交流，全班交流。(3)长度单位的练习l填空。1、我们学习的长度单位按从小到大的顺序排列()2、尺子上面的一个小格的长度是1 ()，毫米是()，每个大格的长度是1 ()。三十厘米用()厘米表示，厘米用()表示。1000米为1 ()，千米又称千米，用字母表示。5、1cm=()mm1cm=()cm一米=()厘米一米=()厘米一公里=()米l想一想。五千米=()米六千米=()公里三米=()厘米400厘米=()米200毫米=()厘米50厘米=()厘米70毫米=()厘米18厘米=()厘米9厘米=()毫米40厘米=()米70厘米=()厘米15米=()厘米4厘米=()毫米300毫米=()厘米l3，一对一八十公里八千米九米三米5厘米() 50毫米28毫米() 6厘米500毫米() 50厘米6米() 58厘米一米五十厘米一米五厘米八十厘米()七百毫米90厘米9米300厘米() 300厘米四、填写适当的单位。1、珠穆朗玛峰为世界高峰，高约8848 ()，长颈鹿身高约5 ()飞机每小时飞行800次，小蚂蚁的身高大约是3次3、青蛙一次能跳7 ()，数学教科书长约2 ()四、一棵大树高十二()棵，厚二十()小明从家到学校550 ()机高7 ()6、猎豹每分钟跑约2 ()，兔尾巴长约7 ()7、金鱼身长约1 ()，蜡笔长6 ()8、一辆小汽车每小时行驶80 ()，粉笔长度为8 ()9、笔长14()10张纸厚1 ()10、女贞瓢的长度约为5 ()，剪辑的长度约为30 ()。11、我国最长的铁路是京九铁路，总延长2536 ()。l判断下一个说法是否正确一条裤子的长度是九厘米。 （）2、床的长度是5厘米。 （）3、小明高14厘米。 （）4、毛笔长2厘米，也就是20厘米。 （）五、一列火车每小时行驶100米。 （）l数组大小。 (按从小到大的顺序排列。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析170米800米800厘米()二、八十米、七百九十米、七十八米()第5对话角、图形的识别一、教育目标知识目标：初步认识角和平行四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。能力目标：提高学生合作探索的意识。情感目标：认识图形在生活中的作用。二、重、难点1 .用电子图(格子图)描绘长方形、正方形、平行四边形2 .图形知识的应用三、教育过程(1)角一、特点：一个顶点。 两边儿2、分类锐角：小于直角。直角：三角板有直角。钝角：大于直角。3 .判断角的方法与三角板的直角相比(2)四边形1、长方形的特征对边相等，4个角为直角画出长方形中最大的正方形，这个正方形的边长是长方形的宽度。2、正方形的特征四条边都相等，四个角都是直角。3、平行四边形的特征对边相等，对角相等。(3)基础练习一个角有()个顶点，红毛巾有()个角。2、所有三角形都有()角，有()边。3、()和()四个角是直角。4、正方形的()边都相等，长方形的()边相等，长方形和正方形的四个角都是()。5、锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排列。(4)变式练习l判定1 .