2018年小学教育教学知识与能力密押卷

教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第1 页 ( 共1 6页) 机密启用前姓名准考证号 2 0 1 8年上半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 注意事项: 1 .考试时间为1 2 0分钟,满分为1 5 0分。 2 .按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题 ( 本大题共2 0小题,每小题2分,共4 0分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2 B铅笔 把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1 . “ 我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。 ”这一观 点出自( ) 。 A .夸美纽斯的 大教学论 B .洛克的 教育漫话 C .卢梭的 爱弥儿 D .赫尔巴特的 普通教育学 2 . 教育可以为国家培养合格的公民,体现了教育的( ) 。 A .经济功能B .文化功能 C .人口功能D .政治功能 3 . 古希腊一些哲学家认为,人是理性的动物,是理性的负荷者,教育的目的 性和价值就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于( ) 的观点。 A .外在目的论B .内在目的论 C .个人本位论D .社会本位论 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第2 页 ( 共1 6页) 4 . 教育情境中,主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究 是( ) 。 A .教育叙事研究B .教育行动研究 C .实验室研究D .调查研究 5 . 南昌市某小学老师带领学生参观井冈山革命纪念馆,这位老师运用的德育 方法主要是( ) 。 A .锻炼法B .陶冶法C .榜样法D .说服法 6 . 关于流行性感冒,以下说法错误的是( ) 。 A .流感流行期避免去人多的公共场所 B .为避免流感病毒的扩散,学校的教室要保证通风良好、温度和湿度适当 C .对患病学生的物品要进行消毒,以防止更多学生被传染 D .患病学生最好应戴口罩上学 7 . 根据古德莱德的观点,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教 材,列入正式课表的课程属于( ) 。 A .理想的课程B .正式的课程 C .领悟的课程D .经验的课程 8 . 教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的教学方法是( ) 。 A .参观法B .练习法C .演示法D .实习作业法 9 . 我国新一轮基础教育课程改革后,小学阶段的思想品德、科学,初中阶段 的历史与社会、艺术等课程都属于( ) 。 A .学科课程B .活动课程 C .分科课程D .综合课程 1 0 .小学语文 春天的手一课,教师设置目标如下:能正确流利的朗读背诵 课文,并能在朗读和教师引导下理解课文内容以及内涵,这属于( ) 。 A .知识性目标B .过程性目标 C .技能性目标D .情感性目标 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第3 页 ( 共1 6页) 1 1 .课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文 件,称为( ) 。 A .教学目的B .教学计划 C .教学课程D .课程标准 1 2 .倡导学生独立发现问题、解决问题,实现认识的过程,强调学生的主体 性,这一教学模式的提出者是( ) 。 A .奥苏贝尔B .布鲁纳 C .柯勒D .瓦根舍因 1 3 .“ 小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣爱好,发展 学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会。 ”这种课外活动的形式 是( ) 。 A .科技活动B .学科活动 C .个人活动D .小组活动 1 4 .在实验中,让你戴上耳机,然后开始由小到大地调节音量,你会从一开始 听不见,到开始逐渐能够听得见。你刚刚能够听得见时的音量,在心理 学中被称为( ) 。 A .绝对感受性B .绝对感觉阈限 C .差别感受性D .差别感觉阈限 1 5 .小 红 证 明 命 题 和 定 理 时,需 要 将 数 字 符 号 和 概 念 组 合 起 来 运 用。这 是( ) 。 A .直观动作思维B .具体形象思维 C .抽象逻辑思维D .感知运动思维 1 6 .学生将新学的概念 “ 橡皮擦”归到 “ 文具”这一总的概念中。这种学习属 于( ) 。 A .下位学习B .同位学习 C .上位学习D .并列学习 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第4 页 ( 共1 6页) 1 7 .教学中教师讲到重难点时,放慢语速,提高音调,这是利用刺激的( ) 。 A .适应B .对比 C .泛化D .分化 1 8 .“ 欲速则不达”“ 盈科而后进”等话语所体现的教学原则是( ) 。 A .启发性原则B .循序渐进原则 C .巩固性原则D .因材施教原则 1 9 .用目标参照测验对学生成绩进行评定的教学评价是( ) 。 A .相对评价B .绝对评价 C .总结性评价D .形成性评价 2 0 .在讲述课文 我知我师,我爱我师时,我的同事常老师先播放由著名歌 唱家宋 祖 英 演 唱 的 歌 曲 长 大 后 我 就 成 了 你 给 学 生 欣 赏,这 属 于( ) 。 A .直接导入B .故事导入 C .情境导入D .悬念导入 二、简答题 ( 本大题共3小题,每小题1 0分,共3 0分) 2 1 .简述影响态度与品德的条件。 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第5 页 ( 共1 6页) 2 2 .简述说服法的基本要求。 2 3 .简述教师专业发展的途径。 三、材料分析题 ( 本大题共2小题,每小题2 0分,共4 0分)阅读材料,并回 答问题。 2 4 .材料: 李老师是刚入职的老师,工作很努力,但也存在很多困惑。李老师曾对同 事说:“ 为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注 学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛,我的课以学生发言、表 演为主,上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老师们都说我 的课教学目标不清晰,缺乏深度,只注重形式。难得一堂课热热闹闹的不 好吗?” 问题: ( 1)请结合案例评析李老师的教育教学行为。 ( 2)分析新课改背景下教师的角色。 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第6 页 ( 共1 6页) 2 5 .材料: 刘老师是一名骨干教师,近几年还担任班主任,她责任心非常强,对学生 认真负责,带的班级学生学习成绩突出。 暑期过后,学校举办 “ 多彩假期生活”作品展,刘老师班级展示的作品大 多数是学校参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片。一 天,一位学生家长在微信群里和其他家长交流时说: “ 自从刘老师当上了咱孩 子的班主任,孩子成绩真是进步很大。我从心里感谢老师,但是我又有了新的 担心,就是孩子不像以前那么活泼和快乐了。对大自然和小孩子们都爱玩的活 动也不像以前那么有好奇心了,有什么话也不跟我们家长说了,真不知是什么 原因,是不是班主任给的学习压力太大了呀!”微信群里的一些家长也反映自 己的孩子也有类似的情况。 刘老师班级开展的课外活动,基本上都是与学习有关的主题,如成语接龙 比赛、速算比赛、历史知识竞赛、背诵化学元素表等。 在教研活动中,刘老师的选题基本上集中在如何使用多媒体,实现教学内 容,课堂教学进程控制等话题上。 请根据案例背景回答以下问题: ( 1)结合案例,分析刘老师工作中存在的问题。 ( 2)谈谈班主任在班级管理中,如何促进学生的全面发展。 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第7 页 ( 共1 6页) 四、教学设计题 ( 本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计 分,4 0分) 2 6 .请认真阅读下列材料,并按要求作答。 草原 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空 是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里, 而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘 的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠 色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四 望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立 不动,好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五 十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方 向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除 了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子! 牛 羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一 阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳, 群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎 远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面 引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞 过小丘,看见了几座蒙古包。 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来 看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握 着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说 你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第8 页 ( 共1 6页) 也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐 下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大会儿,好客的主人端 进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回 敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子,既大方, 又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似 乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的 微笑。 饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈,客人们也舞的 舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀! 蒙汉 情深何忍别,天涯碧草话斜阳! 请根据上述材料回答下列问题: ( 1)简要分析文本的写作特点。(1 0分) ( 2)试拟定教学目标和教学重难点。(1 0分) ( 3)设计教学过程部分的简案。(2 0分) 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第9 页 ( 共1 6页) 2 7 .请认真阅读下列材料,并按要求作答。 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第1 0 页 ( 共1 6页) 请根据上述材料回答下列问题: ( 1)依据 义务教育数学课程标准 (2 0 1 1年版) ,请具体分析学生的学 习起点? ( 8分) ( 2)如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标、教学重难点。(1 0分) ( 3)依据教学目标,设计教学环节。(2 2分) 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第1 1 页 ( 共1 6页) 2 8 .请认真阅读下列材料,并按要求作答。 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第1 2 页 ( 共1 6页) ( 1)直接法是小学英语课堂经常采用的教学方法,试说明其好处。(1 0分) ( 2)请根据以上教学材料,设定本节课的教学目标。(1 0分) ( 3)请根据教学目标,设计新授和练习环节,并说明设计意图。(2 0分) 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第1 3 页 ( 共1 6页) 2 9 .请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: ( 1)简要分析歌曲的特点。(1 0分) ( 2)如指导低年级小学生唱本歌曲,试拟定教学目标。(1 0分) ( 3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(2 0分) 3 0 .请认真阅读下列材料,并按要求作答。 肩肘倒立 教育教学知识与能力 密押卷 ( 二) 第1 4 页 ( 共1 6页) 动作要点:两腿伸直并腿坐,上体前屈,胸部靠近大腿,两手触脚面;上 体滚动后倒,翻臀举腿、收腹、立腰,双肘内夹,成肩肘倒立姿势。 问题: ( 1)拟定教学目标。(1 0分) ( 2)简要说