通信连万家教案

通信连万家教学设计一、教学目的1.联系你周围的实际案例，感受沟通与人们生活之间的密切关系。2.通过调查了解现代沟通方式及其各自的特点。3.能够根据实际情况正确选择和使用相应的沟通方式来解决各种问题。二，教学难点1.教学重点：让学生感到现代社会的交流与人们的生活息息相关。2.教学难点：理解和了解现代沟通方法，学会选择正确的沟通方法。第三，教学准备1.调查和理解2。实物准备。课件课程表：第二课时第四，教学过程(a)对话的引入导致“交流”老师：中国人有春节拜年的习俗。你把它给谁？你是怎么做的？健康：老师：老师的一个朋友也给我发了一条信息，在春节期间庆祝新年。我们刚才谈到的方法，比如打电话、写信和发短信，可以把信息从一个地方传递到另一个地方。这就是我们通常所说的“通信”。交流可以传递信息。板书题目：传递信息(2)收集报告和理解沟通1.学生报告调查结果老师：你知道我们生活中有什么交流方式吗？留言板：邮件、包裹、快递邮件、明信片、汇款、电话、传真、短信、电子邮件、在线聊天2.深入研究并找出现代通信模式的类型：A.理解信件是如何投递的秀信老师：这是一封来自老师在北京的朋友的信。谁知道我是怎么收到这封信的？学生们，请阅读这本书的72页并思考一下。健康：老师：送这封信的信使是谁？健康：邮递员、火车、汽车等。老师：这些都是我们能看到的信使。邮件由可见的信使递送。B.理解电子邮件是如何传递的老师：这是一封学生家长的来信。谁能告诉我这封信是谁寄的？健康：电子邮件通过无线电波和光波传播。老师：你能看见无线电波和光波吗？健康：(无形)因此，电子邮件是通过无形的信使传递的。(让学生对交流方法进行分类)老师总结：我们通过这些可见的信使发送信件和包裹。它们属于一个大的类别，叫做邮政通信。板书：帖子通信手段，如打电话和发送电子邮件，通过无形的信使传递信息，被称为电信。板书：电信(三)联系生活，理解交流1.交流与我们的生活息息相关。现在让我们举一个例子来说明你或你的家人和朋友使用了哪种交流方式，它给你的生活带来了什么便利？(1)学生汇报和交流，老师立即指导评价。(展示实物：包裹、特快专递、明信片)(2)体验现场，感受沟通的便捷。(显示：电话)学生实时连接通过刚才的经历，你对当前的交流有什么看法？越来越多的交流方式进入了我们的家庭，为我们的生活提供了便利。(板书：方便生活)昨天我们社区的一户人家发生了火灾，一位老人被困在家里。这个时候我们应该做什么？当你拨打这样的电话会发生什么？结论：交流可以促进我们的生活，甚至拯救生命。我们的生活离不开沟通，沟通将成千上万的家庭紧密联系在一起。(四)了解特点，学会选择在我们的生活中有如此多的交流方式，每一种都有自己的特点。交流时我们应该选择哪一个？首先，我们需要这些通信方法的特性。1.现在请阅读74页来理解这些交流方式的特点。2.猜测我描述了什么样的交通模式？A.你可以随时随地打电话，发短信。(制造手机)B.邮寄既快捷又安全，但价格更高(发送快递邮件)C.邮寄是安全、可靠和便宜的，但是需要更长的时间。(发送挂号信)它又快又便宜，文本和图像都可以传输，但是保密性差。(传真)E.寄信可以在网上立即收到，既快捷又方便。(电子邮件)3.接下来，让我们做一个智力竞赛。经理让小李叔叔送一份文件。如果你是小李叔叔，在以下实际情况下，你会选择哪种沟通方式？为什么？1.如果这是一份必须在1-2天内送达上海的紧急重要文件，应选择哪种沟通方式？(特快专递)2.如果此文件必须在10分钟内送达北京，应选择哪种沟通方式？(传真)3.如果本文件只需在15天内送达广州，应选择哪种沟通方式？(发送挂号信)你在什么基础上选择的？根据具体实际情况，合理选择。摘要：不同的沟通方式有不同的特点。我们应该根据自己的需要和不同的实际情况灵活选择合理的沟通方式来解决问题。(五)实践活动，利用交流仍然有一些朋友在他们的生活中有一些小麻烦。请帮助他们，选择合适的沟通方式来解决问题，好吗？一位听下面讲座的外国老师李，今天早上在火车站下了车，不得不去我们学校，但是他不知道坐哪辆公共汽车，不得不坐出租车，这花了很多钱。你能帮助李老师找到从火车站到凤凰小学的路线吗？2.42班的学生为山区的孩子们捐款。他们如何送出捐赠的书？要求：(4人学习小组讨论)学生表现报告。(学生在现场拨打best tone 114咨询)我应该怎么寄包裹？我们可以执行包裹递送流程吗？其他学生应该仔细观察，边读边思考：邮寄包裹到邮局的程序？1.包装2。安全检查3。填写包装表格4。称重并支付费用，然后办理手续只有学会正确使用沟通方法，我们才能更好地服务我们的生活，让生活更方便。摘要：我们生活在一个信息时代。交流以其独特的魅力进入了我们的生活，改变了我们的生活。它可以解除危险，传播爱情。它将家庭紧密联系在一起。老师：孩子们，一节课的时间就要结束了。我真的有点舍不得离开你。我会想你的。这