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文档简介

三生教育学习经验学校实行“三生教育”已经快一个学期了。几个月来一点一点地回顾，心里不踏实。我还记得第一次听到这句话时的困惑，第一次听到老师带我们做的两个小实验带来的冲击和感动，想得太多，想写的东西也很多，现在仔细看我眼中的“三生教育”。所谓“三生教育”，就是通过教育的力量，确立正确的人生观、生存观、生活观的主体认识和行动过程，使受教育的人接受生命教育、生存教育、生活教育。要整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认识和行动实践，最终实现帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的目标过程。三生教育是素质教育的基础工程是道德教育的基本内容是构建社会主义核心价值体系的基本要求第1课珍爱生命展开后，我想起了多次拆开后剩下的很小的东西，代表自己生命本钱的纸片。它不仅帮助孩子们认识生命，尊重生命，珍惜生命，帮助学生主动，积极，健康地发展生活，提高生活质量，实现生活的意义和价值，还帮助我进一步理解飞行生活时的无助感、自己的无为、生命的价值和意义。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，加强生存意志，掌握生存规律，提高生存适应性、发展能力、创造能力，树立正确的生存观念的教育。通过生存教育，让学生认识到生存和生存能力的重要性，树立对人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个人的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机，应对生存挫折，形成一定的劳动能力，解决合法、高效、比较好的定居生活问题。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活经验，树立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育让学生知道生活的意义，热爱生活，奋斗，幸福地生活。让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合物。帮助学生提高生活能力，发展学生良好的道德和行为习惯，培养学生的爱和感激之心，培养学生的社会责任感，立足现实，形成着眼于未来的生活追求；教育学生学习正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，处理好收入和消费，学习和休闲，工作和生活的关系。我和孩子们一起打开课本看谢谢你的爱的时候，我们被课文父母伟大的爱所感动，也学会了感受父母付给我们的一切，学会了感谢，学会了表达自己的感激；我们一起学习积极的心态的时候，发现无论做什么，都要保持积极的态度。我不能改变天气，但可以改变主意。不能改变脸，但可以微笑。我不能改变过去，但我可以改变未来。我不能改变别人，但我可以改变自己；我不能事事都如意，但我可以对每件事都尽力而为.作为一家之主，“三生教育”给了我很多启示。我珍惜我的生命。虽然有时觉得不平凡，但时间很容易安静地在脸上留下岁月的痕迹，即使知道没意思，也会做必须遵守的事情。认为这也是生命需要积累的一个财富！知道虚度了时间，才会懂得珍惜时间。生命
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