《播放视频》教学设计

播放第4课的视频教学目标：1.掌握玩家窗口。2.掌握使用视窗媒体播放器查找和播放音频和视频媒体文件，了解不同格式的音频和视频文件在大小和视觉效果上的差异。3.了解视窗媒体播放器如何刻录和翻录音乐。教学的重点和难点：1.教学重点。使用视窗媒体播放器来掌握视窗的组成，并找到和播放音频和视频文件。2.教学中的困难。不同格式的音频和视频文件有不同的大小和视觉效果，并使用窗口媒体播放器。播放器录制和复制音乐的方法。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导游班1.课件依次显示PPTV的QQ视频。PPS。视窗媒体播放器窗户。老师：学生，你对这幅画了解多少是吗？它们能用来做什么？(按姓名回答)是的，他们有一个共同点。也就是说，它们可以用来看电影，看足球比赛，听音乐，他们是媒体播放器。课件展示了早期的玩家。老师：事实上，我们已经和播放器联系了很长时间，比如VCD和k歌点唱机，但是随着多媒体技术的飞速发展，它们已经被逐渐淘汰，取而代之的是功能更强大、技术更先进的媒体播放器。课件呈现媒体播放器的分类老师：要求学生自学P19教材，了解媒体。身体运动员的分类刚才老师：学生们已经知道了球员的分类。事实上，不管他们是什么类型的播放器，他们都是能够以数字信号的形式播放音频和视频文件的软件，当然也包括电子设备。产品。老师：今天我们将学习窗户视窗媒体播放器播放器。“板书项目”)学生观察，思考，回答问题。它们可以被使用来看电影，听音乐。盛2:也可以用来观看比赛。学生们阅读，观察，思考。学生自学教材、了解玩家的分类。学生倾听并理解玩家的基本定义，了解玩家的目的。通过棋子展示各种设备，让学生知道哪些设备可以发声，哪些设备可以播放图像和单词，为新课做准备。鼓励学生并建立他们的信心。训练学生观察能力。学生对生活中的媒体播放器有初步的了解。体验视频播放启动视窗媒体播放器老师：首先让我们学习启动视窗媒体播放器。教师示范。老师：也请启动视窗媒体玩家。学生们观看老师的表演。展示，自学教材，开始视窗媒体播放器玩家。体验视频回放视窗媒体播放器玩家窗口。老师：要求学生自学教材P22第2部分要点。仔细观察图4-7并查看窗口媒体播放：播放器窗口由哪些部分组成。分组学习并讨论每个部分的作用。老师参观了一下。老师：名学生刚刚自学了玩家窗口的构成。现在，谁来告诉我们它由哪些部分组成？老师：要求学生根据书中每个部分的解释来解释他们的功能。学生回答。老师：学生说得很好！直通播放器我们可以方便地使用窗口媒体播放器：可以很快找到这个地面盘上的各种介质及其相应的位置学生自学教材、小组合作学习探究每个部分的作用。学生1:被分成5组进入，即菜单栏，播放任务选项卡，媒体广播播放列表导航，播放栏表格和视频播放控制栏。通过菜单栏生成2:大多数功能都可以使用。对于3:播放列表在列表导航项目中显示媒体文件。通过自主探究和合作学习，学生能够真正理解和掌握视窗媒体播放器窗口的组成是为了更好地利用窗口媒体。玩家玩家准备好了。玩家也可以被很好地控制。老师：现在要求学生通过使用视窗媒体播放器来找出哪些媒体在本地磁盘上并播放它们。出生于4:年“服务”标签允许您快速查找媒体、翻录或刻录光盘等。学生们手工做这件事。通过动手操作，理论与实践相结合，进一步掌握玩家的使用。方法。体验视频窗子媒体运动员播放器广播播放视频项目刚才老师：学生们已经用上了Win-鸽派媒体播放器播放器在本地磁盘上查找媒体文件。现在请使用播放器打开学习文件。你打开它时看到了什么？老师：除了相同的文件名，他们还有什么有什么不同吗？老师：这个学生非常善于发现问题学生应该向他学习更多。是的，它们都是视频文件，可以查看。现在请仔细观看这三个媒体文件，看看在观看过程中有什么不同。学生们手工完成，老师们巡逻。老师：谁能告诉我们这三个媒体文件有什么相同点和不同点？老师和学生讨论。老师的总结：你真的在仔细观察！像这样的屏幕如果屏幕更大，图片质量更好的文件会更大。文件相对较小，屏幕相对较小，图片质量不是很好。老师：实际上在玩视窗媒体播放器除了提供直观易用的界面之外，播放器还可以播放数字媒体文件、刻录喜爱的音乐以及从光盘上翻录音乐。现在，请相互合作，探索其他功能。老师：将展示你的团队的研究成果会发生什么？老师指导了演示。老师发现所有的学生都很有天赋。当然，要刻录和翻录，你需要硬件设备，比如相对要求较高的录像机。学生操作。生：内容阶段是的，但是广播里有一些。屏幕比较大，有些屏幕窗帘比较小，而且有图案的出现。小组合作学习初探调查其他功能。1:队正在比赛服务选项卡，选择刻录选择项，然后点击播放列表，编辑要刻录的媒体，完成按下开始燃烧。第二组。广播中服务选项卡，选择rip选项，然后从音频(；u中间选择要再现的轨道，单击以再次翻录音乐。通过观察、发现、归纳等形式，完成学习任务，培养学生自我探索能力，进一步培养学生的信息支持和探索精神。学生自主探究活动老师：现在要求每个小组合作学习任务：1.尝试在网络上的视窗媒体播放器中查询可播放的视频，并播放视频以观察其图像质量和视频效果。在小组之间互相谈论找到的视频的相同点和不同点。2.尝试另一个玩家(风暴阴影语音、QQ视频等。)播放本地视频文件，观察并思考不同玩家玩同一文件时的异同。教师导游。小组合作学习，通过任务驱动的整合新知识。通过任务驱动、小组合作探究学习和联合任务完成，新知识得到进一步巩固，学生通过教师的个别指导得到平衡发展。评价和自我评价1.关于学习的小组反馈。2.师生之间和学生之间完成任务的相互评价形势。填写P24教材活动评估表。听取同学的反馈评估并回答问题。通