《童年的影子》教学设计

童年的影子教学设计教学目标：1.欣赏照片，感受童年生活的美好。2.理解各种艺术表现形式，欣赏不同表现形式带来的不同美感。3.学习摄影的构图和光的实践，感受作品的思想内涵。教学的重点和难点：教学难点：理解各种艺术表现形式，欣赏不同表现形式带来的不同美感。教学重点：学习摄影的构图和光线的运用。课前准备：老师：优秀的照片。学生：如果条件允许，你可以带手机、平板电脑、照相机和其他摄影设备。教学过程：第一节课一、对话介绍：在每个人的心灵深处，都有许多童年的美好回忆。如果我们用画笔或雕刻刀来描绘这些童年故事，并把它们塑造成动人的图画或雕塑，那就像一个从泉水中流出的大湖。摄影技术给了我们一个更好的记录，让美好的时刻永远持续下去！第二，学习摄影构图1.基本构图是以最合适的比例排列画面中的拍摄对象。当拍摄风景照片时，普通人经常在没有平衡感的情况下拍照。事实上，摄影构图应该优先考虑稳定的平衡感，这可以使作品表现出一种平衡而不唐突的感觉，尤其是在拍摄风景照片时。2.对角线构图可以给人两种不同的感觉。从左到右上升的线给人上升的感觉，从右到左上升的线给人下降的感觉。上升意味着成长、进步或光明和希望，而下降意味着回归、暗淡或沉重。作曲时你必须小心。3.三角构图也有几种不同的解释意义。正三角形给人希望或目标的感觉，反三角形给人活力或光辉的感觉，十字三角形给人满足或成功的感觉。4、十字组成，十字是一条垂直线和一条水平线的垂直交叉。它给人一种稳定、严肃、严肃、成熟和神秘、健康和向上的感觉。因为十字架最让人想起教堂的十字架、医务部的红十字会等。从而产生一种神秘感。3.优秀摄影作品欣赏1.老师在大屏幕上展示了这幅画。2.鼓励学生分析照片的构成。3.告诉我你最喜欢的作文。第二课时：一、优秀作品欣赏1.学生欣赏作品。2.问：不同的光源给人不同的感觉。哪个光源最强，哪个光源最平静？3.该小组根据不同的光源进行了讨论：背光、背光、顶灯和侧灯。4.教师总结。第二，了解光源1.平滑是投射到角色前面的光的形式。这种光给角色的大部分身体提供了足够的光，并且它的强度相对均匀，因此它不会在角色的脸上形成明暗对比，并且曝光相对得到很好的控制。平滑拍摄的缺点是光线太平滑，无法突出焦点，所以很少用于人像拍摄。然而，广顺更适合拍摄小场景，比如特写镜头和特写镜头，因为它可以具体展示角色的每一个细节和层次。有时候，最直接、最直接的描述要比那些刻意的描述好得多。用平光拍摄时，曝光量不应过多。一般来说，使用平均光度可以获得理想的效果。2、背光是指以光线形式出现在人物背后的光源，这使得人物的正面无法得到正常的道德曝光，从而失去了人物的细节层次。然而，这种光的形式勾勒出了人物的轮廓，这对于体现行为和形式极为有益。当然，背光的使用不一定需要捕捉剪影效果。如果你控制曝光，你也可以得到一些人物的细节。当使用背光拍摄轮廓时，选择测量点的位置与轮廓效果有关。为了获得纯粹的轮廓效果，测光点可以选择在人身体的边缘，因为那里的光线是整个画面最亮的部分。然而，这些不是纯轮廓的背光效果，测光点可以3.顶灯一般不用于人像拍摄，但如果我们能合理地使用这种光从上面洒，这也是好的。4.纯侧光由常规光源从侧面投射，使角色的脸一半发光，一半在阴影中。这种效果被称为“阴阳脸”。然而，在拍摄肖像肖像时，这种形式的光线的使用并不十分新